- 年份
- 2024(9852)
- 2023(14508)
- 2022(12525)
- 2021(11794)
- 2020(9851)
- 2019(23151)
- 2018(23011)
- 2017(44896)
- 2016(24133)
- 2015(27595)
- 2014(27447)
- 2013(26711)
- 2012(24067)
- 2011(21321)
- 2010(21262)
- 2009(18903)
- 2008(17996)
- 2007(15340)
- 2006(12937)
- 2005(10748)
- 学科
- 济(91738)
- 经济(91643)
- 管理(68359)
- 业(66577)
- 企(54367)
- 企业(54367)
- 方法(48169)
- 数学(42669)
- 数学方法(41863)
- 农(23935)
- 中国(23001)
- 财(22580)
- 业经(20431)
- 学(18851)
- 理论(18212)
- 地方(17502)
- 贸(16670)
- 贸易(16662)
- 易(16197)
- 农业(16016)
- 制(15309)
- 技术(15166)
- 务(14857)
- 和(14851)
- 财务(14772)
- 财务管理(14737)
- 企业财务(13890)
- 环境(13874)
- 教学(13579)
- 划(12789)
- 机构
- 大学(330659)
- 学院(330569)
- 管理(136110)
- 济(125752)
- 经济(122840)
- 理学(119696)
- 理学院(118441)
- 管理学(115947)
- 管理学院(115347)
- 研究(100409)
- 中国(73430)
- 京(69112)
- 科学(63898)
- 财(55466)
- 业大(49675)
- 农(48600)
- 所(48091)
- 中心(47344)
- 江(45934)
- 财经(45853)
- 范(44283)
- 研究所(44273)
- 师范(43855)
- 北京(42948)
- 经(41911)
- 农业(38030)
- 州(37967)
- 院(37287)
- 经济学(37179)
- 技术(36689)
- 基金
- 项目(236909)
- 科学(186459)
- 研究(173994)
- 基金(171141)
- 家(148301)
- 国家(147095)
- 科学基金(128126)
- 社会(107668)
- 社会科(102009)
- 社会科学(101980)
- 省(93151)
- 基金项目(91107)
- 自然(84733)
- 自然科(82832)
- 自然科学(82814)
- 教育(82168)
- 自然科学基金(81282)
- 划(77914)
- 编号(72540)
- 资助(71073)
- 成果(57179)
- 重点(52457)
- 部(51806)
- 创(49436)
- 发(49306)
- 课题(49015)
- 创新(46003)
- 科研(45433)
- 大学(45075)
- 教育部(44947)
- 期刊
- 济(126803)
- 经济(126803)
- 研究(90551)
- 中国(58864)
- 学报(50213)
- 管理(48822)
- 科学(46190)
- 教育(43564)
- 农(42452)
- 财(41829)
- 大学(39172)
- 学学(36420)
- 技术(33172)
- 农业(30128)
- 融(22608)
- 金融(22608)
- 业经(22008)
- 财经(21186)
- 图书(20994)
- 经济研究(20642)
- 经(18032)
- 问题(16168)
- 技术经济(15920)
- 科技(15840)
- 理论(15701)
- 业(15348)
- 统计(15199)
- 版(14889)
- 实践(14614)
- 践(14614)
共检索到456916条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书情报工作
[作者]
蔡迎春 吴志荣
SIC是对IC服务功能进一步向学科化服务理念转化的一种推进,是进一步明确提出将IC服务模式嵌入学科教学和科研,从而提高学科化服务水平。但是在实践过程中却存在瓶颈:①学科馆员学科背景知识不足,缺乏进行学科服务的能力;②学科服务内容与各学科教学科研需求没有形成契合。将案例教学引进SIC中,使SIC与案例教学的实践结合起来,为新型用户服务模式的创建找到一个最佳契合点。SIC不但给案例教学提供非常适合的物理空间,而且学科馆员可以通过参与案例库及网络交互平台的设计维护、与学科教师合作教学、对学生提供学习帮助等学科服务内容,完全渗透到案例教学的全过程,从真正意义上实现SIC嵌入教学、融入科研的服务理念。
关键词：
案例教学 信息共享空间 SIC 学科服务
[期刊] 财会通讯
[作者]
王艳林
会计专业硕士（ＭＰＡｃｃ）是一种新的人才培养类型，其培养目标，培养对象和培养模式都与会计学硕士存在较大的差异。案例教学通过来自企业的真实案例，将学生置于一种接近现实的情景之中，是实现ＭＰＡｃｃ培养目标的重要途径。基于实务导向的ＭＰＡｃｃ案例教学模式的实施包括案例选择、现场观摩、小组研究、课堂讨论与总结和撰写报告等五个步骤，这种教学模式对教师专业知识和实践能力、学生学习心理和学习方法以及校企联动和协同办学提出了新的挑战。
[期刊] 物流技术
[作者]
张光明
按照案例的开放性和复杂性对案例进行了分类与组合,分析了各种案例的特点及其教学方式,提出了权变案例教学模式,要重视发散性案例的选择、改编和开发,储备不同类型的案例。通过案例教学组织的SPARK流程,充分发挥学生小组团队的主动性和创新性,碰撞出思想的"火花",达成案例教学的可知性目标,并从PPT的精美性、演讲的精彩性、解决方案的创新性、分析方法的逻辑严密性及理论知识的相关性对小组成绩进行评定。
关键词：
案例分类 权变案例教学 物流管理专业
[期刊] 物流技术
[作者]
刘春梅 李明武
首先分析了高校物流专业运筹学教学中存在的教学目标定位模糊、教学内容缺乏针对性且教学方法单一、考核方式不灵活等问题，接着阐述了案例教学的优势，提出了基于案例分析的运筹学教学模式，从运筹学内容模块化、教学案例与讨论案例相结合、案例教学的有效组织、实施＂问题＂导向教学以提高学生决策能力和综合应用能力等方面论述了改进的方法，以期望物流专业运筹学的教学达到激发学生学习兴趣和创造思维、提高教学效果的目的。
关键词：
物流管理 案例分析 运筹学 教学模式
[期刊] 物流技术
[作者]
吕志军 王庆霞 季霞 黄曦 杨光辉
在分析智能物流行业人才需求的基础上，以“物流与供应链管理”专业课为例，探讨了校企协同高素质育人案例教学的总体模式，从问题分析、系统规划、算法设计、仿真测试等多环节抽取并构建了典型工程案例库。教学实践显示，该校企协同育人案例教学模式可以更好地满足行业对高素质复合型人才培养的需要。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
彭星霖
作为党建教师要想真正实现现代化教学模式,需要建立一套创新型的党建教学体系,把理论、实践与学生沟通充分结合起来,提高党建工作与大学生思想政治教育相结合的意识,加强多方面思想政治教育力度,坚持党建教育与思想政治教育的一体化原则,探究出新型教学模式中,更好促进高校党建工作和大学生思想政治教育发展。当前高校党建教学工作开展环境具有多样性,高校党建工作与大学生思想政治教育二者还没有完全协调一致,这是因为
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐斌艳
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
韦铁 鲁若愚
在现代服务创新中,越来越多的创新参与者,包括顾客、供应商、员工和管理者等都参与其中,这种多主体参与的服务创新模式在实践中越来越受企业所采用。本文在探讨该创新模式内涵的基础上,提出多主体参与的服务创新是一种基于服务特征导向的创新模式,是一种以企业为主导的资源内向整合的开放式创新活动。在对该模式的管理实践中,IBM公司取得了较好的效果。本文通过对IBM公司的案例研究,发现IBM公司在对多主体参与的服务创新管理中,其成功之处主要在于有效调动各种创新资源参与创新的积极性、正确引导和管理参与者在创新中的行为、充分发
[期刊] 中国高教研究
[作者]
安世遨
对话教学是扬弃传统独白式教学的一种教学新形态和新范式,而对话教学模式则是对话教学的实践范例和样式,它通过简化、微缩的方式呈现对话教学的基本框架。案例教学的性质和特点使其与对话教学具有天然的联系。结合教学过程的基本要素,经过关键环节与概念的提炼与取舍,可以设计出一个基于案例的对话教学新模式即"3阶段-6对话-26要素"模式。在大学教学实践中有效运用这一模式,需要恪守对话的理念与精神,辨识真假对话,重构教学主体角色与关系;以案例为载体,以对话为核心,将对话融入教学全程;融合对话要素,创设对话情境,建设对话教学
关键词：
对话教学 案例教学
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
魏江 余春艳 胡胜蓉
通过创新提升我国会计服务业的行业竞争力是迫切的现实需要,创新模式的研究是创新研究的基础,而现有服务创新模式缺乏应有的理论支撑。文章按照多案例研究方法,采用扎根理论的方法分析案例资料,对会计服务业的服务创新模式进行了探索性研究,得出先导型服务创新模式和反应型服务创新模式两类典型的服务创新模式,并对其内涵和特征进行深入剖析,还揭示了两类模式之间的相互关系和作用。文章为会计服务业的创新活动提供了直接的指导,并扩展了服务创新模式的研究。
关键词：
服务创新模式 多案例研究 会计服务业
[期刊] 管理评论
[作者]
王喆 丁姿
本文研究了公共服务供给模式多元化改革的绩效及探索影响作用机制问题。从公共服务供给理论切入,抽象出公-公、公-私和民营化三种模式,构建供给模式-作用机制-服务绩效分析框架,然后以医疗领域为例,每个模式下选择2个案例,共计6个代表性案例,分析在社会效益、经济效益和提升内部管理水平的表现,然后以供给模式为单位进行组内、组间分析。研究发现,同一模式下的案例表现出相同或不同的绩效水平,不同模式的案例也表现出相似或不同的绩效结果。研究表明,供给模式不对服务绩效产生直接影响,而是发挥间接作用。政府和社会资本发挥各自优势
关键词：
公共服务 供给模式 医疗
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
郭建 郑康
案例教学由于其符合大学生的思想特点与认知水平,能够培养学生的分析、解决问题的能力而成为高校思想政治理论课教学方法改革的必然选择。选编好的案例是开展案例教学的前提,案例的选编需遵循针对性、典型性、真实性、时效性、严密性和启发性六大基本原则。高校思想政治理论课案例教学模式包括课前准备、课堂教学和课后反馈与提升三大流程。
关键词：
高校思想政治理论课 案例教学 模式
[期刊] 经济师
[作者]
方秀男 汤凤香 张菊红 李岚
文章以教学实践为基础,结合数学建模竞赛经验,并根据概率统计的课程特点,提出了模糊思维模式的教学理念。通过案例教学的方式对模糊思维模式的教学形式进行演示,并以流程图的形式将教学过程完整地呈现出来。
关键词：
概率统计 模糊思维 案例式教学 流程图
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭文臣
介绍了在美国部分大学的MBA、EMBA、MPA、MPP等教学中使用的即时型案例教学模式。认为即时型案例教学模式通过直接邀请嘉宾或通过即时通讯工具等邀请嘉宾进行现场讲解、讨论和交流,及时反馈信息,可以有效解决传统案例教学中案例内容陈旧、感知间接、无法得到信息反馈等弊端。具有即时性、新颖性、典型性、真实性特点的案例对学生具有吸引力,现场教学方式容易调动学生的参与积极性。
关键词：
案例教学 即时型 模式 流程
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
