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[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨燕燕
"单向度的"课堂是使人"异化"的课堂。它遵循科学主义的教学范式,其程序性倾向来自于传统现代科学方法的程序性和科学思维的确定性,来自于启蒙理性的"悲剧"。因此,需要走出"单向度的"课堂,实现课堂中的互动,以应对不确定性,并实现"沟通理性"和"解放兴趣"。互动课堂的实质在于开放、体验和意义。
关键词：
课堂互动 批判 体验
[期刊] 全球教育展望
[作者]
爱莉诺·达克沃斯 刘万海
本文的核心观点认为,教室是作为研究者探求儿童思想的好地方,同时,做研究的过程也是教学的过程,反之,教学的过程即研究的过程。教师和研究者应该采取一种共同的立场来面对教学。作者分析了"批判性研究"的方法,包含两个方面:(1)为孩子们的活动设计一个好的主题;(2)成功地引导孩子们谈论他们的观念:使他感到放松,乐于接受他们所有的想法。第一个方面对应着课程,而第二个方面对应着教育学或教学法。论文还进一步结合课堂教学的背景列举了一些研究的实证案例。
关键词：
课堂 教学 批判性研究 观念
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张殷 罗星凯 张红霞
本研究基于对我国6个地区4 002名中学科学(理科)教师的调查,对其批判性思维倾向和教学行为进行统计分析。数据表明,科学教师批判性思维总体倾向积极,开放与求真倾向得分最低;批判性思维总体倾向在不同职称教师中没有显著差异(P>0.05),并没有随着职称升高而递增;科学课堂中培养批判性思维的教学行为发生频率低;教师的批判性思维倾向对探究教学行为的回归模型显著,模型拟合度为0.25(ΔR2为0.23),其中好奇倾向对探究教学行为的预测作用最大;批判性思维倾向对训练型教学行为的回归模型显著,但拟合度差,其中求真倾向对训练型教学行为预测作用最大且为负向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石军辉
批判性思维能力的养成是一个长期的、需要经历培训才能具备的能力。近年来,翻转课堂这一教学模式的兴起在培养学生批判性思维能力方面提供了帮助,尤其是翻转课堂中所倡导的问题导向式学习模式为学生批判思维能力的形成提供了可能。基于批判性思维能力培养的任务导向式学习模式包括三个方面的内容:学生参与设置课程目标和问题、学生参与的小组讨论活动、师生相互协作的反思和评价。这三个课堂活动都指向学生自我参与和自我导向能力的培养,主张教师在对学生进行批判性思维能力培养的过程中要充分发挥引领性和指导性作用,通过引导式和浸入式的教学逐
关键词：
批判性思维 问题导向式学习模式 翻转课堂
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
胡进才
质疑与批判素质,包含两方面的意思:一是敢于怀疑、挑战权威的精神,二是善于发现问题和提出问题的能力;质疑与批判素质是优秀人才尤其是创造型人才不可缺少的素质。
关键词：
课堂教学 学生质疑 批判素质
[期刊] 当代经济科学
[作者]
何炼成
对本文作者“生产劳动理论观”批判的三个内容的反批判 :一、到底谁在搞唯心主义 ?二、如何科学评价斯大林的功过是非 ?三、什么是“人民之友” ?
关键词：
生产劳动理论观批判 反批判
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石军辉
由于受同一性思维的影响,当前课堂教学模式多将教师置于权威地位,学生往往被动接受教师所传授信息,学生批判性思维形成受阻。人类对世界的认知模式是一个由主客体之间相互对立逐渐转向主体间性的过程,而师生互动对话教学模式正是对主体间性理论的典型运用。师生互动对话教学模式促进了师生之间视域的相互融合,有助于教师个体和学生个体的共同发展和不断创新。师生互动对话教学模式摆脱了同一性思维的限制和影响,能够促进学习者批判性思维的有效形成。教师与学生之间和谐共生的课堂对话环境建设、资本积累以及对学生批判性思维技能的训练是推进学
关键词：
师生互动 对话教学模式 批判性思维
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郑金洲
美国批判教育学之批判——吉鲁的批判教育观述评郑金洲批判教育理论是西方重要的教育理论派别。它自六十年代以来汇综了多种思潮在内，形成了一个庞杂的理论体系。众多的教育家卷入了这场思想运动，有的积极推进批判教育理论，有的抵制、批评批判教育理论，还有的对批判教...
[期刊] 会计之友
[作者]
张东廷
三十余年来,智力资本的研究从无到有,发展迅速,对其概念内涵、价值评估、信息披露、价值驱动的研究理论与实践均在不断推进,这些研究存在着继承性与创新性,研究者们也对其中一些理论进行了反思和批判。文章对智力资本研究的不同发展阶段进行了回顾,就智力资本信息披露框架的发展及其科学性、合理性进行了总结和思考,并分析了智力资本研究中的批判观点。以文献梳理、理论归纳的方法,提出智力资本的价值评估应以管理为目标,方法应该注重个性化,但智力资本有效的强制性披露目前很难实现。
关键词：
智力资本 价值评估 披露框架 批判观
[期刊] 商业时代
[作者]
王惠芬 喻妍 崔雷 唐秋鸿
本文基于批判实在论的视角,援用Archer(1995)的社会变革理论,主张嵌入是ERP绩效的产生机制,在时间维度上构建了ERP绩效的产生模型,最后,通过调研广州明珠星获得数据,以该企业ERP系统的实施对库存管理绩效的提升为例对模型的解释进行了验证。本文研究克服了以往实证主义研究范式的不足,从根本上解释了ERP绩效的产生原因。
关键词：
批判实在论 ERP绩效 嵌入 机制
[期刊] 生态经济
[作者]
杨速炎
近年来,建设"生态城市"、"花园城市"、"山水城市"、"绿色城市"的口号响彻中华大地,从小城市到大城市,全国共有100余城市将其作为奋斗目标和发展模式。
[期刊] 企业管理
[作者]
梁江 刘冀生
”核心能力就像是海市蜃楼:从远处看五光十色、雄伟壮丽;一旦接近,却是一堆沙砾。“ ——麦肯锡
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张玲
本文从三个课例入手,分析了当前小学语文课本与语文教学中的一些误区:以狭隘的科技取向淡化人文关怀,对现有知识背后隐藏的不平等的权力关系缺乏警惕,因此导致人性尊严的丧失,助长夸张、空洞的抒情与虚伪的形式。
[期刊] 教育科学
[作者]
顾瑾
以质询、反思、否定、创造为基轴的德育批判是德育实现时代跨越、增促社会进步、谋求人的发展的重要环节。对德育批判精神的探讨,不仅是为了呈现一种德育的精神诉求,也是为了揭示与形成一种更为深刻有力的批判教育的品质。本研究认为:加强德育实践的批判性检视、培育德育主体的批判性人格、弘扬德育的社会批判精神,不仅是德育实践的理性之声、德育主体的生成之道、德育功能的实现之基,也是造就批判性公民的重要进路。
关键词：
德育 批判 否定 创新
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