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[期刊] 图书情报工作
[作者]
吕美香 宋继伟 牛青 陈彬 秦宝宝 董尹
针对企业竞争情报系统构建中信息向情报转化这一问题,结合实践中开发的航空客服领域竞争情报系统,对MIS与CIS两个系统为满足情报需求而提供的功能差异进行论述,并分析在收集、加工和服务流程中信息向情报功能的转化,试图为企业构建CIS提供参考。
关键词:
竞争情报系统 管理信息系统 情报转化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王红雨 张瑞中
伴随着学习理论的不断发展,情境学习成为教育领域的重要议题。作为情境学习的存在依据,情境知识是情境学习的基本构成、直接表征与最终产出,其从根本上赋予情境学习瞬间性、完整性、实践性与反思性的特征,构建起"实践——反思"的轮回运行模式,并最终赋予学习者"合法性参与者"的身份。在情境学习理论的关照下,强调实践的职业教育课程之实施同样需围绕"情境"展开,具体而言,其课程内容应立足于"就业"与"岗位"等具体情境完成设置、其课程结构应以松散开放为基本特征,其课程实施应以实习场为中心持续推进,其课程评价应以档案袋法为具体手段。
关键词:
情境学习 职业教育 课程实践
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吕敏霞
美国目前正在开展跨领域培养薄弱校校长的实践,即借鉴和采纳从教育领域内、外部获得的经验,将之贯彻到为薄弱校培养和输入更多具备胜任力的校长的实践活动中。弗吉尼亚大学的薄弱校改造专家项目(VSTSP)是其中较具代表性的一个,本文以之为例展开探究。内容包括美国跨领域培养薄弱校校长的背景与理念、VSTSP的源起、实施与效果评价以及相关项目简介等。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴闯 谢福秀 王春蕾 刘万国 孙波
[目的/意义]探索某一学科或研究领域的历史根源与演化问题,对其建设与发展具有重要意义。[方法/过程]基于可视化在线工具RPYSi/o进行标准RPYS(参考文献出版年图谱)与多维RPYS两种分析,发现对数字图书馆领域的起源和演化起到重要影响的文献。[结果/结论]该工具提供的标准RPYS分析能够较准确的发现该领域起源相关的经典文献,并通过多维RPYS分析还可以发现在该研究领域起源过程中起到持久贡献的文献。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
党焱
行动导向教学观的理论基础是行动体系课程理论,目前是我国职业教育界备受推崇的教学模式之一,也是高职院校音乐教育值得借鉴的教学模式。本文阐述了高等职业院校音乐教育基于行动导向教学观的教学目标的定位、教学内容的确定、教学方法的选择和教学评价的整合等方面的教学实践探索。
关键词:
高职音乐教育 行动导向教学观 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
欧阳琨
以酒店管理专业为例,从教学目标、教学任务、教学方法和教学效果四个方面进行实证研究,探讨CBE,即"能力本位教育"理论在高职公共英语教学实践中运用的可行性和有效性。结果表明:高职公共英语要以岗位需求为教学目标,以"学生为中心"实施模块化教学,同时把课堂教学和实践教学、基础英语和行业英语相结合,为学生提供语言实践的机会,通过模拟实际场景将工作任务融入教学中,突出培养学生岗位实践能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任伟宁 范同顺
文章探讨了基于专业团队模式提升教师实践能力的优势及实现路径,提出了基于专业团队建设对教师实践活动进行系统规划、有序实施和有效管理的解决方案,并以具体的实践案例验证了方案的可行性和有效性。
关键词:
地方高校 教师 实践能力 专业团队
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
武光丽
幼儿是人生的奠基时期,如果在这个阶段在幼儿的心中播种下"感恩"的种子,幼儿就会常怀感恩之心,行感恩之事,促进其健康人格的形成,且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用,并对幼儿今后的学习和整个人生的发展产生积极的影响以及对幼儿的个性、社会性及道德品德的发展具有重要意义。为使感恩教育成为一种自觉的行为,幼儿园把感恩教育贯穿于与幼儿的谈话、游戏、活动、突发事件等日常入园生活中的各个环节,注意始终保持教育的一贯性和一致性,坚持常规要求贯彻始终。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
阮建女
高职院校外贸跟单课堂教学存在与外贸实践脱节,影响课堂教学成效,不利于培养学生的职业发展能力。本文结合外贸跟单课程教学改革的实践,对课堂教学成效进行探讨,并从外贸实践的角度提出提高课堂教学成效的对策。
关键词:
外贸实践 外贸跟单 课堂教学 成效
[期刊] 教育与职业
[作者]
费拥军
优化高校实践育人路径是优化实践育人机制的重要前提。实践育人路径的优化要遵循优质高效、整合融通、介入实践和灵活开放等原则,在制定标准、拓宽路径、丰富内容、突出主体作用、优化评价机制等方面采取优化措施。
关键词:
实践育人 路径优化 思想政治教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
申文缙 周志刚
"学习领域"是一种根据职业任务和工作过程而设计教学主题单元并组织教学的课程模式。本文对"学习领域"课程模式所涉及的三个基本要素——"行动领域"、"学习领域"和"学习情境"及其相互关系进行了详细阐述,并通过案例研究法分析了"学习领域"课程模式从教学内容设计到教学组织安排的完整过程,对我国职业学校课程开发和教学组织具有积极的启示和借鉴意义。
关键词:
德国职业教育 学习领域 职业能力 课程
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
邵俊
文章以"提出质疑"为切入点,考察了复合词"质疑"的特征,追溯其最早使用的情况,并从语料库收集相关语料进行句式及语用特征的分析,最后将"提出质疑"与"质疑"进行对比,揭示两者使用范围的差异。
关键词:
提出质疑 用法追溯 语料分析
[期刊] 征信
[作者]
谷岩洁 耿涛
结合征信领域金融消费权益保护现状,以征信领域典型侵权案件为例,进行公益诉讼用于征信维权领域的可行性研究,提出公益诉讼适用于征信维权领域的观点,以期解决征信领域维权存在的金融消费者劣势地位、维权意识和动力缺乏、维权主体缺失等问题。
[期刊] 征信
[作者]
解黎 姚世坤
传统征信中心化模型存在二次数据展现、数据维度不足和利己主义盛行等弊端,区块链技术则具有信用信息具体化、安全性、"去中介"交易和打通数据"孤岛"等明显优势。但在目前监管框架内,区块链征信将面临无监管问题。因此,设想创建"中心授权代理"模型,将"去中心化"模型与"中心化"模型有机组合起来,从而构建一个有监管架构的征信区块链市场环境。
关键词:
区块链技术 征信 监管架构 去中心化
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