- 年份
- 2024(7923)
- 2023(11238)
- 2022(9449)
- 2021(9098)
- 2020(7632)
- 2019(17550)
- 2018(17371)
- 2017(33397)
- 2016(17998)
- 2015(20035)
- 2014(19694)
- 2013(18840)
- 2012(16920)
- 2011(14942)
- 2010(14578)
- 2009(13203)
- 2008(12736)
- 2007(10785)
- 2006(8892)
- 2005(7698)
- 学科
- 济(65566)
- 经济(65449)
- 管理(56094)
- 业(51626)
- 企(43592)
- 企业(43592)
- 方法(32346)
- 数学(28880)
- 数学方法(28453)
- 财(22123)
- 农(17776)
- 制(16885)
- 中国(16681)
- 业经(15231)
- 务(14203)
- 财务(14152)
- 财务管理(14118)
- 企业财务(13473)
- 农业(11914)
- 体(11869)
- 贸(11541)
- 贸易(11536)
- 易(11294)
- 银(11280)
- 银行(11267)
- 融(11215)
- 金融(11212)
- 技术(11093)
- 行(10667)
- 环境(10474)
- 机构
- 大学(238731)
- 学院(237361)
- 济(99338)
- 经济(97441)
- 管理(96040)
- 理学(83944)
- 理学院(83098)
- 管理学(81745)
- 管理学院(81274)
- 研究(73053)
- 中国(55691)
- 财(49430)
- 京(47657)
- 科学(41029)
- 财经(39176)
- 经(35831)
- 中心(35651)
- 江(34027)
- 所(33413)
- 业大(31762)
- 农(31722)
- 范(31711)
- 经济学(31634)
- 师范(31428)
- 研究所(30026)
- 财经大学(29598)
- 北京(29075)
- 经济学院(28662)
- 院(27272)
- 州(26288)
- 基金
- 项目(167368)
- 科学(135091)
- 研究(126584)
- 基金(124584)
- 家(106850)
- 国家(105962)
- 科学基金(93315)
- 社会(82807)
- 社会科(78647)
- 社会科学(78631)
- 基金项目(66165)
- 省(64078)
- 教育(60591)
- 自然(59078)
- 自然科(57744)
- 自然科学(57731)
- 自然科学基金(56719)
- 划(54596)
- 编号(50925)
- 资助(49676)
- 成果(41305)
- 部(39230)
- 重点(37684)
- 制(37409)
- 创(36057)
- 发(35149)
- 国家社会(35029)
- 教育部(34894)
- 课题(34637)
- 人文(33900)
- 期刊
- 济(100552)
- 经济(100552)
- 研究(68140)
- 中国(44959)
- 财(40521)
- 管理(36000)
- 学报(30906)
- 科学(30146)
- 教育(29345)
- 农(28541)
- 大学(25757)
- 学学(24212)
- 技术(21862)
- 融(21706)
- 金融(21706)
- 财经(19564)
- 农业(19443)
- 经(16725)
- 业经(15835)
- 经济研究(15788)
- 问题(13495)
- 财会(11578)
- 理论(11155)
- 贸(10819)
- 会计(10623)
- 业(10566)
- 版(10551)
- 技术经济(10499)
- 世界(10299)
- 科技(10151)
共检索到339465条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汪明帅 谢赛
由于缺乏相应的教师入职标准,我国的教师准入制度的随意性和主观性较大,这给具体的操作带来不少困难。本文通过对美国和英国等基于教师入职标准的教师准入制度的分析,提出在实行开放教师教育的今天,我国需尽快建立教师入职标准,并以教师入职标准统领教师准入制度,这对从源头保证教师队伍整体素质的提升具有重要意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
方渊渊
教师准入制度是评估教师教育质量的重要标准。美国教师准入制度历经200多年的发展,结构体系相对较为完备,逐步形成了管理机构多元化、准入标准专业化、准入评价综合化、准入保障一体化的特点。美国教师准入制度的特色为我国教师准入制度的改革提供了经验借鉴。
关键词：
美国 教师资格 准入制度 教师教育质量
[期刊] 浙江金融
[作者]
刘琳 曹瑞 范家琦
本文梳理了欧美日韩及新兴市场国家信用评级行业的准入制度和市场现状,阐述国外信用评级行业监管改革的主要趋势和最新经验,进一步结合新兴市场国家评级行业的发展规律,提出了完善我国信用评级行业准入制度与监管框架的措施建议。研究对我国信用评级行业的发展以及监管部门准入与监管政策制定有一定的借鉴意义。
关键词：
信用评级 准入制度 监管制度 国际经验
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
柳思羽 厉晓华
美、英、德三国职教教师资格准入制度各具特色，分别形成了“选择性”“市场化”“双元制”的职教教师资格准入制度。这三国职教教师资格准入制度的基本经验包括：从立法层面完善职教教师资格准入标准；将专业标准作为职教教师准入的关键依据；注重理实融合，相互促进；强化对职教教师资格的动态化考核；实施传统与替代融合的多样化认证途径。借鉴发达国家的建设经验，我国应加快完善职教教师资格认证体系、健全职教专业教学标准、构建“双师型”教师的准入标准、设置多元化的认证条件、建立兼职职教教师资格准入制度等，以加强职教教师准入制度建设。
关键词：
发达国家 职教教师 资格准入制度 启示
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王强
由＂培养－考试－招聘＂三环节构成的教师准入制度改革，目前仅停留在＂考试＂环节上；职前教师教育课程门槛尚未建立，这不仅因为＂考试＂被简单化为其替代路径，更在于＂培养门槛＂缺少推动机构且阻力大。而当前＂国考＂尚不能提供多元选择，且被地方＂招考＂弱化。因此，只有构建异质性课程及考试体系才能为相关者提供多元选择；同时构建第三方代理制度，不仅可增加选择权，还可促进＂国考＂与地方＂招考＂制度衔接，整体提高课程培养、资格考试及地方招考的公信力。
关键词：
教师资格考试 教师教育课程 代理人
[期刊] 职教论坛
[作者]
李文静 邓春梦
教师准入制度是师资队伍建设的首要关卡。完善的职业教育教师准入制度为职业教育教师培养和选拔提供制度保障。围绕教师的准入标准、教师资格认证和教师选聘过程三个维度比较与审视德国、美国、澳大利亚和中国的职业教育教师准入制度，并立足我国职业教育教师准入制度的现实诉求，借鉴国际有益经验，提出职业教育教师准入制度的建设路径：制定全面的职业教育教师准入标准，实现理论与实践相结合；成立教师专业标准委员会，发挥专业标准的引领作用；融合社会多方力量，规范教师资格认证程序；加强政校企合作，提升教师选聘过程的有效性与选聘结果的公平性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨随军 蒋泓洁
教师职业准入制度是明确教师职业的专业性,促进教师来源多元化,加强教师队伍建设科学化、规范化和法制化的必然前提与要求。文章在分析我国教师职业准入制度出台的背景和当前教师职业准入制度主要精神实质的基础上,深入反思了我国当前教师资格认定的现状及困惑,从重建教师资格认定过程的公信力、确保教师资格考试有效性、加强教师资格的融通性、破除教师资格终身性、完善教师资格证书的管理等方面提出了教师职业准入制度的改进策略。
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
庞明川 朱华 刘婧
外资准入制度是一国外资政策的核心内容。长期以来,中国现行的外资准入制度伴随着经济体制改革的深入不断调整,在吸引外资方面取得了显著成就。随着中国(上海)自由贸易试验区的设立与中美投资协定(BIT)谈判的持续推进,国际投资领域多数国家通行的准入前国民待遇加负面清单的管理模式势必会突破中国现行的外资准入框架,给外资管理体制的改革带来新的挑战。作为世界第二大引资国和第三大对外投资国,探索对外商投资实行准入前国民待遇加负面清单管理模式,不仅能有效促进国内外资管理的改革,在一定程度上还能为其他发展中国家的外资准入管理提供可资借鉴的范例。
关键词：
准入前国民待遇 负面清单 外资准入制度
[期刊] 证券市场导报
[作者]
郭东
由于设立了"特定投资者"准入制度,TOKYO AIM(东京创业板)成为目前各国首次对投资者实行准入管理的交易所公开市场。该制度的设立既是TOKYO AIM为贯彻政府竞争战略而实施特殊披露制度的产物,也是制度设计时不得不为之的必然选择。正是有了准入制度的支持,TOKYO AIM才能够设置较为宽松的上市门槛与披露要求,尝试吸引亚洲的成长型企业与专业投资者。这一发展路径既面临一定的挑战,也是国际金融市场竞争的重要战略手段,值得高度重视。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孔巧丽
职教教师职业准入制度对组建高质量、专业化的职教教师队伍建设起到了源头控制的作用,美国、德国和澳大利亚普遍重视职教教师的专业化发展,较早制定了系统化、可操作性强的教师专业标准,并严格规范职业准入流程,对我国职教教师职业准入制度起到了很好的启发和借鉴作用。因此,应该从重视职教教师的专业化入手,加快完善职教教师专业标准,严格规范准入流程和考核周期,通过引入职业测评,补充和完善职业准入制度。
关键词：
职业准入 职教教师 专业标准 职业测评
[期刊] 职教论坛
[作者]
方华 陈科 胡方霞
2009年颁布的《国家中长期教育发展规划纲要》提出改革和完善教师资格制度意见,明确完善符合职业教育特点的教师资格标准,标志着教师职业资格制度进入改革和完善阶段。为了保证高等职业教育向科学化、规范化、法制化方向发展,以重庆市高职院校为例,探索建立高等职业学校教师资格准入制度,有利于丰富国家高等职业学校教师资格制度改革研究的理论成果,切实提高高等职业学校教师素质,优化教师结构,打造具有高职特色的师资队伍,从而推动我国职业教育发展。
关键词：
高等职业教育 教师资格 准入制度
[期刊] 国际金融研究
[作者]
李金泽
[期刊] 世界农业
[作者]
牟萍
美国种子市场准入制度呈现"对内宽松,对外适度从紧"的特点。对内,尽量取消种子生产经营的行政许可准入限制,为私人投资能自由进入种子产业创造宽松的环境。对外,尽管无外资持股比例的限制,但通过反垄断调查和美国外国投资审查委员会(CFIUS)调查,将那些可能危及美国种子市场竞争秩序及美国种业安全的并购案挡在国门之外。这种市场准入制度有其一定的优异性,对促进中国种子产业的健康发展有着相当的借鉴意义。
关键词：
美国 种子市场 市场准入
[期刊] 上海金融
[作者]
钟志勇
支付机构应为"非银行金融机构",而"支付服务"应采用广义解释。建议将近期目标定为完善豁免制并放松许可条件,中期增加注册制,远期取消许可制而仅保留注册制和豁免制。放松组织形式要求,让合伙或个人独资企业也能合法注册,大幅度降低注册资本并区分不同机构甚至不同业务提出不同要求,取消股东资质要求,详细规定拒绝许可或许可事由。采用"电子资金划拨"取代"网络支付"并将其定义为支付机构提供的任何资金划拨,包括网上支付、移动支付、电话支付、电视支付等。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
肖海军
营业准入制度的国别效应是指国际资本、跨国投资、国际产业分工和全球贸易对不同国家或地区营业准入制度设计、调整和变化的反应程度。以国际资本的流动为例,从静态来分析,表现为营业准入限制国的资本挤出效应和营业准入开放国的资本集聚效应;从动态来分析,则表现为营业准入限制国因制度调整而创造的投资洼地效应和营业准入开放国因制度供给过剩而产生的资本溢出效应。对欠发达国家和营业准入限制国来说,适度地对其营业准入制度进行有效的调整,选择自由、开放型营业准入制度,可以解决营业准入方面的制度不公和制度供给不足问题,进而以营业准入制度优势来换取国家竞争优势。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
