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[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄飞 蔡一霞 田纪辉 蔡昆争
传统的课堂教学模式形式较单一,但教学效率高;慕课教学新颖形象,但教学效果欠佳。基于慕课的混合式教学,将优质丰富的慕课资源与传统的课堂教学优势有机结合,实现对传统教学的重构和创新。从生态工程课程性质和特点出发,结合教学实践,从课程体系设计、教学方法创新以及存在问题和措施等方面进行研究,旨在探索出符合生态工程课程实际情况的新型教学模式,提高课程教学效果和人才培养的整体质量,同时也为其他类似课程的教学改革提供借鉴。
关键词：
慕课 教学模式 教学方法 生态工程
[期刊] 财会月刊
[作者]
缪启军
"互联网+"背景下,教育环境与对象的变化及数字资源与在线课程的不足催生了混合教学模式,带来了教学观念、课堂教学、考核方式等方面的改变。因此对基于蓝墨云班课的会计基础课程实践进行了深入分析,并重点探讨了班级学风的养成、学生业余时间、云班课资源与课堂教学、混合教学与翻转课堂以及混合教学模式下教师的工作量等问题。
[期刊] 财会月刊
[作者]
缪启军
"互联网+"背景下,教育环境与对象的变化及数字资源与在线课程的不足催生了混合教学模式,带来了教学观念、课堂教学、考核方式等方面的改变。因此对基于蓝墨云班课的会计基础课程实践进行了深入分析,并重点探讨了班级学风的养成、学生业余时间、云班课资源与课堂教学、混合教学与翻转课堂以及混合教学模式下教师的工作量等问题。
[期刊] 经济师
[作者]
王雪乔 张武 李富 谷烨 任国莉
文献检索课程是当代高校学生培养与提高信息素养与能力的一门素质教育课程。信息化发展背景下,文献检索课程教学逐渐由课堂讲授的教学模式向多元化、具象化、全面化的混合教学模式改进。文献检索课程在探究教学模式创新及教学方法进步等方面具有重要意义。同时,师范生作为师范专业认证背景下的教学主体,致力探究创新及改善教学模式是师范专业发展的重要组成部分,同时也是师范生走向工作岗位进行一切教育教学必备的能力。具备良好文献检索能力的同时进行混合教学模式探究与优化,能为师范类专业认证及教师教学水平提高、师范生专业修养提高提供有力保障。
关键词：
文献检索课程 专业认证 混合教学模式
[期刊] 物流技术
[作者]
王敏
分析了系统工程课程的教学特点,探讨了"互联网+教育"下的新型教学模式,提出了以微课、慕课为基础的翻转课堂混合教学模式,并分析了混合教学模式在系统工程课程教学中应用的可行性,以及系统工程课程开展混合教学模式的实施建议,为系统工程课程的教学改革提供了思路和方向。
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱慧芬
在"互联网+"背景下,萌生了"O2O"混合教学模式,使传统"线下"教学和"线上"教学的优势得以结合。文章首先分析了"互联网+"背景下开展高职商务英语专业课程群"O2O"混合教学的必要性,然后对"互联网+"背景下高职商务英语专业课程群混合教学改革存在的问题进行梳理,最后建议从教学团队、教学内容、教学环境和考核形式等方面着手构建高职商务英语专业课程群"O2O"混合教学模式。
[期刊] 经济师
[作者]
白锐
新型冠状病毒肺炎疫情自爆发以来,党中央、国务院高度重视疫情防控工作。在此关键时期,高校纷纷延期开学。根据目前疫情防控形势发展,按照教育部"开学不返校,停课不停学"的总要求,高校教师利用现有网络资源,积极开展在线教学,执行各项教学计划。这将有利于推进高校教学模式由"线下"到"线上线下"相结合的混合教学模式的转变,从而不断提高教学质量和教学效果。
关键词：
高校财会专业 混合教学 线上线下
[期刊] 物流技术
[作者]
安立华 张恬 崔玉玺 孙亚楠 马超 高珊
后疫情时代如何将线上与线下教学进行融合,是每个教师值得深思的问题。以物流工程专业课为例,分析当前线上、线下教学模式,对疫情背景下线上教学存在的问题进行总结,从线上教学、线下教学、线上+线下混合式教学、评价体系、保障机制等方面对后疫情时代的教学模式进行深入剖析,为有效开展线上线下混合式教学提供思路。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
鲁力立 许鑫
元宇宙概念引发全球多领域震动,教育元宇宙时代也由此开启。目前对教育元宇宙的诸多理解普遍停留在元宇宙的教育应用层面,如创建虚拟身份和沉浸式交互。然而,从元宇宙的本质角度思考,高度发达的虚拟现实交互技术最终会打破当下所谓的"虚拟"与"现实"的壁垒,消解"线上"与"线下"的概念,最终消融边界,无限扩容,恒定动态,形成颠覆和超越上一代互联网格局与思维的"混沌"新宇宙。因此,教育元宇宙绝不能简单理解为虚拟现实交互技术对教育的功能性价值,也让当下基于虚拟与现实、线上与线下等二元对立关系的混合式教学模式暴露出局限性和改革的必要性。文章即从这一角度提出混沌型教学模式,以华东师范大学云展厅策展课程为案例,初步探讨元宇宙视角下的未来教学模式的发展趋势和变革方向。
[期刊] 经济师
[作者]
刘雪蕾 陈国生 詹茜华
在分析“金课”建设背景下《管理学》课程教学研究现状的基础上，文章基于计划、组织、领导、控制和创新五大职能理念，以经济管理类专业基础课《管理学》为例，探讨了在教学过程中将思想政治教育融入课程的基本做法和要点，通过《管理学》课程中的五大职能教学改革的设计与分析，提出《管理学》课程思政元素融入的具体措施和实施路径。
关键词：
“金课” 课程思政 管理学 课程设计
[期刊] 高等农业教育
[作者]
潘永贵 黎寿英
食品生物化学课程是食品学院学生普遍感到难学的一门必修专业基础课。为了应对不断减少的学时数和部分学生学习兴趣不浓的问题，增强学生学习效果，充分利用目前被广泛认可的＂慕课＂，结合传统教学法，在食品生物化学课程中进行了慕课混合教学法的实践和探索。该文较为详细地介绍了在食品生物化学课程中实施慕课混合教学法的具体过程和实践效果，并对个人在实施过程中的体会进行了总结。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
卢行伟 田茂毅 李庆
结合微课实验教学体系和雨课堂,构建了一套大学计算机混合实验教学模式。首先对原有的微课实验体系进行拆分、重建,形成实施雨课堂的课程内容。其次利用建立的雨课堂教学内容体系,在实验教学中实施雨课堂实验教学,得到教学大数据。最后根据教学大数据分析结果,对雨课堂教学内容体系进行调整修订。该混合实验教学模式实现了教师和学生在整个实验教学周期中多渠道大量互动、实时反馈。
关键词：
微课 雨课堂 混合实验教学模式
[期刊] 物流技术
[作者]
周蓉 沈维蕾
将CDIO工程教育理念、OBE教育理念和翻转课堂相结合,提出融合CDIO-OBE和翻转课堂的校本"设施规划与物流分析"课程教学模式改革新方案,符合"新工科"培养具备多学科交叉能力、批判性思维、具备国际竞争力和终生学习的高素质复合型创新设施设计和物流人才的专业培养目标和要求。教学实践表明,所提出的混合教学模式能够有效提升课程教学质量,可为高等教育教学的改革与创新提供参考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
颜天明
随着互联网技术的迅猛发展,教育信息化推动了全球范围内教育理念和教育方法、学习环境和学习模式的深刻变革。以"碎片化学习"为特征的"移动学习"已逐渐成为当代大学生自主学习的趋势。移动学习是指在全球多元的移动化背景下,学习者利用移动设备和无线通信网络随时随地获取需要学习的资源,同时与他人交流和合作,实现自主建构个人与社会知识的过程。依托云课堂的混合教学模式可以满足教育模式的改革和碎片化学习的要求。
关键词：
云课堂 APP 混合教学模式 教学微视频
[期刊] 教育与职业
[作者]
董文娟
近年来,"互联网+"信息化技术蓬勃发展,为高职院校教学模式创新提供了新的思路与途径。文章分析了高职院校实行基于MOOC的混合教学模式的必要性,提出了构建基于MOOC的混合教学模式,进一步分析了基于MOOC的混合教学模式所面临的挑战及其对我国高职教育的长远影响。
关键词：
高职院校 MOOC 混合教学模式
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