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[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴忠东  李雷  秦伟伟  史琳  
本文分析了影响成人高等教育教学质量的因素,结合了山东理工大学成人教育取得的经验和存在的问题,从内部监控的角度,探讨了普通高校的成人高等教育教学质量监控模式和具体方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 季贤  
成人高等教育的教学过程是在教师主导下学生自主学习的过程,包含"教"和"学"两个方面,这个方面相互独立又相互影响,分别对教学质量起着重要的作用。从这两个方面分别建立起科学合理的"教"的质量监控体系和"学"的质量监控体系,从"教"和"学"两个维度对教学进行全过程监控,才能切实有效地提高成人高等教育的教学质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 尹永田  陈宏志  
本文在分析地方医学院校成人高等教育教学质量监控存在问题的基础上,按照ISO9000持续改进的原则,构建了操作性强的"四三二"成人高等教育质量监控体系,对提高成人高等教育教学质量具有借鉴意义。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 韩理安  张斌  刘绍勤  
[期刊] 职教论坛  [作者] 秦伟伟  李雷  吴忠东  史琳  
社会转型发展背景下成人高等教育面临新的发展契机和挑战,而成人高等教育的质量是维持其生存和可持续发展的根本因素,本文旨在探索成人高等教育质量监控体系的构建策略,以此来保证成人高等教育健康有序地发展。
[期刊] 教育研究  [作者] 高海生  胡桃元  许茂组  熊国良  
质量是高等学校的生命线,提高教学质量是高等教育的永恒主题,健全的教学质量保障与监控体系是建立教学质量长效机制的关键。教学质量保障与监控体系运行方式,主要包括目标的确定、主要教学环节质量标准的建立、统计与测量、评价、反馈、调控等六个工作环节,评估是教学质量保障与监控体系的中心工作。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张小军  
高职院校构建教学质量保证与监控体系,是加强内涵建设、回应社会关切与履行自主保证教学质量的重要举措。然而由于多种因素,当下高职院校教学质量保证与监控体系存在科学性、系统性与有效性不足等问题。本文借鉴现代质量管理理念,从外部监控与内部保证两个方面,分析教学质量保证监控体系内涵、构成及运作问题,建立高职院校"五多"模式教学质量保证与监控体系模型、质量标准、运行机制,充分发挥其预警、诊断、改进和促进发展作用,持续提升人才培养质量。
[期刊] 教育与职业  [作者] 莫勇明  
在高等职业教育大力推行"工学结合"人才培养模式过程中,教学质量监控体系的重构显得尤为重要。文章提出人才观念、监控目标、监控机构设置、监控方法、监控体系、效果反馈六个环节是重构教学质量监控体系的关键。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李敏  毛晓燕  
大学教学质量自我监控,是大学组织按照自己的标准自觉对教学质量进行监控。教育部新一轮本科教学评估要求高校建立健全学校自我评估,建设教学基本状态数据库,实现本科教学质量常态化监控。青岛大学是拥有近5000名教职员工、4万名全日制在校生、96个本科专业、23个基层教学单位的大规模综合性大学。规模大增加了教学管理的难度,要提高教学质量,就必须树立多元化的人才培养质量观,明确自身办学定位,
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘江亭  刘川  陈宏志  
本文对ISO9000质量管理理念在教学管理中应用进行了分析,并认为是可行的。建立基于ISO9000质量管理理念的教学质量监控体系,规范教学管理,保障教学条件,是解决中医药成人教育面临问题和保证教学质量的需要。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 谢健  
高等职业教育中实践教学占有越来越重要的地位。确保实践教学的质量是教学工作的重要目标之一,实现这一目标的关键因素是建立一套全面、科学、系统、适用性强的教学质量保障和监督体系。本文针对实践教学过程的各个环节,在建立、健全实践教学质量标准的基础上,从"保障"和"监控"两个方面构建实践教学的质量管理体系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄秋明  王正  龚蓓  
高等教育大众化进程中,质量问题随着数量的膨胀而成为关注焦点。要实现高等教育的可持续发展,必须注重规模、质量的协调发展,树立发展的、多样化的、适宜性的高等教育质量观。本文对现行高等学校教学质量监控体系及其运行实践进行全面反思,提出进一步完善高等学校教学质量监控与评价体系的建议与设想。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 李文清  
从成人高等教育对象的特点入手,分析影响成人高等教育教学质量的因素,提出从教学计划、教材、教学方式、考核方式等方面构建成人高等教育教学质量的管理体系。
[期刊] 税务与经济  [作者] 许桂娟  王凯锋  
教学督导是高校为完善教学质量监控体系而构建的一种监督机制,也是为确保教学质量提高而采取的一种组织措施和制度创新。作为一种新的教学质量监控组织,其运行模式因校而异。随着高校教育改革和发展的需要,教学督导工作只有在遵循其运行规律的前提下创新教学督导运行模式,才能更好地发挥其对教学质量的监控作用,提高教学督导的工作绩效,更好地服务于高校发展的需要。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杭俊  
面对"高校教学质量如何实现更加科学、合理和有效监控"这一命题,本文在研究了美英两国的高校教学质量监控体系,在深入分析美国"认证"模式和英国"审核"模式的基础上,对比我国的"评估"模式,提出了国外高校教学质量监控体系中值得我国借鉴和学习的地方,并加以论证,以期对我国高校教学质量监控体系的改进提供参考。
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