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[期刊] 职教论坛
[作者]
何勇 胡斌武
我国现代旅游休闲产业快速发展，酒店行业人才紧缺，但中职学校酒店专业毕业生却不能满足企业用工需求，原因有很多方面，其中师资队伍建设是重要因素。教师是教育的第一资源，是职业学校发展的生产力。在现代学徒制人才培养模式背景下，针对中职学校与酒店企业的实际情况，探索培养学校高素质专业化的专任教师和具有教育教学能力的企业师傅，加强师资队伍建设既是推进现代学徒制的实践诉求，也是提高现代学徒制实效性的路径选择。
关键词：
现代学徒制 师资队伍 建设 研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴科杰
校企合作是实现人才培养的重要途径。宁波市北仑职业高级中学的港口物流专业与NBLX物流有限公司共同探索现代学徒制,其现代学徒制实施路径是:校企双方设立顶层管理结构;通过"企业面试+中考"的录取方式组建班级;共同制定课程内容,开发地方特色教材;校企共同制定《现代学徒制"双导师"教师管理方案》,以教师成长、考核评价为核心,实施"双导师"教师专业标准;通过参与各类培训、进企业专题培训、挂职顶岗锻炼、产学研合作等形式,建设一支高素质专业化的稳定的校企教学团队。
关键词：
现代学徒制 校企合作 港口物流 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林小文 周海霞
进行现代服务业专业课程改革,必须开发能体现职业教育特色的课程标准。据此,宁波市北仑职业高级中学遵循以就业为导向,行业标准为引领的原则,采取DACUM模式,通过"职业分析-岗位分析-任务分析-职业能力分析-课程分析-实施反馈"的开发流程,开发了适应现代服务业人才培养需求的课程标准。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐燕 丁建庆
现代学徒制是一种现代职业教育人才培养模式。本文结合现代学徒制的内涵与特点,介绍了重庆市北碚职业教育中心酒店专业实施现代学徒制"店校双元"试点工作的基本做法,即取得的实际效果和对该模式实践探索的反思。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贺红
本文从现代学徒制对发展职业教育的重要性出发,分析了高职院校推行现代学徒制在师资队伍方面存在的问题,提出了高职院校以协同育人、校企共建"双师素质"师资队伍为切入点、以制度建设为保障的实践策略,期望对高职院校现代学徒制的实施起到促进作用。
关键词：
现代学徒制 高职院校 双师素质
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜宝华 徐兴林 潘萧羽
深化改革，推动高等教育健康持续发展，高校实行完全学分制是大势所趋。完全学分制视域下加强师资队伍建设，要从扩充师资数量、强化教师综合素质和建立完善的导师制人才培养模式等方面入手。
关键词：
完全学分制 师资队伍建设 导师制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩玉辉 张庆玲
现代学徒制试点专业建设实践中,"双导师"队伍建设受到校企协同育人平台的完善程度、教师参与培训的积极性、相应保障制度的建立健全等因素的影响。以城市轨道交通类专业为例,通过成立"双导师"建设工作领导小组、建立"双导师"选聘等相关制度、建设企业师傅资源库、搭建"双室一站"的"双导师"培养平台等方法探索"双导师"队伍建设的途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
施晶晖
提升职业教育内涵建设,是经济发展的迫切要求,也是职业教育自身能否健康发展的关键所在。职业教育要适应现代企业对人才的要求,师资水平是其中瓶颈之一,而职业教育教师队伍建设在制度上和实践上都有许多困惑,正确认识职业教育师资构成,以现代学徒制作为平台,实施职业院校学生学徒计划,可以解决职教教师队伍质量优化问题,尤其是实践教师的结构性缺失问题。同时,"校—企—校"联盟也为培养优质职教师资提供新的路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
葛玲妹
当前各地酒店企业数量呈裂变式增长、酒店用人需求缺口巨大,高校酒店管理专业招生趋势却不容乐观,尤其是2017年开始,浙江省作为"专业+学校"高考招生制度改革试点省份的背景下,省内部分高职院校已出现酒店管理专业停招或缩减招生计划的现象。文章基于现代学徒制为酒店管理专业提出"四维立体"校企联合培养模式,以期破解酒店管理专业招生困境,提高酒店管理专业人才培养质量,提升酒店专业对口就业率,为酒店行业的良性循环提供新鲜血液。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李伯玲 陈琼
“双师型”师资在数量、质量和结构上的不足成为制约县域中职学校发展的瓶颈。本研究以江苏省太仓市中等专业学校为个案对象，探究县域中职学校“双师型”师资队伍建设所面临的问题及可能的发展路径。研究认为，县域中职学校在建设“双师型”师资队伍中，应采取外援与内生相结合的路径，借助政策优势，强化内在生长机制，进而形成良性的“双师型”师资队伍建设路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李琼 闫佳
现代学徒制是在传统学徒制的基础上结合新的社会需求演化而来的新型教育模式，有效弥补了传统学徒制的弊端，有利于促进人才培养质量的提升。针对现代学徒制推行中存在的“知识学习、技能提升与综合能力培养脱节”“会计人才培养与行业发展脱节”“学生学习的积极性、主动性和能动性缺失”等问题，S校引入会计技能协会这一媒介，构建了“一链五维”育人模式，体现了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的育人理念，构建了学生全面发展和可持续发展的学习模式，创新了会计技能人才与产业需求精准衔接的课程体系，促进了人才培养质量的提升。
[期刊] 职教论坛
[作者]
费云生
建设一支结构合理、素质优良、专业配套、专兼结合、相对稳定的教师梯队,是提高教育教学质量的关键。以职业导向的高职院校师资队伍建设内涵为切入点,对当前高职院校师资队伍建设面临的问题进行深入分析,并提出了职业导向下高职院校师资队伍建设的思路。
关键词：
高职院校 职业导向 师资队伍建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄德桥 杜文静
高职酒店管理专业实施现代学徒制人才培养模式是提高酒店专业人才培养质量的重要途径。现代学徒制视域下高职酒店管理专业人才培养面临育人主体单一、企业缺乏参与动力、项目组织无序、教学过程评价难的难题。据此,文章提出了高职酒店管理专业实施现代学徒制人才培养模式的对策:多方合作促进现代学徒制发展,提升企业参与动力,规范项目实施,完善教学过程评价,落实经费保障。
关键词：
现代学徒制 高职院校 酒店管理 人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡新建
高职院校试行现代学徒制是发展现代职业教育和提升高职人才培养质量的重大举措。宁波城市职业技术学院结合自身实际在现代学徒制试点方面作了许多有益的探索。当前高职院校在试点现代学徒制过程中应重点关注联合招生培养制度的落实、培养权义分享制度的确立、学徒权益保障制度的构建等问题。
关键词：
高职院校 现代学徒制 实践探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑东舟
在现代学徒制实施背景下,美术专业依托艺术设计工作坊,改变学生以往的学习方式,探索项目化教学在艺术设计类专业教学中的有效运用,促进中职学校美术专业人才培养模式改革。
关键词：
艺术工作坊 项目化教学 现代学徒制
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