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[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈莹 王奕俊 陆春华
推进产教深度融合是职业教育高质量发展的重要任务。基于波特"钻石模型"对上海高等职业教育与产业协同发展进行分析,发现高等职业教育的专业设置与三大产业的匹配度较高;高等职业教育产教融合"外生"优势显著,"内生"能力不足;高等职业教育与特色产业对接不充分。由此提出上海市高等职业教育与产业协同发展的对策建议:基于现有格局优化专业结构,夯实高等职业教育与产业协同发展的基础;借助"外生"优势,增强"内生"能力,提升高等职业教育与产业协同发展的质量;以"四大品牌"为基础,借助"总部经济"资源,挖掘高等职业教育与产业协同发展的特色。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵晓妮
当前我国高等职业教育与产业转型升级对接存在人才培养定位与产业转型相背离、专业结构与产业结构对接错位、课程设置滞后于产业升级的要求、人才供给与产业转型升级需求的结构性矛盾突出等问题。为此，高等职业教育必须转变观念，适时调整办学定位，主动适应产业转型升级的发展，动态调整课程和专业结构，优化教育布局，加快产教协同育人，以实现与产业转型升级的协同发展。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
王嘉韵 金春林 宋文华 王力男 陈珉惺
文章从供给侧视角，通过对上海市的实地调研梳理商业健康保险（商保）与医药产业合作的现状，探讨合作中存在的问题，由此提出两者协同发展的建议。研究发现，商保与医药产业的合作主要有3种模式及其产品：社商融合的惠民保、保司牵头的特药险、药企牵头的带病体保险。然而，这些模式普遍面临政策支持有限、合作规范性缺失、信息与数据交流不足、创新支付模式不成熟、创新药落地难等问题。文章认为协同发展的关键在于利用商保的战略购买力，制定合理的支付策略和标准，使险、企、医、患四方共赢，因此从建立机制、打破壁垒、战略购买、配套措施4个维度提出上海商保与医药产业协同发展的建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周晶晶 刘斌 邹吉权
职业教育协同发展是京津冀协同发展的重要组成部分，三地职业教育虽不断探索协同的有效路径，但仍存在较大差距。哪些关键因素制约了职业教育的协同发展？如何降低职业教育协同的复杂性？基于协同学序参量的概念，明晰京津冀职业教育协同发展序参量的内涵，构建影响京津冀高等职业教育协同的状态参量体系，利用必要条件分析法（NCA），从实证视角甄别京津冀三地职业教育协同发展序参量，通过控制序参量以达到简化职业教育协同发展复杂性的目的。研究发现：人力投入水平是京津冀三地职业教育共同的序参量，且处于极高影响水平。北京市与天津市更需要注重政策制定和职业教育协同网络的构建。不同省市、不同水平高职院校的主导序参量不同，北京市需加强中部职业院校发展能力提升，强化师资建设；天津市需加强顶部职业院校发展能力提升，强化职业教育协同网络构建；河北省需加强底部职业院校发展能力提升，着重提高财政投入。研究结论不仅有助于理解如何通过控制序参量有效提升职业教育协同效率，而且可为京津冀三地政府及职业院校提供决策依据。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
宋文华 王嘉韵 吴卿仪 陈珉惺 王力男 金春林
构建多层次医疗保障制度体系能够满足人民群众多样化、个性化的医疗服务需求。公立医院作为我国医疗服务的主体，与商业健康险有效衔接，能够加快优质医疗服务落地，促进创新发展，商业健康险能够优化产品保障，提高运营效率，实现双赢。文章以上海市为研究对象，基于人口特征、经济水平、医疗资源、政策环境分析上海市对于多层次医疗保障的供求现状，定位现阶段公立医院与商保合作的困难与瓶颈。最后提出探索放宽特需服务自主发展空间、提升商保机构与公立医院健康管理服务衔接水平、加强数据管理与共享、加强商保对于创新药械的保障等建议，以推进商保与公立医院协同发展。
[期刊] 中国软科学
[作者]
杨晓冬 武永祥
宜居城市的建设要求全面考察城市的综合发展水平和发展协调程度,其中合理房价是建设宜居城市的一个重要指标。在房地产业为城市建设发展做出巨大贡献的同时,也存在高房价与城市发展不协调的现象。本文首先系统地分析了商品住宅价格的形成机制,以及城市协调发展对商品住宅价格的影响,并在此基础之上建立了"商品住宅-城市(REPSRE)"复合系统,剖析其协调发展机制;其次,将商品住宅价格作为主导因素,构建了包含系统综合发展水平和协调发展程度两方面衡量功能的商品住宅价格GM(1,N)动态协调发展模型和模拟模型;最后,以上海市为例进行实证分析,并为调控政策制定提供相关建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邵志明
特色专业群建设作为职业院校内涵发展的重要方面，承载着服务区域产业发展的重要功能。针对“海派非遗美食+预制菜”区域产业发展需求，坚持高质量发展目标引领、专业群特色化聚焦、校企双集群联动的思路，上海旅游高等专科学校构建了海派餐饮非遗传创专业群与“海派非遗美食+预制菜”区域产业集群协同发展路径：专业群与产业链衔接，建立匹配式集群优化动态调整机制；文化育人与企业品牌传导的衔接，推进非遗文化传承演进的价值融合；课程体系与职业标准衔接，设计模块化进阶型的共建结构；教学过程与生产过程衔接，构建互助式工学结合的实践模式；学校师资与企业师资衔接，协同组建互补型双师团队；双创教育与工艺革新衔接，孵化培育互动科创中心；社会化培训与行业需求培训衔接，共育非遗传创格局新向导；就业需求与岗位设置衔接，系统规划订单化人才培养与评估。
[期刊] 产经评论
[作者]
王如忠 郭澄澄
当前,发达国家凭借技术创新、贸易与金融等服务产业领先优势,占据了全球价值链的高端地位。如何突破我国产业在全球价值链的低端区位锁定,加快我国产业从全球价值链低端向中高端转变,已成为促进我国经济发展亟待深入研究的问题。作为一种产业间资源有效配置方式,以先进制造业为核心的制造业与生产性服务业的协同发展,对内有利于形成经济增长新动能,对外能够成为链接全球价值链的嵌入方式。以上海市为例,通过构建价值型投入产出模型,对先进制造业与生产性服务业协同发展机制的实证分析表明,产业协同发展可以提高产业间资源配置效率、促进新兴产业创新集群,也是加快我国先进制造业与生产性服务业转型升级的有效途径。由此得出启示:通过主导产业引致、价值链协同配套以及产业创新集群发挥产业关联性作用,以先进制造业为引领形成产业协同正向溢出效应,有利于构造我国先进制造业与生产性服务业协同综合体,加快促进我国嵌入全球产业链分工体系,逐步实现我国制造业从全球价值链低端向中高端递进升级。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
连晓庆 卢亚楠 王波
津冀高等职业教育的协同发展是实现京津冀区域教育协同发展战略的重要一环。本文以天津中德应用技术大学承德分校为例,探讨了津冀高等职业教育协同发展的价值诉求,论述了天津中德应用技术大学承德分校设立前的引领因素、设立中因地制宜的考量及未雨绸缪的师资培训活动,进一步指出了在区域高等职业教育协同发展中政策协同和主体自觉性意识的必要性。
关键词：
津冀 高等职业教育 协同发展 模式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周婷莉
针对普通学校资源教室专业资源和专业支持不足的问题，上海围绕特殊学生个性化与差异化需求，以“专业资源中心、专业融合空间、专业支持平台”为发展导向，对资源教室的资源配置、环境创设、多元支持等进行研究和探索，促进普通学生和特殊学生融合发展，构建了资源教室赋能融合教育迈向优质发展的实践模式。
关键词：
融合教育 资源教室 专业资源 服务与支持
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
陈林生 鲍鑫培
随着中国城市的高速发展,城市空间急速扩张,建设了许多郊区新城,形成城市群发展格局。郊区新城的创新环境是其健康发展的关键。文章采取主观评价和主成分分析相结合的方法,以上海市临港新城为典型案例,构建城市郊区新城创新环境评价指标体系,设计调查问卷,结合重点调查等形式,对210家企业进行调查并取得数据。主成分分析结果表明创新的影响因素依次为创新文化环境、人力资源环境、内部创新环境和市场环境。总体评价结果表明临港新城区域具有较高的创新水平,但由于距离中心市区较远,区域自身创新的市场环境条件较为欠缺,中心城区对郊区新城的辐射功能没有得到有效发挥,城市群协调发展水平不够。
关键词：
城市群 郊区新城 创新环境
[期刊] 农业经济问题
[作者]
程新章
随着中国加入世贸组织 ,中国的农业面临严峻的挑战 ,特别是对于中国农业的中小企业而言 ,如果不能合理地组织 ,必然面临淘汰的危险。本文拟就通过波特关于簇群研究的钻石模型 ,对中国农业簇群的发展提出合理化的建议。
关键词：
农业 簇群 钻石模型
[期刊] 中国人口科学
[作者]
章晓懿 刘帮成
文章在对上海市社区居家养老服务定性分析基础上,根据服务质量模型和理论,尝试构建社区居家养老服务的质量模型。研究结果表明,社区居家养老服务质量模型是一个包括助洁、助餐、助医和康乐服务质量4个子维度的二阶结构,现阶段科学合理地评估社区居家养老服务质量,应该从助洁、助餐、助医和康乐服务质量方面进行操作。应用该模型对上海市社区居家养老服务质量评价的结果表明,上海社区居家养老服务已经步入规范发展的轨道,基本实现了服务能力、服务执行的稳定性与一致性,具备了可靠性、响应性和可感知性等特点,但在通过个性化服务和专业人员队伍反映的移情性和保证性方面还存在一定的差距。
关键词：
社区居家养老 服务质量 服务质量模型
[期刊] 教育与职业
[作者]
张喜才 房风文
高等职业教育是国家京津冀协同发展重大战略的重要内容。京津冀三地高等职业教育各有优势、各有所长,但发展很不均衡。三地高等职业教育协同发展面临体制机制障碍、行业作用发挥不明显、企业参与职业教育程度不深、高职院校发展不协调、科研引领能力薄弱等问题。为此,需要调动"政、行、企、校、研"等主体的积极性,加强政府统筹职能,增强行业指导作用,发挥企业主体作用,加深高职学校的内涵建设,提升研究机构的科研引领能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙爱武
近年来，我国高等职业教育迅速发展，培养出了大批量的应用技术型人才，为当地经济发展作出了重要贡献。但从实际情况来看，高等职业教育与区域经济两者间的互动发展仍存在着诸多问题。本文通过分析两者互动发展的关系及困难点，提出了具体实施路径，以期为实现两者的协同发展提供参考和依据。
关键词：
高等职业教育 区域经济 协同发展 策略
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