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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 黄晓波  李鑫  任皓  
在实证调研的基础上,提出研究生感知创业价值各维度与创业意愿息息相关,创业教育对感知创业价值具有积极正向的影响,并通过感知创业价值这一中介变量影响创业意愿。提出研究生感知创业价值概念,探索影响研究生感知创业价值、创业意愿的影响因素,并据此提出了相应的创业教育策略,以期为高校研究生创业教育提供借鉴。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 侯士兵  冯霞  玄雪梅  
在"双创"战略指引下,研究生已渐成为高校创业的主力军。作者阐述了研究生创业教育的必要性,立足于创业教育对于研究生培养的功能定位,针对研究生创业特点和困境,分析了研究生创业教育的现状和存在的问题,提出了完善研究生创业教育的对策,同时以上海交通大学开展研究生创业教育的举措和成效为例,探索研究生创业教育工作中的经验得失,促进研究生创业教育的科学化。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 欧阳霞  吴思  
解决研究生就业的根本出路在于创新创业。如何在现代化飞速发展的进程中开展研究生的创新创业教育尤为迫切且具有重要意义。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张克兢  宋丽贞  
现有的工科研究生创业教育研究针对性不强,缺乏适用性。随着知识经济时代的来临,反映知识资本向创业活动演变趋势的学术创业问题逐步显现,为工科研究生的培养和管理提供了新的分析视角。在对我国工科研究生创业教育研究简单梳理的基础上,以学术创业为研究视角,分析工科研究生创业教育的影响,并据此对工科研究生创新创业教育的改进进行探讨。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 赵大伟  
认为在毕业研究生就业形势日益严峻的情况下,积极开展创业教育,探索建立适合国情的研究生创业教育体系,以创业带动就业,是提升高等教育质量和研究生素质的必由之路。据此,介绍了国内外研究生创业教育情况,对国内研究生创业教育的特点、存在问题及研究生创业教育的开展进行了分析和探讨。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 刘丽君  焦文俊  
从创业教育的国家生态环境,创业教育与传统专业教育的区别与关系,实现研究生创业教育的途径探讨等三个方面阐述了开展面向理工科研究生创业教育的系统思考。提出了创业教育与专业教育是互补而不是对立的关系,进而阐述了在保持专业教育均衡条件下嵌入多层次创业教育的新理念。指出了讨论式课堂、研究生创新基地、大学科技园"三位一体化"开放式的创业教育模式将是构成我国独具特色的理工科研究生科技型企业家培养的有效途径。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李嘉曾  
对于研究生教育而言,开展创业教育的意义体现于以下四个方面:是完成其基本任务的有效保证,是顺应时代潮流的有效举措,是培养高素质、高层次人才的有效途径,是深化教育改革的有效探索。对研究生进行创业教育的内容,应当包括创业思想与观念、创业知识与能力、与创业有关的法律与政策、道德与品质,以及创业案例等内容。在起步阶段,应注意抓好观念更新、教学改革和环境优化三个环节,以促进研究生创业教育的实施和逐步推广。
[期刊] 软科学  [作者] 马昆姝  胡培  
以风险感知为主线,讨论了认知偏差、风险倾向、创业自我效能等因素在创业决策中的作用。风险感知一方面容易受到个人认知偏差、风险倾向的影响,另一方面也直接作用于创业决策;此外,个人的风险倾向和创业自我效能也对个人最终的创业决策产生影响。
[期刊] 宏观经济研究  [作者] 刘美玉  
本文依据实际调研、深度访谈和实证分析,探索新生代农民工创业动机、创业资源与创业模式之间的作用路径,校验创业资源在创业动机与创业模式之间的调节效应。研究表明,创业动机影响新生代农民工创业模式的选择,经济性动机与生存型创业正相关、与机会型创业负相关,社会性动机与机会型创业正相关,成就性动机与生存型创业负相关、与机会型创业正相关。同时,创业资源对创业动机和创业模式的调节作用具有两面性。据此提出鼓励新生代农民工创业的政策建议,即激发新生代农民工的创业动机,引导新生代农民工合理选择创业模式,营造有利于新生代农民工创业的政策环境。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 朴钟鹤  
韩国高校创业教育始于20世纪80年代。历经30年的发展,如今韩国高校创业教育业已形成以5所"创业研究生院"为核心、辐射全国的创业教育基本体系。韩国创业研究生院的创业教育在政策及财政上得到充分保障,且以开放的姿态招生,注重课程特色化建设与区域产业发展相结合,实现了创业教育的专业化发展与人才培养的多元化。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高凯  聂文俊  
本文在对高职在校生进行问卷调查的基础上,分析了当前高职在校学生电子商务创业的意愿。研究发现高职大学生对电子商务熟知程度较高,但存在安全顾虑、创业途径比较单一、创业目光短浅、创业实践难等方面的问题。要推动高职大学生电子商务创业活动的发展,学校必须为有意愿创业的学生营造一个良好的创业环境,加强创业教育,增强学生的创业风险防范意识,鼓励他们积极自主创业。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李鹏  
开展大学生创业教育,以创业教育促进大学生充分就业,对培养高素质创新人才、促进高等教育改革、拉动国民经济快速增长具有重要意义。本文采用问卷调查的方法,分析现阶段山东省大学生创业教育的现状和问题,结合山东省创业型经济的发展需要对创业教育的发展路径进行分析,以此提高创业教育的效果,增强大学生的创业素质和能力。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)  [作者] 郑旭辉  李坤皇  
基于计划行为理论,以600名高校大学生的问卷调查为数据来源,建立probit模型,检定高校创业教育对大学生创业意愿的影响及其程度。研究发现:高校创业教育因素对提升大学生创业意愿具有显著正向影响,其中创业知识教育和创业文化培育对大学生创业意愿的影响显著高于创业实践教育;冒险性倾向、成就需求、创业态度、创业自我效能感等其他关键因素对提升大学生创业意愿也具有显著的正向影响;男生的创业意愿普遍高于女生的创业意愿。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王立高  
课题组选取广西8所高职院校的3185名高职学生进行了问卷调查,通过分析调查数据发现,创业教育对创业意愿有显著的正向影响作用,创业决策自我效能感在创业教育与创业意愿之间发挥完全的中介作用,创业主观规范也完全中介了创业教育与创业意愿之间的正向关系,进而提出了具体建议:优化创业课程体系,增强高职学生的创业学习收益;增强创业实践教育成效,增强高职学生的创业机会识别与开发能力;强化创业决策自我效能感,增强高职学生的创业心理资本培育;提升创业主观规范,增强高职学生的创业支持感知;营造更加浓郁的创业文化氛围,增强高职学生的创业环境建设,以期帮助更多有创业意愿的学生走上创业之路。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 徐占东  梅强  陈文娟  杨道建  李慧  
创业能力对新创企业成长具有重要作用,但是如何提升创业能力却是创业实践中亟需解决的重要问题。以393个小微型创业企业的大学生创业者为样本,构建创业环境、创业特质和创业能力的理论模型,运用结构方程模型对研究假设进行验证。研究结果表明:创业能力的关键影响要素是创业特质、高校创业教育和创业政策;创业政策对创业能力具有直接显著的正向影响;高校创业教育既通过创业特质间接正向影响创业能力,也直接正向影响创业能力;创业文化通过创业特质间接正向影响创业能力。
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