- 年份
- 2024(13535)
- 2023(19532)
- 2022(16735)
- 2021(15795)
- 2020(13466)
- 2019(31411)
- 2018(31370)
- 2017(59754)
- 2016(33016)
- 2015(37625)
- 2014(38089)
- 2013(37611)
- 2012(34445)
- 2011(30961)
- 2010(31288)
- 2009(28821)
- 2008(28988)
- 2007(26365)
- 2006(22830)
- 2005(20367)
- 学科
- 济(132417)
- 经济(132259)
- 管理(110037)
- 业(109208)
- 企(100167)
- 企业(100167)
- 方法(64804)
- 数学(53882)
- 数学方法(52998)
- 财(40554)
- 业经(33854)
- 农(33556)
- 中国(31845)
- 务(29002)
- 财务(28898)
- 财务管理(28836)
- 学(27472)
- 企业财务(27349)
- 制(27169)
- 理论(26923)
- 地方(24091)
- 贸(23432)
- 贸易(23419)
- 和(23414)
- 技术(23110)
- 易(22706)
- 农业(22256)
- 划(20933)
- 银(19768)
- 银行(19699)
- 机构
- 学院(473876)
- 大学(472092)
- 管理(189081)
- 济(182026)
- 经济(177590)
- 理学(161731)
- 理学院(159929)
- 管理学(156799)
- 管理学院(155907)
- 研究(149530)
- 中国(114283)
- 京(100921)
- 科学(94828)
- 财(87251)
- 农(76887)
- 所(76379)
- 江(73442)
- 业大(71275)
- 中心(69978)
- 研究所(69124)
- 财经(68953)
- 北京(63763)
- 经(62351)
- 范(61415)
- 师范(60785)
- 农业(60176)
- 州(59334)
- 院(54466)
- 经济学(53555)
- 技术(53204)
- 基金
- 项目(313737)
- 科学(244886)
- 研究(228142)
- 基金(224534)
- 家(195268)
- 国家(193549)
- 科学基金(166621)
- 社会(139514)
- 社会科(132044)
- 社会科学(132003)
- 省(125093)
- 基金项目(118641)
- 自然(110821)
- 自然科(108247)
- 自然科学(108217)
- 教育(107791)
- 自然科学基金(106235)
- 划(104236)
- 编号(95304)
- 资助(94554)
- 成果(77082)
- 重点(70048)
- 部(68432)
- 课题(65755)
- 创(65440)
- 发(65306)
- 创新(60941)
- 科研(60397)
- 大学(58984)
- 项目编号(58735)
- 期刊
- 济(204285)
- 经济(204285)
- 研究(133620)
- 中国(94503)
- 学报(75164)
- 管理(73766)
- 财(72887)
- 农(68026)
- 科学(67844)
- 教育(57687)
- 大学(56812)
- 学学(53184)
- 技术(46681)
- 农业(46319)
- 融(39139)
- 金融(39139)
- 业经(34334)
- 财经(33841)
- 经济研究(30838)
- 经(28940)
- 业(27289)
- 问题(25670)
- 图书(25663)
- 技术经济(24981)
- 版(22981)
- 统计(22970)
- 财会(22819)
- 理论(21952)
- 科技(21725)
- 商业(21587)
共检索到701488条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王丰国 王淑云
随着经济社会发展，传统的工商管理类硕士研究生的人才培养模式已经凸显滞后，探索新的研究生培养模式已经成为一项重要课题。本文提出了基于校企合作的工商管理类硕士研究生＂１４１＂人才培养模式，分析了基于个体需求导向、分类别教育的实践教学方式设置、课程设置等问题，以期对工商管理类硕士研究生的培养提供有益的启示。
关键词：
“141”培养模式 课程设置 教学方式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姚纬明 卢发周
借鉴和运用合作教育理念和方法,结合河海大学的自身实践,探索创新全日制工程硕士研究生培养模式,坚持"重理论、强实践"的人才培养理念,依托水利及相关行业组织,大力建设研究生培养基地,合作培养全日制工程硕士研究生。通过加强管理体制改革、强化基地联系、完善"奖助贷"体系等必要措施,确保培养工作顺利进行。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
于福莹 肖宏 王加春 漆汉宏
简要介绍国内外工程硕士教育现状及CDIO工程教育模式,解析CDIO理念与全日制工程硕士培养模式有机融合的有效途径,从而实现基于CDIO工程教育理念的全日制工程硕士研究生培养模式的设想。
关键词：
全日制工程硕士 CDIO 研究生培养模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李秀春 韦福雷
通过分析当前研究生教育所面临的主要问题,从宏观和微观两个层面论述了其产生的原因,指出校企合作是解决问题的有效途径。此外,论述了校企合作培养硕士研究生的理论依据和实践依据。在此基础上,介绍了校企联合培养硕士研究生的实践和经验。
关键词：
校企合作 硕士研究生 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张素文
随着"一带一路"倡议提出,沿线国家及区域国家内交流不断扩大,虽然日语硕士研究生的招生人数和专业规模也逐步发展,但是培养研究生质量方面还存在着一些问题,对研究生教育的培养深度上有待进一步提高。以日本新潟大学为例,从人才培养目标和课程设置等方面分析,归纳日语硕士研究生教育的模式和特点,借鉴日本高校培养经验,为我国提高日语硕士研究生教育水平提供理论和实践的参照。
关键词：
日语专业 研究生教育 课程设置 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘元风
指出我国高等院校设计艺术学专业研究生培养应充分发挥自身优势,具备明确的学科定位,调动研究生自主学习的积极性和创造性,注重应用性培养,提升学科建设水平,逐步完善其研究生教育体系。
关键词：
设计艺术学 研究生培养 应用性 高等教育
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈晓芳 崔伟
本文借鉴国外会计学硕士研究生培养模式,对我国会计学硕士研究生培养模式的发展趋势做出了预测,并就我国会计学硕士研究生培养模式方面的一些深层次的问题进行了探讨。
关键词：
培养模式 会计学硕士 培养目标
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈琳 杨现民 王健
介绍了硕士研究生＂学研创＂培养模式，指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了＂学研创＂培养模式的价值，以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础，对＂学研创＂培养模式进行了实践探索。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
嵇凤云
分析了艺术类研究生分类培养模式改革的必要性，介绍了南京艺术学院针对学术型和专业学位两类研究生不同的培养目标，从修订培养方案、完善课程体系、规范教学方式、严格学位论文要求及毕业考核方法等方面对艺术类研究生进行分类培养模式改革的探索和实践。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
章晓莉 郁诗铭
指出我国专业学位硕士研究生培养存在课程教学体系不合理、"双导师制"没有充分发挥实际效用、评价模式学术化、内外沟通互动机制不畅等问题。提出了优化课程教学体系,健全落实"双导师制",创新质量评价标准,建立校内外教学实践基地等方面的对策。
关键词：
专业学位 研究生教育 培养模式
[期刊] 经济师
[作者]
孙睿
文章在系统分析生物学专业研究生培养目标的基础上,对当前生物学专业研究生培养模式的构建展开了细致的探索研究,以期保障研究生培养工作高效率、高质量地开展,以填补科研、教学等行业高素质专业人才缺口,为国家经济社会发展做出贡献。
关键词：
生物学 研究生培养 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王洪峰 王中男 阚俊明
分析了现有中医硕士研究生培养的成绩与不足,提出了一种既不同于科学学位研究生培养,也不同于临床医学专业学位研究生培养的中医硕士研究生培养模式,通过开办中医特色师承班的方式为中医高层次人才培养探索一条新路。
关键词：
中医硕士 研究生教育 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯健 赵辉 于波
加强应用型硕士研究生的培养是社会主义市场经济发展的需要。在应用型硕士研究生全面素质的定位分析的基础上,提出了应用型硕士研究生全面素质的培养模式:重新定位培养目标,提高培养效率;严把思想教育关,确保培养方向;加强导师引导作用,提升培养质量;积极鼓励产学结合,体现培养特点;营造学术研讨氛围,改善培养环境。
关键词：
研究生教育 应用型人才 培养模式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
董克用
认为应当对硕士研究生进行分类培养,即学术型硕士研究生教育应当成为博士研究生 教育的前期阶段,以课程学习为主,经过资格考试,从中选拔博士研究生;应用型硕士研究生的培养 在课程、实习、论文三个环节都需要改革,以加强学生的实际工作能力。从我国目前发展阶段看,应 当大力发展应用型硕士研究生教育,适度发展学术型硕士研究生教育。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
霍宏涛 周文 刘钊 李靓
针对警务硕士专业学位研究生培养过程中存在的工学矛盾、实践性培养不足、双师队伍建设滞后等问题，中国人民公安大学面向新时代国家安全战略和公安工作重大需求，基于相关理论构建警务硕士研究生培养框架，充分发挥学校和公安实战部门协同育人作用，通过建立特定化、专门式项目招生机制，打造实战化前沿化课程体系，依托大案要案开展实战实训，成立“专业+行业”联合导师组等方式，驱动警务硕士研究生培养的“警教融合”，构建突出实战化和专业化育人导向的“专项制”警务硕士研究生培养新模式。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
