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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
乔孟涛 焦昆 陈靖
尽管我国的职业伦理教育已经得到了广泛的关注,但其实效性却一直饱受质疑。本文在反思我国当前职业伦理教育的基础上,通过对职业伦理教育的文化审视,尝试从文化整合的角度探讨职业伦理教育模式所涉及的一些问题。
关键词：
文化 职业伦理 模式 实践
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
沙勇忠 王晓鸿
信息伦理决策问题是信息伦理研究的一个基础性问题。本文探讨信息行为的伦理向度 ,分析影响信息伦理决策的主要因素 ,并在一般意义上提出信息伦理的决策模式
关键词：
信息活动 信息管理 决策分析/信息伦理
[期刊] 教育与职业
[作者]
史洪波 阳琼芳 梁裕
职业教育专业课程将职业伦理作为推进课程思政改革的立足点是彰显职业教育类型特征、回应职业教育育人本质、构建职业教育思政体系的需要。职业教育专业课程内容的价值负载性、课程结构的成果导向性、课程实施的实践指向性为职业伦理的意义生成提供了可能性。职业教育专业课程推进以职业伦理为立足点的课程思政改革，要通过深刻挖掘职业伦理的意义生成点、提升职业伦理融入教学的契合度、走向意义生成的学生学业评价模式，构建起职业伦理意义生成的教育场域。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩玉
日本技术伦理教育的现代转型，是高等教育质量国际可比性和技术人员资格国际互换性的客观要求，也是学校培养国际通用技术人才，提高其核心竞争力的内在要求。自２０００年以来，日本高等专门学校借鉴美国经验，改造传统的经验式职业伦理教育模式，构建了包括社会交流能力培养在内的，全面、系统的广义技术伦理教育模式。现代模式与传统模式的不同之处在于，目标定位的前瞻性和针对性，教育内容的实用性，教育方法和形式的多样化，教育教学与评价的一体化、国际化。立足于人才培养的国际通用性和可雇佣性，日本由国家主导建设该模式运行的保障机制与教育标准体系，由学校建设专兼结合的教师教学团队，实施课程统整，以便促进教育模式转型。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
宋晓琳 高强 刘浩 刘玲玲 张惊雷 于京
工程伦理教育在高校工科工程素质培养中受到越来越多的关注。针对高校工科现行工程伦理教育开展现状进行了问卷调查,根据问卷调查结果,分析了工程伦理教育存在的问题,并结合工程训练中心实践教学优势,提出在工程训练实训中融入工程伦理教育的教学模式,从教育目标、教学方法等方面搭建了工程伦理教育教学框架。该项教学改革旨在加强对学生伦理意识的培养,切实提高学生的工程素养,提高人才培养质量。
关键词：
工程伦理 教学改革 工程训练
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李志斌
文章从中国传统文化的人性善、情理主义和德教为先的价值观论证会计行为的伦理规制的必要性和可行性;从传统文化价值观中寻求会计伦理资源,构建中国式的会计伦理结构。从传统文化中的合理成分分别强调单位负责人和会计人员伦理修养对伦理推行的重要性,同时反思传统文化价值观局限性的基础上提出伦理与制度并重和展开公德建设的伦理推行对策。
关键词：
传统文化 价值观 会计伦理
[期刊] 软科学
[作者]
范恒 周祖城
基于"嵌入机制"引入团队道德文化作为中介机制检验团队层次的伦理型领导对团队自主行为产生的影响。通过对130个工作团队的500份问卷调查数据进行实证分析,结果表明:伦理型领导与团队组织公民行为显著正相关,与团队不道德行为显著负相关;团队道德文化中介伦理型领导和团队组织公民行为的正相关关系,并且还中介伦理型领导和团队不道德行为的负相关关系。
[期刊] 软科学
[作者]
范恒 周祖城
基于"嵌入机制"引入团队道德文化作为中介机制检验团队层次的伦理型领导对团队自主行为产生的影响。通过对130个工作团队的500份问卷调查数据进行实证分析,结果表明:伦理型领导与团队组织公民行为显著正相关,与团队不道德行为显著负相关;团队道德文化中介伦理型领导和团队组织公民行为的正相关关系,并且还中介伦理型领导和团队不道德行为的负相关关系。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
葛岩 马捷
［目的／意义］社会网络伦理作为社会网络信息活动中产生的新型伦理，其规约模型的构建较为清晰地描述如何规约信息人、信息技术、社会网络环境，从而为处理社会网络伦理缺失行为提供指导。［方法／过程］明确网络伦理的主体关系和研究范畴，基于信息生态的构成要素，阐释社会网络伦理的概念内涵。在对社会网络伦理作用机理进行分析的基础上，认为网络伦理缺失行为的主体根源即信息人的责任意识，以责任伦理为理论切入点，构建社会网络伦理规约模型。以＂魏则西事件＂为例，阐释社会网络伦理规约模型与该事件监管思想的契合度，最后提出基于社会协同的网络伦理规约实施策略。［结果／结论］建构社会网络伦理规约的理论框架，提出基于社会协同的网络．．．
关键词：
信息人 信息生态 网络伦理
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹效国
伦理问题是高校教师绩效考核中需要关注的首要问题,也是高校在建立可持续的有效管理体系中必须重视的首要问题。高校教育教学管理有其自身的独特性,根据这些独特性,高校教师绩效考核中应强调道德行为的重要性,强调人的主观意识,强调伦理规范要求,实现功利与伦理相协调的教学,实现教育中人的真正解放。
关键词：
绩效考核 道德行为 伦理视角
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋晶
工具理性职业教育目的带来伦理的困惑:工具化导致职业教育目的的伦理意蕴丧失,理性化致使职业教育目的的人本价值虚无。现代教育目的不能放弃人的幸福之终极追求,追求职业幸福感是现代职业教育目的的应有之义。职业教育目的的伦理诉求最终将体现于职业教育的课程,将职业的文化价值认同作为现代职业教育课程目的前提条件,对职业活动效能的理解和信念置于职业教育课程的核心,职业活动的环境体验是现代职业教育课程实施的关键所在。
[期刊] 消费经济
[作者]
陈桂香
人类在生产发展过程中由于受错误理念的指导,导致了一系列严重的生态悖论现象,迫使我们要彻底扬弃和超越传统工业文明的无限制发展、人类中心主义和物质消费主义的价值观,构建一种与人类未来文明走向—生态文明相符的消费价值观,即生态消费伦理。
关键词：
生态悖论 生态消费 生态消费伦理
[期刊] 经济体制改革
[作者]
刘星
依据以人为本的道德判断标准,可以将安全管理区分为道德性和不道德性两种伦理模式。在道德的安全管理模式中,安全管理的动机可能被视为公平、均衡或无私;它所坚守的伦理价值观促使安全责任相关者进行道德的决策与管理,并为安全管理活动提供了一个共同的基础性参照"制序",把各种不同安全生产管理与监督的功能、企业安全生产方针和员工安全诉求整合起来。在安全活动中摒弃不道德的安全管理模式,构建道德的安全管理模式,从传统道德及现代道德要求的冲突中寻找出路,加快步伐走出事故"易发期",应该是中国政府制定安全发展战略的基础。
关键词：
安全伦理 道德 安全管理 模式 建构
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
龚天平
企业经营的伦理模式一般可分为不道德经营模式、道德经营模式和非道德经营模式。企业伦理类型包括企业科技伦理、企业生态伦理、企业经济伦理和企业管理伦理等四种类型,其内容则是以企业伦理原则为统领,以企业伦理规范为具体内容而构成的相对独立的价值规范体系。
[期刊] 商业研究
[作者]
苗泽华 毕园
在构建和谐社会的环境下,越来越多的企业家和学者认识到传统的企业管理模式已经受到了当今社会环境的制约,企业管理应建立以新儒商文化为基础的商业伦理观与经营观之上。本文从管理理念与模式的角度分析了新儒商的伦理价值及其经营观,提出了"新儒商管理模式",旨在为构建和谐企业提供理论依据。
关键词：
新儒商 商业伦理 经营观 管理模式
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