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[期刊] 现代管理科学
[作者]
文革 石忠国 李永健
学习型组织的构建是一个长期的没有终结的过程,它需要组织成员心智模式的逐渐改变,团队学习的不断深入,在系统思考指引下的自我超越和共同愿景的建立。本文总结了学习型组织绩效管理的特征,并在此基础上,分析了现行绩效管理理论与学习型组织的冲突,提出了绩效管理的系统思考。
关键词：
学习型组织 绩效管理 系统思考
[期刊] 金融发展研究
[作者]
郭艳玲 杨远军
中央银行作为国家重要的宏观调控部门,需要不断提高适应环境快速变化的能力。构建学习型组织是提高这种能力的重要途径。本文以人民银行济南分行构建学习型组织的情况为实证材料,对央行构建学习型组织的适用性以及一些约束性因素进行了系统分析,并据此提出了相应的政策建议。
关键词：
中央银行 学习型组织
[期刊] 教育科学
[作者]
王北生
“学习力”已成为现代任何组织竞争的关键所在。教育可全面提高组织的“学习力” ,是建立学习型组织的基础和保证。本文分析了“学习型组织”的内涵和基本特征 ,论述了教育促进“学习型组织”建立的有效途径
关键词：
教育 学习型组织 构建途径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孟繁华
一定的组织模式与一定的学校效能相联系。学习型组织作为一种新型组织模式,可以提升现代学校的效能。为了构建现代学校的学习型组织,我们必须建立学习型组织的环境平台:提倡进行系统思维,建立组织对学习的良好态度;建立奖励机制,昭示学校的价值标准;克服学习障碍,消除创造性压力。
关键词：
学习型组织 学校效能 组织模式 组织学习
[期刊] 商业研究
[作者]
杨友孝 李鑫
经济环境的变化要求组织的人力资源管理要突破原有的思维模式和运作方式,不断进行管理创新,学习型组织为人力资源的创新性管理提供了一条新的思路。从人力资源的获取与开发、激励和评价三个方面,论述学习型组织对人力资源管理的几个重要问题。
关键词：
学习型组织 知识管理 人力资源管理
[期刊] 工业技术经济
[作者]
刘希宋 张倩
知识管理和学习型组织具有不可分割的密切关系,学习型组织是知识管理得以实施的最佳载体,而知识管理又是学习型组织的核心功能和精髓所在,但目前在理论研究中,二者近乎平行的发展,并没有被充分的结合起来,本文从组织的系统观以及组织的生态观两个角度剖析了知识管理与学习型组织的互动关系,为二者整合的理论与实践提供科学依据。
关键词：
知识管理 学习型组织 整合
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
周国川
税收信息化不是单纯的信息技术在税收管理领域的应用和推广,它还是一个改革税收管理观念、税收文化、税收组织机构、税收管理体制和管理技术等方面的系统工程。学习型组织理论是当今管理学最前沿的管理理论之一,用学习型组织理论和方法来引导和推进我国税收征管改革和征管实践,实现税收信息化,是税收理论和实践工作者的历史性任务。
关键词：
学习型组织 税收信息化 税收新文化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
聂慧 杨辉华
运用学习型理论指导高校人力资源开发具有重要的现实意义。文章在对学习型组织理论下高校人力资源开发的特点进行分析的基础上,针对高校人力资源开发中存在的主要问题,重点阐述了运用学习型组织理论指导高校人力资源开发策略:以"学习型团队"为载体,实现高校人力资源开发;加大人力资源投入力度,拓宽人力资源开发渠道;建立扁平化的人力资源开发管理模式;建立科学的考评与激励机制。
关键词：
学习型组织理论 高校人力资源开发
[期刊] 中国高教研究
[作者]
嵇小怡
随着高等教育改革和发展,传统高校学生管理模式逐渐暴露出学生思想政治教育、学校学生管理工作、学生工作者素质等方面的问题。笔者从“学习型组织”的视角出发,针对这些问题,提出建构围绕学生成才目标、充分发挥学校领导和教师作用、建立管理者终身学习机制、学生自主管理与开放管理相统一的新型学生管理模式。
关键词：
学习型组织 学生管理模式
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
胡本勇 郑循刚
由工业经济进入知识经济社会,商务环境的变化必将推动企业组织创新,学习型组织便是这种创新的产物。伟大的组织离不开与此相适应的企业文化支持,所以建立学习型组织企业文化十分必要。
关键词：
企业文化 学习型组织 创新
[期刊] 企业管理
[作者]
郑伟 谭辉
建设学习型组织是项非常困难的、长期的工作。主要原因是学习型组织强调变革,而诸多企业缺少变革的内在动力。一、学习型组织存在的弊端1990年代初,一场建设学习型组织的热潮在全世界兴起。时至如今,已经有大量的企业投入了大量的精力和资源,努力使自己成为学习型组织或向这样的组织靠近。尽管学习型组织已经成为众多
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
翟孝菲 汤珊红 荆象新
本文引进学习型组织理论 ,阐述了建立学习型图书馆的意义 ,此外还介绍了国外图书馆界建立学习型组织的成功实例 ,另对构建学习型图书馆的具体做法 ,提出了个人的看法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李巍
教师专业发展是教师持续不断的自主学习过程,高校教师只有充分融入到学习型组织的学术氛围中,才能获得专业与学术的长足发展。借鉴学习型组织的管理思想,引导教师主动、积极学习与创新,对学校和教师发展具有双赢的效果。高校教师学习型组织的构建应能实现保障教师自主学习、主动学习、开放学习,达到提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的目的。
关键词：
高校教师 学习型组织 构建
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