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[期刊] 中国远程教育
[作者]
刁楠楠 熊才平 丁继红 刘静
当前，师生分离的免费师范生教育硕士继续教育在线学习效果不佳：其工学矛盾导致投入学习的时间有限，面对海量资源不知如何取舍而导致＂信息迷航＂，缺乏教师现场监督导致学习动机不足。为提升免费师范生教育硕士的学习效果，采用行动研究法，将教育信息资源按需推送的主动服务理念应用到免费师范生教育硕士的在线教学中，构建基于智慧信息推送的个性化学习服务模式，并依托云端一体化网络学习平台实证探究该模式的可行性和有效性。结果表明：该模式能有效提高在线学习者的学习成绩、激发学习兴趣、给予关注和监督，从而全面优化学习者的个性化学习体验。同时，要实现良好的服务效果，主动推送要做到推送时间分阶段、推送内容分模块、推送方式多样．．．
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
胡新平
在分析了图书馆资源服务现状的基础上,介绍了电子杂志2.0的相关概念,阐述了电子杂志2.0与个性化推荐服务的关系,提出了利用电子杂志实现图书馆文献推送服务的思路,设计了电子杂志实现图书馆文献服务的应用模型,对主要的电子杂志主题做了介绍,探讨了面临的问题及对策。初步的实践表明:此种服务方式是可行的。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
覃熙 曹红兵
文章通过问卷调查法对广西民族大学和广西大学的图书馆用户进行信息行为调研,旨在解决以下3个问题:用户对当前高校图书馆个性化服务的使用情况及满意度;不同用户在使用文献信息资源时呈现出的信息行为特点和规律;在新信息环境下,高校图书馆个性化信息服务如何变化以适应用户信息需求的变化。
关键词：
图书馆 信息行为 个性化信息服务
[期刊] 情报科学
[作者]
李欣
【目的/意义】关联数据发现与个性化信息推送是未来智慧图书馆建设的核心内容。大数据环境下,为了提高图书馆推送信息的精准度,本文把适合个性化信息推送服务的强关联规则挖掘技术引入到高校图书馆智慧化信息服务中,研究在图书馆集成管理系统的基础上实现图书的智能查询和个性化信息推送。【方法/过程】在具体的研究中,由于经典关联规则挖掘需要多次扫描数据库,生成大量的冗余关联规则信息,因此需要重新定义领域内强关联规则和频繁项目集,提出处理海量数据需要的强关联规则算法。【结果/结论】将改进的算法应用到图书借阅和信息查询数据的分
[期刊] 中国远程教育
[作者]
贾廷柏 周晓俊 钱双平 杨志钢 龚玲平
本文作者基于人工智能的软件代理理论和"博客"技术,应用人工智能、管理学、教育心理学、行为科学、信息学等学科的交叉知识,建立了个性化智能学习服务系统的逻辑模型,并据此建设系统平台,力图支持实际的个性化教与学。通过在云南电大全日制学生的不同课程中实际应用该平台,开展实证研究,取得了一定的效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢印成 马建富 戴荣俊
在21世纪以互联网为基础的智能、智造、智教时代,构建面向个性化移动学习的教学模式必将成为职业教育人才培养模式创新改革的重要方向。以联通主义、建构主义理论和教学交互理论等教育理论为依据,提出了基于SPOC环境下面向个性化学习的课程实训模式,并通过实训课程案例验证了该教学模式的优越性,对我国职业学校教育教学改革、高素质应用型人才培养模式创新具有一定的推动作用。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王冬青
以数字化学习为主要方式的现代远程教育在我国实现高等教育大众化进程中扮演着重要角色,但规模与质量的矛盾已引起人们的普遍关注,解决这一矛盾需要从宏观和微观两个层面上努力。从微观层面看,学习支持服务是远程教育质量保证体系的核心与关键,面向大规模学习者提供高质量的个性化学习支持服务是一项亟待解决的研究课题。本文从个性化服务技术实现原理的角度,提出一种面向远程教育具有一般意义的个性化学习支持服务设计与实施方案。
[期刊] 图书馆
[作者]
赖宁 邓银鹏 刘屏极
本文简要介绍了文献信息个性化服务,并就文献信息个性化的定制、文献信息个性化服务环境的营造及充分利用网络技术进行文献信息个性化服务等方面进行了探讨。
关键词：
文献信息 个性化 服务
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵苗苗 陈琳
智慧教育发展方兴未艾，智慧学习服务应运而生。本研究对智慧学习服务的内涵、特征以及体系框架进行理论探讨：提出了智慧学习服务的内涵，并与数字化学习服务进行比对；探讨了智慧学习服务的特征，包括人性化交互、能力导向的评价、一站式系统化体验的教育层面特征和智能感知、个性预知、流动调整、虚实交融的技术层面特征；构建了智慧学习服务的体系框架，该体系框架包括一个依托、两种终端、三个智库、四类服务和五种身份。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张玉霞
提出一种基于用户兴趣度矩阵和改进粒子群优化的数字图书馆文献推送方法。从用户兴趣行为特征入手,首先构建用户对文献的兴趣度矩阵,然后通过文献聚类和最近邻查询,产生最优推荐列表。其中利用改进粒子群优化算法对文献聚类进行优化,进而能够提供更高效的文献推送服务。
关键词：
文献推送方法 数字图书馆 应用研究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
谷伟 董玉琦 陈兴冶 钮懿斐 李婧伟
技术如何促进学习，特别是更好地促进个性化学习是当前教育技术学研究的核心。本研究基于学习技术(CTCL)理论，探讨基于认知起点的学习资源设计对学习者学业成绩和认知发展的影响。研究以小学数学“中位数与众数”单元知识为学习内容开展实证研究，将73名小学生分成对照组、实验1组和实验2组；利用技术对实验1组和实验2组学生的认知起点进行诊断，并基于此分别设计单向式和互动式的个性化学习资源，通过自主研发的学习支持系统针对不同的认知起点类型进行个性化资源的推送和学习。实验结果显示，不同的学习资源能够对学生的个性化学习产生不同影响，互动式学习资源在个性化学习中更能促进学生的认知发展，并提升学业成绩。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王艳萍 何敬
随着信息技术的飞速发展，教育网络化的趋势日益盛行。美国是世界上教育最发达的国家之一，也是最早建立虚拟学校的国家之一。本文通过了解美国虚拟学校的发展历程及现状，深入分析了支持个性化学习的Ｓｋｙ Ｍｏｕｎｔａｉｎ Ｃｈａｒｔｅｒ ＳＣｈｏｏｌ这一实例，探究其支持独立学习的管理机制、家长政策、课程资源以及评价机制，并试图进一步总结其对我国教育信息化发展的启示。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
曾子明 陈贝贝
物联网、云计算等技术使移动智能终端感知读者情境信息变成可能，智慧图书馆可利用它们提供优质的个性化信息服务。文章从智慧图书馆的概念和特点出发，提出融合情境感知的智慧图书馆个性化服务模型，分析该服务模式构建方法，探讨将情境感知运用于智慧图书馆可能存在的问题。
关键词：
情境感知 智慧图书馆 个性化服务
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
袁银池 王秀红 金玉成
为了满足科研用户对文献获取和阅读的高效、便捷及个性化的需求,文章通过挖掘用户阅读行为数据,结合用户检索策略和测后访谈问卷等,计算用户关注主题的兴趣度,并使用向量空间模型表示用户兴趣;再通过文献采集与匹配,构建用户微服务推荐模型,在此基础上提出主动推送微服务模式,从而为用户选择推荐的文献。以用户阅读专利文献为例,验证了推荐模型的有效性,为建立智能化推荐系统提供基础。
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导出文件格式：WXtxt
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