- 年份
- 2024(11692)
- 2023(17138)
- 2022(14631)
- 2021(13969)
- 2020(11529)
- 2019(26678)
- 2018(26757)
- 2017(49905)
- 2016(28033)
- 2015(31483)
- 2014(31878)
- 2013(30076)
- 2012(27370)
- 2011(24586)
- 2010(24388)
- 2009(21674)
- 2008(20890)
- 2007(18149)
- 2006(15498)
- 2005(13214)
- 学科
- 济(97362)
- 经济(97243)
- 管理(75183)
- 业(67836)
- 企(56704)
- 企业(56704)
- 方法(47384)
- 数学(41485)
- 数学方法(40872)
- 中国(30527)
- 财(26081)
- 农(25936)
- 教育(25017)
- 学(24882)
- 理论(21130)
- 业经(21102)
- 地方(19526)
- 制(18356)
- 技术(17153)
- 农业(17042)
- 务(16625)
- 财务(16541)
- 财务管理(16507)
- 贸(16504)
- 贸易(16497)
- 易(16017)
- 和(15813)
- 企业财务(15680)
- 环境(15097)
- 银(14693)
- 机构
- 大学(380065)
- 学院(373363)
- 管理(142948)
- 济(136857)
- 经济(133614)
- 理学(124908)
- 研究(124017)
- 理学院(123429)
- 管理学(120816)
- 管理学院(120115)
- 中国(85671)
- 京(80847)
- 科学(78514)
- 财(63463)
- 所(61010)
- 农(59883)
- 范(58406)
- 师范(57859)
- 业大(57256)
- 研究所(56218)
- 中心(56047)
- 江(54547)
- 财经(51441)
- 北京(50776)
- 经(47058)
- 农业(47012)
- 师范大学(46908)
- 院(45670)
- 州(44113)
- 技术(43939)
- 基金
- 项目(263916)
- 科学(208155)
- 研究(196208)
- 基金(188562)
- 家(164148)
- 国家(162705)
- 科学基金(139685)
- 社会(120648)
- 社会科(114009)
- 社会科学(113980)
- 省(104936)
- 基金项目(99794)
- 教育(97226)
- 自然(91300)
- 划(89806)
- 自然科(89214)
- 自然科学(89189)
- 自然科学基金(87541)
- 编号(81558)
- 资助(77210)
- 成果(68074)
- 重点(59959)
- 部(59134)
- 课题(58665)
- 发(56152)
- 创(55078)
- 教育部(51197)
- 创新(51171)
- 科研(50746)
- 项目编号(50554)
- 期刊
- 济(140943)
- 经济(140943)
- 研究(112285)
- 中国(77292)
- 教育(72571)
- 学报(62370)
- 科学(54599)
- 农(52957)
- 管理(50733)
- 财(48680)
- 大学(48528)
- 学学(43906)
- 农业(36931)
- 技术(35972)
- 融(25894)
- 金融(25894)
- 财经(24555)
- 业经(23607)
- 经济研究(22635)
- 图书(21903)
- 经(21029)
- 业(18831)
- 版(18268)
- 职业(18205)
- 问题(18103)
- 科技(17898)
- 理论(16363)
- 技术经济(15934)
- 坛(15911)
- 论坛(15911)
共检索到537494条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
戴吉亮 孙波
整体性是马克思主义的本质特性,马克思主义整体性思想为做好思想政治教育工作提供了坚实的理论基础。以马克思主义整体性理论为指导,从战略高度制定战略规划,促进思想政治教育工作这一实践活动各构成要素的协同,有利于实现思想政治教育工作协同创新。
[期刊] 教育研究
[作者]
冯秀军
围绕思想政治教育实效性难题的破解,有"内因—微观"与"外因—宏观"两种主要思路,两者各有所长也各有偏失,前者或失之于微,后者或失之于空。"宏微断裂"、"内外分裂"是造成思想政治教育实效性难题的主要根源,思想政治教育的整体性视野为融通两者提供了一个新的思路。整体性视野既是思想政治教育坚持唯物史观的根本要求,也有着深厚的教育学根据。"因事而化"、"因时而进、"因势而新"为整体性视野下思想政治教育的创新和实效提升提供了重要的认识论和方法论指导。
关键词：
思想政治教育 实效性 整体性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘洋
当前,大学生的思想和心理状况面临着诸多新情况、新挑战,开展高校大学生心理健康与思想政治教育协同育人机制研究是高校德育工作发展的趋势和必然选择。在分析大学生心理健康与思想政治教育协同育人的意义、现状与存在问题的基础上,从领导重视、师资队伍、课程建设、校园文化氛围建设营造等方面提出了协同育人的途径与策略。
关键词：
心理健康 思想政治教育 协同育人
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨小波
国防教育与思政教育在高校教育中是两个联系紧密的整体，能够让学生对于军事情况有更加全面的认识，同时也能够在这样的氛围晕染下成就正确的价值观。因此，在当前的教育情况下，人们对于协同教育机制投入了更多的关注，该机制的形成能够有效的提高高校的教育水平，弥补原先存在的缺陷，产生共赢的效果，培养出更多更优秀的青年人才。
关键词：
高校国防教育 思想政治教育 协同育人机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈武元 吴彬
作为高校思政教育的主要承担者，思政课教师、专业课教师与辅导员的协同育人意识和能力决定着思政教育的实际成效。推进高校思政教育协同育人，要打造思政课教师、专业课教师与辅导员协同合作的育人团队，形成学校、教务部门与二级学院（系）协调配合的育人格局，全面加强师资队伍建设。
关键词：
协同育人 思政课教师 专业课教师 辅导员
[期刊] 中国高等教育
[作者]
成洪波
通过学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,加强高校党的领导和党的建设,打造高素质师资队伍,种好立德树人"责任田"。通过抓好课堂主渠道,把握关键节点、场域、阵地、载体,推进思想政治教育课程化、价值引领生活化、素质养成场景化,构建铸魂育人"同心圆"。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
左永强 高强 赵明媚
主体性教育是素质教育的本质,是塑造学生主体人格,推动学生主体行为特征和能力发展的现代教育。高校在教学、社会实践、校园文化建设中要不断强化和建立有利于学生主体教育的机制,促进学生的全面发展。
关键词：
高校 主体性教育 思想政治教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨咏
哈肯的协同理论揭示了自然界开放系统中物质、能量交换产生的内部协同和平衡关系,认为系统内各子系统或各要素间基于非平衡相变,能够形成具有一定功能的自组织结构,进而在宏观上产生独立部分之和的系统整体价值,即协同效应。高校研究生育人机制中存在着若干彼此相关的子系统结构,科学构建研究生思想政治教育的育人机制,促进研究生思想政治教育内部各子系统或各要素间的整合、协同、配合,有利于形成研究生思想政治教育的协同效应和目标利益的最大化。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蔺伟 王军政 纪惠文
研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,对于培养德才兼备的高层次拔尖创新人才具有重要作用。推动研究生思想政治教育协同育人,是立足发展大局,在"三个转变"中把握研究生教育教学规律的必然要求,符合一流大学建设发展的根本要求、高层次拔尖创新人才成长的现实需求和高校思想政治工作质量提升的实践诉求。认为新形势下构建研究生思想政治教育协同育人机制,要从责任协同、阵地协同、队伍协同、保障协同四个方面入手,不断增强工作的系统性、统筹性、能动性和创新性,努力开创研究生思想政治教育新局面。
关键词：
研究生 思想政治教育 协同育人
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄亮
当前高职院校开展思想政治教育存在三大课堂逻辑序化不清晰、教师专业能力有待提升、学生受众入脑入心不深刻等问题。高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人包括“课堂、专题、信息、实践”四大关键要素，其中，课堂要素是根本，专题要素是关键，信息要素是法宝，实践要素是活水。按照理论系统性的梳理整合、新媒生动性的契合融入、实践情景性的知行合一、教学多维性的聚合共育的内在要求，提出高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人实施策略：在理念维度上要发挥课堂的主渠道作用；在属性维度上要融通专题教学与信息应用联接；在职教维度上要畅通理论研习和社会实践路径；在服务维度上要彰显复式课程协同育人实效。
关键词：
高职院校 思想政治教育 协同育人 思政课
[期刊] 经济师
[作者]
马婧智闻
为了探讨新时代大学生思想政治教育协同育人实践的有效途径，促进学生的综合全面发展，文章从新时代大学生思想政治教育协同育人的意义入手，分析了新时代大学生思想政治教育的基本原则与存在的问题，并据此提出了具体的路径，包括加强思想政治理论课建设、深化教育教学改革、构建多元化协同育人平台等。研究表明，要促进新时代大学生思想政治教育协同育人，需要采取综合性的措施，这为进一步深化新时代大学生思想政治教育提供了有益的借鉴和启示。
关键词：
新时代 大学生 思想政治教育 协同育人
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张耀 刘家俊
总结近十几年来高校思想政治理论课教育教学的理论与实践,特别是关注其中亟待重视的诸多问题,以进一步满足学生成长发展的需求和期待,有必要深入探析高校思想政治理论课教育教学的整体性和特殊性问题。高校思想政治理论课教育教学的整体性主要表现为教育教学内容的整体性,教育教学目标的整体性,立德树人、全面发展的整体性;高校思想政治理论课教育教学的特殊性主要表现为马克思主义意识形态方面的特殊性,协同办好中国的世界一流大学方面的特殊性,着力搞好马克思主义学院建设方面的特殊性。
关键词：
高校思想政治理论课 教育教学改革
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李公根
新形势下，高校作为人才培养重要阵地，围绕立德树人提升思想政治教育工作质量具有必要性。高校党建作为党落实高校基层思想政治工作的前沿阵地，其与思想政治教育工作有着耦合互动关系，为此诸多学者开始探究高校党建与思想政治教育工作的协同发展。《新时代高校党建与思想政治教育浅论》一书便基于高校党建需求和育人需求，就二者工作展开详细论述，建构出高校党建与思想政治教育的协同创新的框架。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
姚雪瑞
要想掌握高校意识形态的主导权,就要充分利用思想政治教育的这个主要手段。文章认为,应加强思想政治教育管理,加强党委领导的队伍建设,在以人为本指导思想的指引下,树立柔性管理的新观念,加强网络管理,以社会主义核心价值体系引领校园文化
关键词：
高等学校 思想政治教育 意识形态 领导权
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张建强
文章阐述了新形势下高校学生思想状况,并针对性地提出新形势下高校学生思想政治教育应采取的对策,认为必须深入研究与现实相适应的思想政治工作内容,积极拓展多种有效途径,解决大学生思想政治教育中不断出现的新情况和新问题。
关键词：
高校学生 思想政治教育 工作方法
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
