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[期刊] 图书馆  [作者] 张世红  孙道金  
为了解远程学习者信息素养现状及差异,借助"网上人大"数字图书馆平台对远程学习者开展调查,采用"李克特五点式"评价量表,通过独立样本T检验和方差分析,对调查数据进行了差异性研究,并针对远程学习者信息素养教育提出若干建议。
[期刊] 图书馆  [作者] 周玲元  李慧  
文章构建了高校图书馆微服务平台服务质量的观测量表,以SPSS软件为基础,运用因子分析、方差分析等方法探讨高校中用户性别、研究生与本科生以及本科生高低年级对微服务平台服务质量的感知差异。研究结果发现用户对于微服务平台的服务质量的感知存在差异,建议图书馆微服务平台加强服务推广,注重用户的信息安全,完善微服务平台的相关功能,重视用户与平台间的良性互动。
[期刊] 情报科学  [作者] 徐艳  
【目的/意义】移动互联网时代,用户阅读呈现出碎片化特点,信息素养成为影响用户碎片化阅读的重要因素。【方法/过程】本文以图书馆微信平台为研究对象,通过建立结构方程模型,探究信息素养对用户碎片化阅读意图和阅读行为的影响作用。【结果/结论】通过数据收集及处理,本文得出信息需求意识、信息获取能力、信息评价能力和信息利用能力对用户的碎片化阅读意图与阅读行为具有正向影响作用的结论。本文旨在丰富信息素养内涵,对图书馆微信公众平台等满足用户碎片化阅读需求提供建议。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王亚民  刘学胜  
随着数字图书馆信息资源的膨胀,数字图书馆出现了一系列问题,云计算的产生给数字图书馆带来了希望。对Ha-doop云环境进行比较深入的研究,介绍云计算的关键技术,设计基于云计算的数字图书馆的框架和一些功能的实现方法。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 钱吟  孙翌  
利用信息和网络技术构建新生入馆信息素养平台已经成为高校进行新生入馆信息素养教育的主流渠道和重要手段。顺应网络时代的发展的需要,受到读者阅读习惯与行为的改变的影响,新生入馆信息素养平台的建设也发生了较大的改变,结合上海交通大学图书馆"2016年新生专栏平台"的建设实践,利用HTML5和CSS3等技术,提出构建高校图书馆新生入馆信息素养平台的新思路。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 胡永强  吴瑾  
[目的/意义]针对辽宁省高校信息素养教育发展缓慢的现状,提出整合信息素养教育资源,构建辽宁高校学生信息素养教育资源共享平台,引领和推动辽宁地区高校信息素养教育工作快速发展。[方法 /过程]通过对辽宁省各高校图书馆发放调查问卷,并对反馈结果进行统计分析,梳理辽宁省高校信息素养教育整体状况。根据调研分析并借鉴国内外高校先进的信息素养教育模式和方法,制定出辽宁高校学生信息素养教育资源共享平台的构建策略。[结果 /结论]辽宁高校学生信息素养教育资源共享平台的构建,将实现辽宁地区各高校在信息素养教育教师资源、技术资源、数字与实体资源、教学案例、教学视频、教材建设等各个方面资源的共建共享,迅速缩小各个高校...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陆泉  邓晶  胡慧丽  
Wiki作为一种新的协作系统技术,为数字图书馆信息服务提供了一种全新的模式。文章分析基于Wiki的数字图书馆集成信息服务的特点,介绍Wiki在国内外数字图书馆建设中的应用实践,发现Wiki在改善图书馆工作方式、丰富图书馆资源、提升图书馆服务水平上起到很大作用,最后总结我国数字图书馆应用Wiki时应注意的几个问题。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 蒋斌  
数字图书馆不仅意味着知识的存储,还同时改变着知识生产者、知识传播者、知识整理者、知识消费者之间的关系,从而大大加快知识传播和更新速度,从根本上变革了图书馆的概念。当代信息技术的发展为知识管理提供了物质技术保障,扩大了信息获取的范围,并使交流以更为高效的方式进行。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 赵红  徐华洋  
本文主要描逑云服务平台的基本框架,云服务架构,云服务方式及建设中可能存在的主要问题,结合OCLC、CA-LIS在图书馆云服务方面的主要研究成果,利用云计算IaaS、PaaS、SaaS等主要服务方式,构建安徽省数字图书馆云服务平台。提出安徽省数字图书馆云服务平台建设应纳入ALISA二期工程总体规划。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 白广思  
数字图书馆平台建设包括数字资源组织与建设以及具有本馆资源服务特点的应用系统建设,并给出了数字图书馆平台建设实例和数字图书馆平台系统选择的依据、方法。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 徐守志  
本文主要介绍华中理工大学数字化图书馆网络建设概况 ,说明了网络设计要求。结合图书馆业务的需要 ,充分发挥设备的特点 ,以 ATM局域网的关键技术—— EL AN的构建、 VLAN设置为重点介绍如何构建高性能的ATM局域网
[期刊] 图书馆学研究  [作者] 邢卓媛  郑巧英  李芳  
引入微课程教学模式后,信息素养教育突破了时间与空间限制,为实现读者的个性化学习与自主学习提供了有利条件。为解决以问题为导向的微课程知识结构松散、组织性差、不利于读者构建自身的知识体系的问题,文章对信息素养微课程教学模式进行分析,提出面向细粒度知识结构拆分设计信息素养微课程教学平台框架,并通过上海交通大学图书馆信息素养微课程教学平台探讨实践应用。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 黄佩芳  于沛  潘燕桃  
信息技术和互联网的发展推动着各行业和各领域的转型升级,传统的教育模式和图书馆培训方式已经不能满足现代图书馆用户的学习需求和社会不断进步的需要。本项目组设计和研发的图书馆用户网络自主培训平台具有通用性强、功能强大、内容丰富、形式有趣、创设情境、交互性强等特点,能够满足用户自主学习的需求、节省图书馆用于用户教育和培训的资源,是"互联网+"时代图书馆用户信息素养教育的新方式,具有重要的现实意义与应用价值。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 张敏  霍朝光  吴郁松  
通过社会化网络分析可以发现,我国公共图书馆数字平台存在较为显著的信息孤岛现象,部分公共图书馆数字平台缺乏信息资源合作、协调的管理理念,甚至不与外界建立任何链接关系。同时,我国公共图书馆数字平台呈现出较为显著的地域差异性态势,东西部、沿海与内陆的区域发展不均衡。处于信息孤岛地位的数字平台可通过整合优化算法提供的馆际合作链路方案,选择入度、出度等指标上表现较为优越的市级或省级平台作为最佳合作链路对象,以此缓解信息孤岛现象。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 刘沛中  戴晴宜  
[目的/意义]基于用户个人的研究兴趣和需求方向,探索实现数字人文信息精准推送的实现路径,以优化我国数字人文平台的功能。[方法/过程]以上海图书馆的数字人文平台为例,探索知识图谱、用户画像以及热点推送三种服务方式在人文学科领域的应用,以提升现代图书馆服务质量,为用户提供更加高效优质的服务。[结果/结论]研究显示,将高效的人工智能推荐算法与数字人文服务相结合,能够为用户提供各种精准优质的推介服务,将高价值信息精准地推送到用户面前。
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