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[期刊] 中国成人教育
[作者]
黎志键 梁建和
高职院校与企业双方利益是否有平衡点、合作激励机制是否存在,是决定校企能否长期合作的重要因素,而校企合作办学的体制和机制决定了合作效益能否最大化。本文概括了校企合作具体的实施过程和取得的成效,对校企合作群管理体制和运行机制进行了有益的探索,以其通过探讨高职教育改革与人才培养的问题,分享经验,启迪智慧。
关键词：
校企合作群 管理体制 运行机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
苟兴功 余洪英
政府介入力度不够，缺乏利益驱动机制，学校教育管理体制改革滞后等原因导致目前高职院校在校企合作办学中存在一些问题。以重庆城市管理职业学院为例，提出改革校企合作办学体制机制，激发办学活力，加强制度建设，为校企合作持续稳定运行保驾护航等措施，最终取得了显著的改革成效，发挥了示范引领作用。
关键词：
高职 校企合作 体制 机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李明月 傅智端 吴树罡 刘光艳 王丽萍 李新 仝丙昌 万学军 孟学英 贾勇
产教融合、校企合作是职业教育的本质要求，也是职业教育发展的必由之路。为破解职业教育校企合作难题，滨州职业学院根据地方高职院校的办学特点及其规律，结合学院国家骨干高职院校建设实践，创新了＂校政交互、多元共治＂校企合作办学体制机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
易雪玲
高职院校与镇政府联合推动"镇校合作",服务县镇经济发展和中小企业技术创新是实现我国新型城镇化目标的有效途径;"镇校合作"也是高职教育重新定位、弥合培养质量与市场需求差距、解决生源短缺问题的理性选择,是产学研结合和高职院校"下移"发展理论的进一步深化。高职院校与镇政府合作创建产业学院,设计多元投资体制、理事会领导下院长负责的决策管理体制和校企协同的运行机制等是高职教育"镇校合作"办学的具体实践,能为高职教育体制机制创新提供较好的借鉴。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭建如
办学体制、财政体制与政校企合作机制是影响高职教育获取资源的关键因素,浙江省高职教育发达,其灵活的办学体制能够动员和激励更多有意愿、有能力、有资源、有资格的主体参与办学,良好的财政体制能借助多样化方式从特定或不特定范围的主体中获得更多的资源维持高校发展,而有效的政校企合作机制既能为高职院校人才培养提供来自企业的支持,也在一定程度上改变了高职院校的治理形式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
逄增梅
随着国内产业结构的调整,企业对人才的需求日益精细化,校企合作方式在不断变化,校企合作的办学机制日趋完善。文章以青岛拓谱信息工程专修学院校企合作的典型性案例分析为基础,着重探讨了工业化后期校企合作在人才培养方面的成功之路,探索了工业化后期校企合作新的长效机制。
关键词：
校企合作 办学机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
石静 卢台生 樊先茂 邱平 覃岭
当前高职教育办学体制机制改革滞后、合作办学运行机制缺位、合作双边利益机制缺失等一些深层次问题日益凸显。雅安职业技术学院积极创新实践"政校行企外"五方联动合作办学体制和运行机制,对解决目前高职教育办学体制机制中存在的问题,使高职教育与社会形成相互依存、相互促进的有机整体具有可供参考的意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
夏英
校企合作是职业教育发展的必然选择。在我国经济体制转型期,校企合作存在着政策制度、运行机制不到位等问题,本文在分析校企合作现实基础、问题与困境的基础上,提出了构建适合我国国情的校企合作模式与运行机制的设想。
关键词：
市场经济 校企合作 机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄斌 曾东升
国家骨干高职院校建设将校企合作体制机制建设列为重点建设内容,既体现了政府推动行业企业加强与院校合作发展的"杠杆效应",又为高职院校未来十年的发展指明了方向,而"校企合作"这一被趋于泛化的命题如何突破制度与体制约束,从江苏省8家国家骨干高职院校立项建设单位加强校企合作体制机制的探索创意中可以窥见一斑。
关键词：
校企合作 制度创新 组织创新 利益相关者
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓泄瑶
建立深度融合的校企合作办学长效机制是新形势下高职院校内涵建设、实现可持续发展的根本保证。文章以重庆水利电力职业技术学院"行校企"合作办学体制机制创新为例,探索行业主管高职院校校企"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的创新之路。
关键词：
高职院校 行校企合作 体制机制建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
华东师范大学兰小云博士撰写博士论文,采用文献分析法和调查法等研究方法,分析了我国高职院校校企合作的发展历程,调查了高职院校校企合作的状况,并提出了相关建议。依据行业高职院校的特性,选取了社会主义市场经济理论、机制设计理论、系统论和模糊综合评价理论为研究的理论基础。其次,根据主管部门的不同,将行业高职院校分为政府行业部门所属高职院
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑荣奕
构建校企利益共同体,是破解校企合作壁垒、推进深度合作的必然选择,高职院校与企业有着社会、经济和文化方面的共同利益诉求,使构建共同体成为可能。由于合作中也存在价值、经济、体制、文化方面的冲突,因此,形成利益共同体就要规避校企之间的冲突,满足校企合作共同的诉求,建立共同愿景,完善法律框架,建立理事会,创新合作形式,丰富合作内容,优化环境氛围,从冲突走向融合。
关键词：
利益共同体 高职院校 校企合作 机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
季缃绮
结合当前高等职业教育形势,着重提出了如何深化办学体制机制创新,丰富校企合作育人模式和内容,建立完善的合作育人机制、师资队伍和育人环境,加强合作育人的保障机制建设,切实将校企合作育人落到实处,提高高职教育人才培养质量。
关键词：
办学体制 创新 校企合作 保障机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
左崇良 胡刚
校企合作双主体办学是我国高职教育新的战略选择，是保障应用性高等教育质量和特色的举措。双主体办学具有跨界治理的属性，具有丰富的内涵与外延，具有特定的价值与目标、结构与功能。＂校企合作双主体办学＂是国外先进经验与中国现实相结合的产物，具备＂前瞻性、科学性、可操作性＂，是破解＂壁炉现象＂的可行之道。高校与企业遵循合作与共同发展的原则建立现代学徒制，在政府的主导下构建一个法律为基、双元为体、责任共担、校企协调等体系完备的校企合作治理结构与运行机制，最大程度地实现社会整体效益。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴军
高职院校与企业之间的合作需要稳定的体制机制作为保障。文章以分析高职校企合作的现状为切入点,总结出校企合作中存在的机制障碍,并从经济学角度进行了深入分析,提出完善校企合作的政策机制、制定校企合作评估保障制度、强化高职的自身建设来提高对企业的吸引力等对策。
关键词：
高职 校企合作 体制 机制 对策
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