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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄萧萧
创新创业教育是高等院校主动适应产业链和人才供需链升级需求的重要手段,也是高等教育改革和质量提升的重要抓手。文章以顺德职业技术学院为案例深入探讨了以效果为导向推进双创教育体系建设的具体做法:实施目标管理、完善有序高效管理体制与机制、点面结合打造双创教育课堂教学与实践教育体系、营造浓厚的创新创业校园氛围。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭建华
高职院校创新创业教育对于提升大学生的创新思维、创业意识和创业能力具有重要价值，对于提升国民素质、产业结构转型升级、转变经济增长方式具有战略意义。文章基于过程导向围绕高职学生创新创业能力培养，通过整合政府社会、高职院校、企业行业和学生家庭四个生态子系统来构建高职院校创新创业教育生态体系。
关键词：
过程导向 创新创业教育 生态系统
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张淑梅 刘珍
本文构建基于CIPP模型的高职院校创新创业教育评价理论模型,并提出了具体的指标体系,选取客观公正的定量指标,从环境基础、资源投入、过程行动、成果绩效4个方面,系统评价高职院校创新创业教育的情况,为高职院校的创新创业教育教学工作提供参考和借鉴。
关键词：
高职院校 创新创业教育 评价体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
段丽华 刘艺
创新创业教育与专业教育的深度融合是构建高职创新创业教育体系的内在需求，也是彰显高职教育特色和强化高职教育内涵建设的必由之路。结合安徽机电职业技术学院构建创业就业教育体系的实践，从人才培养目标、课程体系、实践平台、师资队伍和服务机制等方面探索了专业教育与创新创业教育融合的思路和做法，构建了基于＂专业＋＂的高职院校创新创业教育体系，并取得了较好的实践效果。
关键词：
专业+ 高职院校 创新创业教育体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
林秀丽
创新创业教育改革是高职院校主动适应经济发展新常态、实现社会价值和内涵发展、提高人才培养能力的重要突破口。由于对创新创业教育的本质内涵和内生动力认识不足,现实中很多高职院校在创新创业教育的具体组织、依托载体和运行体系上存在敷衍了事、保障缺位、合力不足等问题。文章拟通过建构全员育人、全过程育人、全方位育人的创新创业教育体系,推动高职院校创新创业教育改革取得新突破。
关键词：
高职院校 三全育人 创新创业教育体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王立国
以高职院校为探索体系建设的切入点,对全国第二批高职院校创新创业学院调查的分析显示,当前我国高职院校虽然已经建立相对稳定的创新创业教育体系,但仍然存在教育观念不成熟、管理机制不健全、教育结构不完善、教育投入不足等一系列问题,建议通过修正创业教育价值取向、突出创新创业学院教学地位、强化师资队伍建设、协调创新创业教育资源等途径,构建更具生命力的高职院校创新创业教育生态体系,以促进创业教育的可持续性发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李隽 曹玉平
在＂大众创业、万众创新＂的国家大背景下，高职院校如何系统推进创新创业教育、培养创新创业人才已成为当前高职院校教育改革的当务之急。基于国家对创新创业型人才的迫切需求，高职院校应优化整合教育资源，积极探索符合国情、行情和校情新的创新创业教育体系。根据高职院校创新创业教育的现状和普遍存在的突出问题，构建＂分级递进式＂创新创业教育体系，主要包括通识教育体系、专业教育体系、实践教育体系和创业服务体系，并对该教育体系的实施提出建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡正明
高职院校创新创业教育评价指标体系是规范创新创业教育行为、完善创新创业教育评价和提高创新创业教育质量的必然选择。遵循以人为本、定量定性统一、动静结合和系统可行的原则,从组织基础、管理运行、发展成效、保障条件和特色创新5个维度,构建高职院校创新创业教育评价指标体系,有利于高职院校创新创业教育的常态化、持续化和成效化。
关键词：
高职院校 创新创业教育 评价指标
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晓民 李妙然
在创新创业的时代旋律下，高校实践教学体系建设既是应对国外高等教育冲击的必然选择，也是提高人才培养综合素质、提升高校社会服务功能、提高学生创业就业能力的重要路径。目前，高校实践教学体系建设的开放性、创新性、协调性不足以及政策保障薄弱等因素制约着其功能的发挥。丰富实践教学体系的载体，构建双赢的实习基地合作机制，学校自建校内外创业园，构建多方参与的实践教学体系，积极开展各类实训活动，是实现高校实践教学体系创新的关键所在。
关键词：
创新创业 高校 实践教学体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈亮 任民
创新创业教育评价体系是高职院校实施创新创业教育的"指挥棒"。高职院校创新创业教育评价体系具有指导与监督创新创业教育的开展、加强评价主体之间的沟通与交流的功能。文章论述了高职院校"四位一体"创新创业教育评价体系构建的路径:发挥政府层面评价的导向作用,发挥社会层面评价的引导作用,发挥学校层面评价的基础作用,发挥学生层面评价的补充作用。
关键词：
高职院校 四位一体 创新创业教育评价体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁娟慧
目前高职院校不重视创新创业教育,也缺少创新创业政策环境支持,创新创业课程内容和课程设置与人才培养不相匹配。针对这些问题,高职院校必须树立全新的创新创业教育观念,优化创新创业教育保障体系,完善创新创业教学管理,建立创新创业教育反馈评价机制等,全面促进创新创业教育的变革。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王恒平
社会转型和产业结构调整需要具有创新精神和创业技能的人才,轨道交通高职院校依托行业办学,在创新创业型人才培养方面虽有独特优势,但尚未形成成熟的学科体系,需要政府、行业、高校、学生配合联动,推动创新创业取得实效。
关键词：
高职院校 创新创业 实效
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李漪
高职院校"五位一体"创新创业教育管理体系是创新创业教育有序、开放和可持续发展的根本保障。它以以人为本、开放共享和注重过程为基本原则,主要涵盖组织建设、课程建设、师资建设、平台建设和考核评价五方面要素,为高素质创新创业型人才培养提供了重要支撑。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李兵
对高职院校进行创新创业教育评价体系构建是创新创业教育的重要内容。文章从政府层面、学校层面、学生层面、社会层面等四个方面构建高职院校＂四位一体＂创新创业教育评价体系，对高职院校创新创业教育具有重要的监督评价作用，能更好地促使高职院校培养创新创业型人才。
关键词：
高职院校 四位一体 创新创业 评价体系
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘晖 楼霄
当前,我国正处于产业转型升级阶段,产业的发展需求加大,职业技能型人才缺口大。高职院校作为培养职业技能型人才的主阵地正面临着巨大变局和挑战。在新形势下,高职院校应主动担负起开展创新创业教育工作的重任,将创新创业教育工作作为人才培养的重要内容,转变和调整人才培养方案,以更好地推进高职院校创新创业的改革和发展,不断提高高职院校创新创业人才的质量。
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