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[期刊] 教育研究
[作者]
王水发
学校的发展过程实质上是一个基于学校核心价值的逻辑演绎过程,是一个"价值思考——实践设计——智慧行动"的螺旋式发展过程。目前学校发展中存在着价值缺失、价值不明、价值扭曲、价值虚伪、价值孤独等问题。学校发展的逻辑基点应是学校核心价值的主动建构。学校发展的核心路径应是通过提高价值领导的象征性、文化性、技术性、人际性、教育性和团队性等要素,提高校长的价值领导力。
关键词：
学校发展 核心价值 校长 价值领导力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李晓蕾 黎万红 卢乃桂
以素质教育为核心的教育改革对学校管理带来了冲击与挑战。它要求教师转变传统的教学观,学习新的知识和教学方法。校长是学校管理的关键人物,其领导实践对于帮助教师发展具有重要作用。本研究采用质性研究方法,尝试揭示两位校长在真实情境中帮助教师发展的领导实践全貌与过程。研究发现,促进教师发展的校长领导力主要具有以下三方面的特征:(1)以提升教师专业知识与技能的工具取向为主;(2)以转变教师认知、情感与态度的文化取向为辅;(3)在规范教师教学行为与激发教师改革动机之间寻求平衡。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈晓军
领导力建设是我国高等职业院校改革与发展中的一项重要工作,高职校长领导力的高低直接关系到学校的办学质量和办学水平、关系到学校效能的高低。本文结合辽宁城市建设职业技术学院办学实践,基于学校效能的视角,对影响高职院校效能的校长领导力的内涵、作用以及侧重培养的能力做了简要的阐述。
关键词：
效能 高职校长 领导力 院校发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑玉莲 卢乃桂
本文从个人职业生涯为本的校长培训的现实困境入手,分析其背后的理论假设,提出在我国校长培训发展的现阶段,依赖个人职业生涯为本的校长培训已不足以适应学校发展对学校领导力的需求,也与目前领导理论从个体英雄式的领导理论向集体领导理论转型的大趋势不相吻合。因此,迫切需要重新审视校长个人职业生涯为本的校长培训,实现校长培训向学校领导力发展的转型。
关键词：
校长培训 学校领导 职业生涯 领导理论
[期刊] 教育科学
[作者]
郑玉莲 陈霜叶 卢乃桂
对"领导者发展"和"领导力发展"的区分是领导发展研究的重要突破,在校长培训领域,对校长"英雄式"的认识以及领导力发展中的"还原论"形塑了今天以"领导者发展"为主的校长培训模式。本文总结并比较分析了"领导者发展"与"领导力发展"两种理论视角,提出校长培训的理论视角应从培养"英雄式"的校长个人转向到发展学校的整体领导力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王飞
大学校长的卓越发展受三重理性逻辑规约:职业取向、职业体验与职业能量。较高的职业取向是为了保证大学校长能够以积极的办学价值观和治校方法对自身所掌舵的大学给予正义关怀且在大学校长是否能走向卓越发展中起着领航作用;职业体验是围绕职业取向在特定的办
[期刊] 企业管理
[作者]
李新久
管理需要逻辑,管理者需要逻辑领导力。该系列文章通过案例分析的方式,从理念到工具深入探讨了"逻辑领导力"这个话题。欢迎大家关注,并参与讨论。为什么同样的资源、同样的团队,换了"一把手"之后执行力会出现天壤之别呢?
关键词：
领导力 管理逻辑 郭士纳 “一把手”
[期刊] 教育科学
[作者]
张东娇
学校文化的创建和管理是一种动态过程,此过程就是校长领导力的本质所在。学校文化的形成有三种机制:强加--共享机制,根植—强化机制,声明—提醒机制。在学校发展的不同阶段,文化声明力与根植力、文化继承力与发展力、文化洞察力与转型力是校长领导力的不同作用形式。校长可以运用知己、明了和安全策略管理学校文化和建设价值驱动型学校。
关键词：
学校文化 校长领导力 价值驱动型学校
[期刊] 企业管理
[作者]
李新久
管理者是否具备逻辑领导力,可以从他的讲话报告、工作策划、会议组织、标准化文件编写、问题分析等管理活动中窥一斑而知全豹。问题出在哪里?笔者曾尝试让同事将《职位说明书》阅读三遍,然后把文件收回,三分钟后让这位同事说说"销售部驻外业务员工作职责",他费劲地讲出了其中的三条。试想,如果你
关键词：
职位说明书 明细账
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐金海
布迪厄的实践理论为分析校长领导的行动逻辑提供了一种理论范式和分析框架,据此可以推理出校长的领导行为是学校场域、符号资本及校长惯习相互作用的结构化的产物,这一行动逻辑对认识、理解现实学校中多样化的校长领导行为具有重要的理论意义和实践价值。
关键词：
校长领导 行动逻辑 实践理论
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨清溪 邬志辉
乡村教育依靠经费投入和政策扶持获得巨大的发展动能,今天如何平稳越过经费投入和政策扶持的敏感区,强化乡村学校内部治理,成为进一步释放乡村教育发展动能的关键,而校长领导力则成为乡村教育发展的新动能。但反观乡村学校的校长领导力现状却并不理想,诸如传统认识误读校长领导力、向城惯性牵制校长领导力、乡村教育的复杂环境等都对乡村学校领导提出了很多挑战。为此,加强乡村校长队伍建设、开展乡村校长领导力专题培训、强化乡村校长的个人修炼、关照乡村教育实践的特殊性成为改善乡村校长领导力状况的主要策略。
关键词：
乡村教育 校长领导力 发展新动能
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郁琴芳
校长是一所学校的灵魂,是实现学校良性家校合作的关键,更是引领学校走向现代学校制度的决定性要素。本研究基于校长专业标准,聚焦校长的家校合作理念,随机抽取上海市公办中小学的校长进行问卷调查,发现校长对家校合作的认识不一,不同程度存在着理解片面、意识缺失等问题。对此,教育行政部门和学校自身要采取得力措施,更新校长的服务责任、合作共赢、办学价值等方面观念,加强和发挥校长建设新型家校合作体制机制的领导力。
关键词：
家校合作理念 校长专业标准 校长领导力
[期刊] 企业管理
[作者]
李新久
"套路"的力量练武先练体质,接着练习招式,一招一式组成套路。拳术取决于力量与套路,力量和招式是基础,套路比力量有更强的搏击力,四两拨千斤就是这个道理。管理也如此,需要练基本功、练招式,既要整体理解,又要理解整体如何拆解成一个个局部,局部如何联接成整体,形成一个个套路。因地制宜地运用这些套路,会演化出神奇的管理力量。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
徐瑾劼 朱雁
经济合作与发展组织(OECD)近期公布的最新一轮TALIS调查结果显示,上海校长行政工作效率高、负担轻且在课程与教学上的时间比例投入位居所有参加本次调查的47个国家或地区的首位。上海校长"专家型校长"的形象获得了国际上广泛的赞誉。然而,对标国际基准,我们发现尽管上海校长在课程与教学领导力上具有卓越的表现,但在学校规划与愿景制定和组织内部的调配等系统性或战略性的领导力投入上却显著低于OECD均值。本文将利用TALIS 2018国际数据库,通过数据分析与国际比较,从TALIS 2018调查所倡导的终身学习视野全面、系统地审视目前上海校长在领导力专业准备和发展上存在的优势与短板。
关键词：
TALIS 2018 校长 领导力
[期刊] 企业管理
[作者]
李新久
流程的驱动力是什么?一些经理人习惯于"面对问题,迎难而上",一方面问题只有他能解决,显示自己是高手;另一方面,销量下滑、交期、投诉等问题,不面对不行,这些经理人习惯被问题驱动。并且,人们还总结出问题解决四步法、八步法等,这些方法又通过由步骤构成的流程来呈现,给人的感觉是问题驱动流程。果真如此吗?如果问题驱动流程,是不
关键词：
管理流程 构建流程 业务流程
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