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[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭振宇
从校训概念的定义、特征和作用入手,可以看出校训拟制从内容到形式上的独特性、思想性、稳定性的特点。通过对200所全国示范、骨干高职院校校训的调查统计分析,可以看出高职院校在校训的表述内容、表述形式方面呈现出单一、雷同、缺乏个性的特点。基于此,高职院校对校训问题应树立正确态度,慎重拟制出具有个性化的校训。
关键词：
高等职业院校 校训 学校文化 学校精神
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何静 赵良梅
2006年以来,教育部和财政部共立项建设100所示范高职院校和100所骨干高职院校,通过"点"上示范、"面"上辐射,引领带动了我国高等职业教育全面进入内涵建设、质量提升的历史新阶段。对200所国家示范(骨干)高职院校的办学情况进行统计,分析其现状特征,总结其建设中存在的问题,并提出发展策略,将为示范(骨干)高职院校的发展提供参考和借鉴。现状特征地域分布国家示范(骨干)高职院校分布在全国31个省(自治区、直辖市),经济最发达的华东地区有64所,占全国的32%;而东北、西北、西南三个经济欠发达地区仅占31%。从各省(市、
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩树林
校训是学校着意建树的应然之风,体现了一种办学追求和办学理想,因而像一盏明灯,指引着学校的发展方向。对于一所大学来说,校训经过世代传承,最终可积淀为一种独特的大学风气和精神。根据统计,在2006—2008年教育部、财政部立项建设的100所示范性高等职业院校(以下简称"百所高职")中,有98所院校制订了校训,只有两所院校的校训或在征集中,或尚未制定。这表明,我国高职院校普遍重视校训建设,校训已成为高职院校办学和发展的不可或缺的重要文化元素。
[期刊] 教育研究
[作者]
郑永进 吕林海
国家示范和骨干高职院校的生源主要来自乡村，学生自身学习努力程度和学习满意程度总体较高，学生的学习投入度、学习满意度和能力发展等在年级间存在显著性差异，高年级学生优于低年级学生；不同类型院校间存在显著性差异，国家骨干院校优于国家示范院校；地区间存在显著性差异，中部地区较强，东部地区次之，西部地区较弱。院校分布、生源质量、教师投入等是影响人才培养质量的可能变量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王伟
基于西部地区49所国家示范(骨干)院校数据,在分解变量的基础上构建截面多元线性回归模型,结果显示:校企合作整体上提高了人才培养质量,其中"教师平均在研技术开发到款数"和"企业捐赠设备占比"的贡献显著;但校企合作各个方面对人才培养不同阶段的质量影响不同,前者的不均衡发展和短期性倾向,阻碍了人才培养质量的整体性提高。未来需要加快构建校企合作保障机制,重视其阶段性特征,不断创新校企合作理念。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
孙云志
发展高职学生软实力,是高职教育的重要变革,为提升高职学生综合素质提供了有效载体。通过对江苏省12所国家示范骨干高职院校培育高职学生软实力情况的调查分析发现,高职学生软实力培育受人才培养模式、师资队伍建设、专业课程建设、校企合作融合度、教育教学改革、高职院校管理机制、社团组织建设等因素的影响。为此,应当通过内涵式高职院校文化建设、践行现代先进的高职教育理念、革新高职人才培养模式等强化高职学生软实力培育内在路径建设,通过加大对外宣传力度、重塑战略合作深度以及完善信息反馈制度等强化高职学生软实力培育外在路径建设。
关键词：
高职学生 软实力 培育 调查
[期刊] 职业技术教育
[作者]
壮国桢
2010年国家教育部、财政部进一步推进"国家示范性高等职业院校建设计划"实施工作,新增100所骨干高职院校。通过分析2010年度40所立项建设院校《建设方案》文本,显示校企合作体制机制、师资队伍、社会服务和人才培养质量等是当前高职院校普遍存在并亟待解决的四大问题。在骨干高职院校建设中,应把人才培养质量作为骨干建设的生命线,以校企合作体制机制建设为切入点,切实抓好师资队伍这一关键点和社会服务这一着力点。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑永进 吕林海
通过对全国200所国家示范(骨干)高职院校推荐的1400余家紧密型合作企业进行网络问卷调查发现,国家示范(骨干)高校院校校企合作成效明显,其中骨干院校的校企合作成效更优;合作企业总体高度认可校企合作共同育人,在国家示范(骨干)高职院校人才培养的过程中参与率整体较高,对国家示范(骨干)高职院校办学的整体认可度较高。合作企业建议,当前的校企合作体制机制有待进一步突破,高职院校要更加务实做好校企深度合作,高职院校教师的应用能力有待加强。研究提出,校企合作并非学校和企业两个主体之间的"游戏",而应是社会多元主体之
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王蓉霞
通过对191名四川省高端技术技能型本科(高职本科)首届毕业生进行问卷调查,结合对6所四川省国家示范(骨干)高职院校的访谈,分析了此类毕业生就业状况。结果显示:毕业生就业质量需不断提升,离职率需良好控制适当降低;不同专业高端技术技能型本科毕业生月收入差异较显著;就业服务未能完全贴合实际需求;毕业生对联办本科学校和企业就业指导满意度低于高职院校。针对调查结论提出了促进高端技术技能型本科学生就业的建议。
关键词：
应用型本科 毕业生 就业跟踪调查
[期刊] 教育与职业
[作者]
程娅 程凡
文章阐述了高职院校实施骨干专业建设的背景,分析了高职院校骨干专业建设的现状,进而提出了高职院校骨干专业建设的推进路径:精准定位骨干专业,明确服务对象与理念;不断完善和创新课程体系,为骨干专业建设提供优质载体;打造一支有竞争力的"双师型"教师队伍,为骨干专业建设奠定坚实的师资基础;完善实训基地建设,为骨干专业建设提供保障;改革教学管理制度,为骨干专业建设增添动力。
关键词：
高职院校 骨干专业 建设 推进策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柒文英
高等职业教育的观念与认识在深度和广度上已经发生了根本性的变化,专业核心竞争力的探讨,聚焦了职业教育界有识之士的眼球。综观我国高等职业教育的现状与未来趋向,专业核心竞争力的培育应该坚持专业动态发展的适应性原则、针对性原则和渗透性原则,实施差异化战略、专一化战略和品牌化战略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李孝更 平和光
对国家示范性高职院校和国家骨干高职院校的自我办学定位进行统计分析,发现存有人才培养目标定位呈现出较强的同质性、办学层次定位与国家战略规划相悖、师资队伍水平定位回避"双师素质"培养、没能正确认识办学职能定位问题、服务面向定位大而无当、办学特色定位不明晰、缺乏明确的发展目标定位等问题。为加快推进高职教育"香起来、亮起来、强起来、忙起来、活起来、特起来",应从异质多元的培养目标定位、提质增效的办学层次定位、塑造"双师"的师资队伍水平定位、聚焦具体的办学职能定位、适应需求的服务面向定位、逐步发展的办学特色定位、科学合理的发展目标定位等方面做相应补足。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱光应
本文通过对国家示范性高职院校分布与重点建设专业情况的剖析,总结示范性高职院校制度设计与建设中存在的问题,提出从战略高度重新审视示范建设、建立联动机制、实施动态管理等策略。
关键词：
示范性高职院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王义 任君庆
对100所国家示范性高职院校教务处长的职业经历、教育背景、科研等方面的调查,发现我国高职院校教务处长具有以下特征:学历和职称偏低;职业经历简单;比较注重自身原专业的科学研究,但对教育科研重视不够等。根据调查结果,应采取明确任职资格标准、加强教务处长学习机制建设、推进高职院校教务处长管理专业化等举措,大力提高高职院校教务处长的专业水平。
关键词：
高职院校 教务处长 任职资格
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丽红
江苏省8所国家骨干高职院目前正进行着各方面优化发展,在推进骨干院校建设的同时,也为8所院校之间发挥各自优势,进行合作育人提供了良好的契机。同时,教育国际化、校企合作育人、本职3+2分段培养模式、各种社会实践活动、教师访问交流都为高职院校实现校际合作育人提供了条件和基础,使区域性的优等高职院校可以率先在国内实现校际合作,进而凸显区域职业教育的特点和优势。
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