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[期刊] 实验技术与管理  [作者] 肖巍  韦军  郑婷元  
将数据挖掘算法应用到实践教学当中,使用MOOC在线课程与翻转课堂相结合的教学模式构建程序设计类实验课程平台。课前学生通过MOOC视频和编程练习巩固所学内容,使用数据挖掘中的K-Means算法对学生学习效果进行分析,个性化推送实验任务。激发了学生的学习热情,提高了学生的实践编程能力,达到了良好的教学效果。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 霍鑫  何长春  张华  赵辉  
基于与三一重工共建的工程机器人联合创新实验室,开发了电动挖掘机模型实验教学平台。通过平台自身软硬件设计和一系列教学实验设计,能够培养学生综合运用知识的能力、实践动手能力及创新思维。教学实践表明,该平台的开发和教学应用大大调动了学生的学习积极性,促进了学生的专业知识掌握和实践技能培养。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 胡建平  
翻转课堂是提高教学效果的有效教学模式,翻转课堂的实施离不开网络环境的支撑。在分析目前常用网络学习管理系统优缺点的基础上,重点介绍了Canvas平台的优势及特点;设计了以Canvas平台为基础、基于翻转课堂的项目式教学模式;并以《FLASH动画制作》为例,从课前、课中、课后教学活动的开展和效果评价方面作了具体探讨。依托Canvas平台开展翻转教学,能提高课堂教学效率,为师生互动交流提供服务。
[期刊] 中国科学技术大学学报  [作者] 卜尧  吴斌  陈玉峰  白德盟  
[期刊] 职教论坛  [作者] 李晓文  李羽  
对话教学正在成为高校课堂教学改革的路向之一。课堂教学对话应以促进学生的深层次思维发展为根本目标,课堂教学对话实施的前提是构建理想的话语环境。研究以《市场调研与预测》课程为试点,在开展基于"翻转课堂"教学模式探索的基础上,通过对学习成绩不同的学生在教学对话上的差异分析和学生参与教学对话行为的影响因子分析,认为在话语环境构建过程中,培养学生的自主学习能力是基础,提升学生的合作学习能力是核心,完善的学习支持是保障,深度的师生关系构建是关键。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 陈晓红  高凡  何雪梅  
[目的 /意义]为培养大学生的信息思考力、学术能力和创新能力,信息素养教育需要突破既往的教学内容和方式,重塑信息素养课程教学模式。[方法 /过程]在梳理与信息素养"MOOC"课程和"翻转课堂"相关的文献并分析"MOOC"课程和"翻转课堂"的优劣之后,吸取其中的精髓,构建相应的信息素养教学模式。[结果/结论]该模式能够有效地提升学生的综合信息素养,促进学生的创新思维,教学效果明显,能为新时代的信息素养课程教育提供有益的参考。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 洪杰  尹桂波  
引入翻转课堂理念,借助"智慧职教"平台,以《纺织品生态与安全性检测》课程为例,构建基于翻转课堂的线上线下混合式课程教学模式。该课程在教学实践中通过"三精四用"奠定基础,基于翻转理念的OTO混合式教学分为课前线上学习、课中线下学习、课后知识巩固三个阶段,这一模式下教师为主导、学生为主体,逐渐实现教师带动学生学习,促成学生从"要我学"到"我要学"的转变。问卷调查和考核对比均显示采取这一模式实际教学成效显著。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 周剑云  
在传统教育中,教师通过与学生面对面的交流,获得学生学习行为的表现信息,较为容易掌握学生的学习情况和课程教学效果,但随着现代教育技术的发展,网络学习方式的普及,以及学生学习行为的变化,研究网络课程的教学方法受到了越来越多的关注。本文以Moodle网络课程管理系统为研究基础,分析并提出有针对性的数据挖掘方法构架,以达到对课程建设情况和学生学习情况的跟踪分析,为教师改进教学策略、提高网络课程教学质量提供有力支持及方法借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘娟  
以世界大学城云平台为载体,以翻转教学理论为依据,从课程理论知识构建、课程重难点解决、课程实践操作、课程教学成效、课外知识拓展以及学生创新实践能力、课程翻转教学模式可持续发展等几个方面展开,在分析翻转课堂技术需求的基础上,提出了基于世界大学城云平台的翻转课堂解决方案。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 陈芬  彭玥  
随着视频资源的快速增长,视频挖掘已经成为计算机检索领域最热门的研究课题。海量的视频数据是现有信息处理技术的一大挑战,信息处理效率是视频组织和检索面临的一个难题。近年来,云计算技术得到了极大关注,云计算技术具有大规模、高扩展性等特点,为视频信息的高效组织提供了一个潜在的有效方法。文章基于云平台进行视频分类挖掘实验,重点进行卡通视频检测效果的改进以及不同平台运行效率的对比分析。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 曾奕棠  张玉峰  
物流信息日益大数据化,急需实现物流信息分析的智能化。云挖掘是由云计算技术支撑的并行数据挖掘,是实现物流信息智能分析的有效方法。基于云挖掘的物流信息智能分析应用平台具有超强的海量数据处理能力,有很强的可扩展性;用户无需自己开发应用软件,允许用户任意提交服务请求,能够有效处理和利用分布在各节点之间的数据和计算设备,可为不具备数据挖掘相关知识的用户提供"一站式服务",使用户低成本地利用该平台。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 刘晓丹  张娜  王磊  
在大数据时代,"数据就是一切"。谁能够拥有更为全面、精准、及时的数据,无疑在社会经济文化发展中就占据了绝对的优势。在计算机及其应用技术和半导体技术的持续快速发展、广泛应用和渗透下,数据生产、搜集、储存的技术理论也不断更新,可以说,我们的生活、工作、学习就是处于汪洋的数据"大海"中,与此同时,我们仍然在借助新兴技术源源不断地生产、制造更多的数据。那么,我们应该如何充分、科学、巧妙应用"包裹"我们的海量数据呢?数据挖掘和分析应用可以告诉你答案。
[期刊] 企业管理  [作者] 朱丽萍  林淑英  
国网嵊泗县供电公司将各生产专业数据汇总,形成"生产经营统计一套表",运用数据挖掘,进行全面分析为公司的生产经营管理、综合计划统筹提供依据,也有利于电网科学发展。生产经营中存在的问题运维成本高。嵊泗县各岛屿间靠27根海底电缆输送供电。海底电缆存在外力破坏的风险,维修困难,公司需投入大量人力物力用于海缆的监控和维护。交通的不便也使各岛输、配、变电设备运维成本增加。嵊泗公司在各岛上都配备了
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 吕盛坪  王海林  李君  
为了更好地支持数据挖掘教学示教,辅助学生理解数据挖掘流程与原理、掌握算法的开发实现及其应用,构建了一个开放可扩展的数据挖掘原型系统。分析了数据挖掘流程与任务,划分了系统功能模块,优选了各模块挖掘机制,梳理了关键原理与调控参数,开发了教学示教与学生实践平台,设计了基于该系统的教师示教与学生实践范式,并根据企业具体需求和具体数据给出部分执行页面。
[期刊] 教育学报  [作者] 马秀麟  
北京师范大学出版社2019年出版翻转课堂,是一种新型的教学模式,它把传统的教学过程翻转了过来,要求把学生学习新知的过程放置于课前,而把课内时间用于讨论、分享和质疑。翻转课堂概念一经提出,就受到了众多教育工作者的重视。作者自2010年起在北京师范大学计算机公共课教学中开展翻转课堂教学模式的研究与实践,取得了较成熟的研究结论。与此同
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