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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡宗政 刘国军 武学志
作为培养高素质技能人才的高职院校，如何通过设置合理的课程体系，培养能够被行业企业接受的高质量技能人才，是关乎高职院校内涵建设的关键性课题之一。结合兰州职业技术学院教学改革实践，分析了高职院校数控技术专业课程体系的现状，构建了基于生产过程的的课程体系。
关键词：
高职 数控专业 课程体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张晓红 赵长明 周敏
根据我院数控技术专业课程改革现状,结合中山区域经济对数控技术人才的需求,本文简述了提高我院数控技术专业课程改革质量的基本原则,并提出了"企业真实项目驱动、教学做一体化"专业课程改革的实施办法。
关键词：
高职院校 课程改革 质量标准
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何琼 胡成龙 汤晓华
武汉软件工程职业学院机电一体化技术专业以机电设备的安装、调试、维护与维修等能力的培养为重点,以工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成项目过程中构建相关理论知识,提高实践能力,并融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求,构建基于工作过程的课程体系。
关键词：
机电一体化 课程体系 学习领域
[期刊] 教育科学
[作者]
杨晓 傅维利
本文以辽宁师范大学教育系教育学专业课程体系改革的实践为基础，系统地提出教育学专业课程改革的理论基础、基本目标、新课程体系以及与之相适应的教学和管理模式。
关键词：
教育学 课程 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴雨龙 洪亮 张桃先 熊海燕 金学平
本文结合化工技术类各个专业之间在理论和实践上的共性,提出了整合化工类各专业形成新型的应用化工技术专业的可行性和必要性,并以近三年的教学改革和实践为依据,提出了"宽基础、重技能、强素质,大专业平台小专门化"新的应用化工技术专业的课程体系。
关键词：
应用化工技术专业 课程体系 改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢丽娜
我国高职口腔医学技术教育发展历史短、速度快,许多问题亟待解决,其中最为主要的一个问题就是课程体系改革问题。基于工作过程的课程体系改革是我国高职教育课程发展的重要方向,口腔医学技术专业基于工作过程的课程体系改革可以提高人才培养的质量,对专业教学改革有着十分重要的意义。
关键词：
工作过程 课程体系 口腔医学技术
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任传威 段旭 赵美娇 赵满玲
数控专业课程体系改革直接影响到培养的人才质量是否符合社会和岗位的需求。本成果在充分调研的基础上，通过校企深度合作，在教学实践中逐步构建了课岗对接、课证融合的数控专业课程体系改革实施方案。校企共同完善培养体系、改革考核评价模式、加强数控实训室和实习基地的建设，经过几年的改革实践，学生考证通过率逐年上升，行业竞争优势凸显，在省级学生技能竞赛中成绩优异，在国家级信息化比赛中，教师连续数年荣获一等奖。许多企业专家为数控专业课程体系建设出谋划策，使课程体系更加适合于国家和区域经济建设对人才培养的需要，为地方企事业单位，尤其是数控行业输送了一大批高素质人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
占百春
本文提出要以就业为导向,改变职业教育课程内容与职业活动相脱离、实践与理论相脱节的问题;并按照"三调整、四结合"的具体原则构建以职业能力为本位,以职业活动为主线,以学习者为中心,以综合课程为基础,以项目课程为主体的五年制高职汽车维修专业课程体系。
关键词：
人才培养 教学改革 课程体系 五年制高职
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄格红
本文阐述以新品开发过程为导向的课程体系改革思路,重点介绍新课程体系、课程内容、教学模式和课程评价,总结培养符合服装企业需求的高技能人才的有效方法。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
潘洪涛
工作过程系统化的课程开发是高职课程改革的研究重点。基于这种方法,本文在计算机网络技术就业市场调研的基础上,确定专业人才培养所面向的职业岗位群及其典型的工作任务,进而类聚形成行动领域,按照教学规律整合序化为学习领域,最终形成"方向化、阶段化、模块化"的课程体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
敬代和 尹存涛 周玉丰
在数控技术人才需求调研的基础上,确定中高职数控技术专业就业岗位、岗位群及职业能力与任务,从分析确定中高职人才培养目标。研究能力本位的职业教育课程开发,并从中高职课程结构、课程设置和课程内容角度构建中高职课程体系衔接框架,同时对中高职招生考试制度进行了分析研究。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王岗
温岭市职业技术学校在数控技术应用专业人才培养过程中,构建了"一会三组"的"三三制"实训模式。在此模式下,遵循"调研职业岗位→分析工作内容→归纳行动领域→转换学习领域→设定学习情境→优化教学过程→反馈教学评估"的完整流程进行基于校企融合的"工作坊"实训课程建设,按照工作过程对课程内容进行排序,形成跟岗、适岗、顶岗三级课程体系,达到了提高实训教学质量、引领专业建设的目的。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雍照章 冯志军 朱明松
中等职业学校专业课程标准一般包括课程性质、课程基本理念、课程设计思路、学时与学分、课程目标、课程内容与要求、实施建议、说明等几部分。开发中等职业学校专业课程标准需要结合本区域职业岗位要求,体现就业导向、能力本位、以学生为本等课程基本理念,着眼于学生职业生涯发展、职业素质养成和岗位职业能力分析,谋划专业课程设计思路,选择和组织课程内容,并根据课程性质、课程内容与要求、学生个性特点等提出课程实施建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
雍照章
专业课程内容和课程结构是在职业岗位调研、工作任务分析的基础上开发出来的。将职业工作任务转化为学习项目(单元、主题),以学习项目为课程内容的基本元素,系统化设计每一门课程的结构、课程方案的结构及学习项目的内部结构。
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