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[期刊] 教育与职业
[作者]
陈熔 毛烨
加强中高职课程衔接是现代职教体系建设的重要内容。当前中高职课程衔接存在目标定位失衡、专业课程重复、职业技能倒挂等问题,应建立科学、系统的管理体制,合理定位人才培养目标,制定统一的课程标准,统一教材编写,建立多元化的课程评价体系和贯通的职业资格标准,加强师资队伍建设,实现中高职课程体系的有效衔接。
关键词：
现代职教体系 中高职 课程衔接
[期刊] 教育与职业
[作者]
李秀媚
作为中高职衔接的核心路径,中高职专业课程衔接对完善我国现代职业教育体系、提高职业教育的资源使用效率、完善职业教育学生的成长通道和提升职业教育学生的培养质量具有重要的意义。目前我国中高职专业课程衔接过程仍存在一定的问题,主要表现为协同意识和理念淡薄、具体的制度保障建设缺位、课程建设标准不统一、缺乏资源整合平台。为不断促进中高职专业课程的有效衔接,文章建议中高职院校树立协同意识和理念,不断完善相关制度建设和课程建设标准,并积极架构课程资源协同平台,从而助力中高职专业课程衔接。
关键词：
专业课程 衔接 困境 协同
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴少华
中高职衔接是培养高技能人才,实现职业院校可持续发展,最终构建现代职教体系的重要途径。文章通过对国内外中高职衔接现状的阐述,针对当前我国中高职衔接存在的问题,提出了相应的建议,包括:适应区域产业需求,明晰人才培养目标;加强制度建设,完善保障体系;建立课程标准,强化内容衔接;强化师资建设,统筹教师专业发展。
关键词：
现代职教体系 中高职衔接 技能型人才
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张旭军 张爱国 李丹
课程体系衔接是中高职教育衔接的核心和落脚点。基于胜任力的视角,促进中高职教育课程体系的衔接应包括以下几个方面:制订统一的课程标准;准确定位课程目标和课程内容;重构课程结构,实现衔接创新;开展中高职教学活动交流。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张志新 林来寿
中高职衔接对职教事业的健康发展具有重要意义,其关键是课程体系的有效衔接。"学习领域"课程模式抓住了中高职衔接的关键,厘清了中高职课程的本质区别,减少了有关课程内容和难度的争论。中高职衔接"学习领域"课程对教师能力、实训基地建设和教学管理等提出了新的要求,其关键是中高职共同开发专业课。
关键词：
中高职衔接 课程体系 学习领域课程
[期刊] 职教论坛
[作者]
任平 代晓容
现代职业教育体系要体现经济和产业、个体发展以及教育体系自身发展的需要。当前我国已经初步建立起了多层次、多种类,涵盖初、中、高等的职业教育体系。同时还存在诸如职业教育处于相对弱势地位、职业教育与普通教育的渗透与沟通失衡、中高职教育层次不衔接的问题。未来的职业教育发展方向以提高职业教育质量为重点,走内涵式发展道路,实现普通教育与职业教育均衡发展和中高职的无缝衔接。
关键词：
职业教育体系 中高职衔接 普职沟通
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贺星岳 郭薇
高职与应用型本科教育的衔接是探索培养高端技能型人才,增强职业教育服务社会经济发展能力,促进学生全面发展的有效途径,体现了面向人人教育的理念。改革招生办法、实施学分互认、兼顾各方利益、实现专业和课程以及学制的衔接是高职与应用型本科教育衔接的突破点和关键点。
关键词：
衔接 高职 应用型本科
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国祥
现代职业教育体系衔接教育是一个从中职至硕士研究生四个层次动态衔接过程,动态衔接过程与技术过程论进行耦合协同分析表明:中职至硕士研究生分别依存于产业技术、生产技术和技术发明三个形态,各自主导职业资格分别是中级技术工人、服务与管理工程师、生产工程师和设计工程师;不同技术形态下的由实体性、规范性和过程性技术知识构成的共时性技术知识体系的连续演化性为相邻两个层次衔接教育提供了共享的知识域,使得衔接教育成为可能。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李月芳
中高职衔接的本质是能力的衔接,它是通过课程的衔接来实现的。文章以机电一体化技术专业为例,分析从岗位(群)衔接—能力衔接—课程内容衔接—课程结构衔接-技能等级证书衔接的技术路径,并通过职业能力结构化、课程体系模块化来构建标准化通用接口,实现中高职课程的有效衔接。
关键词：
中高职 职业能力 课程衔接 技术路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
董佩燕
中高职衔接既是一个热点问题,也是目前我国职业教育发展中遇到的瓶颈。文章对中高职衔接存在的问题及原因进行分析,并且提出中高职衔接的课程体系建设的措施,包括制定有利于中高职衔接的课程制度、建立多元参与的中高职课程衔接沟通平台。
关键词：
职业教育 中高职 课程体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑尔宁
本文介绍了构建现代职业教育体系中分段培养的概况，指出课程体系衔接是分段培养中最重要的一环，并以自动化专业＂３＋４＂分段培养为例，提出了广泛开设公共课、逐步深化基础课、营造真实的实习环节、引入企业力量拓展职业能力、推进教材开发、建立职业教育学分银行等的课程衔接思路。
关键词：
现代职业教育体系 构建 课程衔接
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖坤 陈粟宋
中高职衔接,构建现代职业教育体系,是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。顺德职业技术学院探索了中高职对口自主招生衔接、中高职三二分段衔接、"3+1"专本衔接等三种中高职衔接模式,并在培养目标、培养方案、课程体系、教学管理等方面初步建立了衔接培养机制。
关键词：
中高职 衔接 现代职业教育体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王涛
高等职业教育和中等职业教育的有机衔接、协调可持续发展,是现代职业教育体系的主要特点。我国中高职衔接工作起步晚,发展速度与高等职业教育、中等职业教育的个体发展比较而言更是缓慢,这一现象在西部地区尤为严重。本文通过笔者近三年在中高职衔接工作中的摸索实践,总结了一套工作经验,希望对中高职衔接的发展,特别是西部地区的中高职衔接工作起到一定推进作用。
关键词：
西部地区 中高职衔接 模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
樊奇
经济新常态下，中高职间的顺畅衔接对于满足区域经济转型升级所需的技术技能人才具有重要意义，为此迫切需要建立起中高职衔接的绩效评价体系。通过对中高职衔接绩效的内涵以及评价要素的分析，确定从环境、投入、运行、产出四个层面构建绩效评价体系。同时利用ＡＨＰ方法进行测算，确定指标权重。
关键词：
AHP 中高职衔接 绩效 评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐国庆
课程衔接体系是现代职教体系建设的实质内容与真正难点。我国职业教育发展目前正处于事实上的分割状态,体现在横向与纵向两个方面。要解决这一问题,除了需要探索课程衔接理论与技术,关键是必须建立能促进课程衔接的有效机制。课程衔接体系所有问题的解决策略,最终都会汇聚到一个根本出发点,即职业能力标准。因此,系统地开发职业能力标准,是现代职业教育体系建立的关键环节。
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