- 年份
- 2024(9902)
- 2023(14543)
- 2022(12790)
- 2021(12120)
- 2020(10062)
- 2019(23213)
- 2018(22991)
- 2017(44060)
- 2016(23937)
- 2015(27642)
- 2014(27513)
- 2013(26131)
- 2012(23528)
- 2011(20686)
- 2010(20531)
- 2009(18069)
- 2008(17195)
- 2007(14746)
- 2006(12322)
- 2005(10144)
- 学科
- 济(87631)
- 经济(87541)
- 管理(67353)
- 业(62433)
- 企(53074)
- 企业(53074)
- 方法(45192)
- 数学(39760)
- 数学方法(39034)
- 农(23130)
- 中国(22998)
- 财(22199)
- 业经(20214)
- 学(19262)
- 理论(17942)
- 地方(17131)
- 贸(15574)
- 贸易(15569)
- 农业(15332)
- 务(15131)
- 易(15128)
- 财务(15035)
- 财务管理(15003)
- 技术(15002)
- 教学(14672)
- 和(14300)
- 教育(14059)
- 企业财务(13977)
- 环境(13849)
- 制(13488)
- 机构
- 学院(325892)
- 大学(322781)
- 管理(130323)
- 济(119795)
- 经济(117063)
- 理学(114737)
- 理学院(113462)
- 管理学(111013)
- 管理学院(110443)
- 研究(99282)
- 中国(70893)
- 京(67433)
- 科学(64704)
- 财(52926)
- 业大(49910)
- 农(49284)
- 所(47890)
- 中心(46371)
- 江(45274)
- 范(44899)
- 师范(44407)
- 研究所(44326)
- 财经(43989)
- 北京(41884)
- 经(40144)
- 农业(38708)
- 技术(38073)
- 州(37538)
- 院(37104)
- 师范大学(35516)
- 基金
- 项目(233741)
- 科学(183040)
- 研究(172177)
- 基金(166740)
- 家(144455)
- 国家(143233)
- 科学基金(124431)
- 社会(104914)
- 社会科(99327)
- 社会科学(99303)
- 省(93883)
- 基金项目(89382)
- 自然(82576)
- 教育(82465)
- 自然科(80690)
- 自然科学(80669)
- 自然科学基金(79152)
- 划(78118)
- 编号(71976)
- 资助(68748)
- 成果(56670)
- 重点(52034)
- 部(50659)
- 课题(49635)
- 创(49004)
- 发(48923)
- 创新(45497)
- 大学(45230)
- 科研(45093)
- 项目编号(44478)
- 期刊
- 济(121309)
- 经济(121309)
- 研究(88120)
- 中国(58802)
- 学报(51103)
- 教育(48777)
- 科学(46253)
- 管理(46225)
- 农(43330)
- 财(40193)
- 大学(39694)
- 学学(37078)
- 技术(34041)
- 农业(31138)
- 业经(21695)
- 财经(20195)
- 融(20167)
- 金融(20167)
- 经济研究(19603)
- 图书(17239)
- 经(17219)
- 科技(16006)
- 业(15798)
- 问题(15378)
- 技术经济(15058)
- 版(15010)
- 理论(14828)
- 商业(14144)
- 资源(13939)
- 实践(13855)
共检索到446430条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 物流技术
[作者]
黄蕾
阐述了情景教学法的含义及作用,通过问卷访谈等方式获取了高职物流专业物流英语情景教学的现状及问题,在此基础上提出了优化情景教学方法,提升学生物流英语应用能力的具体措施。
关键词：
情景教学 物流英语能力 应用能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何明霞
作为全国180所大学英语教学改革试点院校之一,湖北经济学院大学英语教学改革试点工作于2004年9月正式启动。4年多来,学校通过一系列改革实践,学生的英语自主探究学习能力得到加强,综合运用英语能力尤其是听说能力明显提高。2007年《大学英语》课程被评为湖北省省级精品课程, 2008年学校英语教学团队被评为湖北省省级优秀教学团队。主要的
[期刊] 教育与职业
[作者]
孟庆亮
随着我国物流行业的快速发展,对高职物流管理人才培养中职业技能提出了更高要求。借鉴国内外情景教学理论与实践,在优化传统理论教学的基础上明确情景教学的重要性,不断提高高职物流管理专业情景教学效果,合理构建情景教学评价体系,有利于提高学生的物流管理实践能力,更好地适应未来的工作岗位。
关键词：
情景教学 高职 物流管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孔祥金
CAD(Computer Aided Design—计算机辅助设计)是高职院校普遍开设的一门主干课程,传统的教学方法,往往不能很好地突出其专业性和实践性强的特点,达不到应有的教学效果。采用情景教学法则能较好地解决上述问题。本文阐述了在CAD教学中采用情景教学的必要性及三种典型的应用方式,并对运用情景教学法进行教学需要注意的问题作了说明。
关键词：
情景教学 CAD 应用
[期刊] 经济师
[作者]
刘洋
与传统的教学方式相比，情景教学法具有显著优势，教师可根据教学要求设置适合的情景，让教学内容变得形象、趣味、易于理解，教学内容也更具备代入感和吸引力，可培育学生多方面的能力。在高校会计教学中，实训是一个重点内容，实训与理论教学是相辅相成的关系，是提高学生操作能力的重点环节。文章以高校会计实训教学的要求为例，分析了情景教学法的应用价值，探讨了情景教学法在高校会计实训教学中的应用方式。
关键词：
情景教学法 高校 会计实训 应用研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡生泳
情景教学作为现代教学法中重要的教学路径之一,可以使得受教者更加深刻、透彻地理解教师所讲的内容,并在学习过程中发挥主观能动性及创造能力。文章提出将情景教学运用到成人教育中,教师要对教材做全面及充分的了解,站在学生的角度创设出科学而合理的情景,不断提高成人教育的效度。
关键词：
成人教育 情景教学 建构主义 意义建构
[期刊] 经济师
[作者]
张如意
在“大众创业、万众创新”的背景下，会计专业的学生毕业后直接走上工作岗位、胜任工作是一种必然趋势，因此，在这一背景下，创设企业情景，创建企业岗位，提炼会计岗位知识要求，着重“零对接”会计工作岗位，创新会计课程教学方法，推进学科育人转型势在必行。文章响应教育部提出的“打造‘金课’，淘汰‘水课’”的号召，探索“以学生为主导，学生为主体，教师做引导”的双创多情景教学模式。
[期刊] 物流技术
[作者]
王伟
指出当前国内高校物流专业英语教学模式还存在着多种问题,如教学方式比较滞后、教材不完善、评价体系不够科学等,这些问题间接或直接影响了教学模式的教学效果,也影响了物流专业学生英语语言素质的提高,并基于应用能力角度对高校物流专业教学模式进行了多方面的分析和探讨,以此推动物流专业英语教学模式优化。
关键词：
应用能力 物流英语 教学模式 优化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贺建荣
要培养学生运用英语交流的能力,教师可以结合课堂教学中的语言环境及青少年的心理特点,尽力为学生营造一个融视、听、说于一体的语言情景,激发学生的学习兴趣,有效提高学生的英语交流能力。
关键词：
情景教学 语言情景 英语教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵彦
基于高职院校英语教学目标和学生自身的特点，传统的讲授式英语教学模式不利于学生课堂参与，难以提高教学效果。文章针对当前高职英语教学现状、存在的问题以及解决对策进行探讨。通过应用英语情景教学，在课堂中模拟具有一定感情色彩的英语应用生活场景，能提升学生的学习兴趣和对课程的参与度，提高英语教学效果。
关键词：
高职英语 情景教学 课堂参与度
[期刊] 经济师
[作者]
王梓菡 王永宏
文言文是高中语文教学的重要组成部分,文言文教学的效果将直接影响到高中语文科目对学生传统文化素养和理解能力的培养水平。所以在素质教育日益推广和落实的情况下,应用情景教学法来优化高中文言文教学手段,带动高中文言文教学水平的提升,有利于高中语文教学质量的提高。
关键词：
情景教学法 高中 文言文 教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
饶家辉 王宏娟 张乃生
培养造就高水平具有创新能力的人才是高校的核心任务。在学生掌握理论知识的基础上,按照系统性、渐进性、探索性和个性化原则构建学生实践教学体系。通过理论基础与实践教育、专业技艺与创新创业、课内教学与课外实践、实践教学与科研训练、本土培养与国际化培训相结合,全面促进学生基本创新能力、科技创新能力、综合创新能力、自主创新能力和协同创新能力的形成和提升,使学生实验、实习、实训、创新实践相互促进,相互支撑,实现层次化、一体化和综合化,从而达到提升学生专业知识综合运用和持续创新能力培养之目的。
关键词：
大学生 创新能力 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
折喜芳
针对商法的技术性与实践性特点,情景教学法作为一种启发式教学方法,通过商事法律各个实践环节情景模式的创设,充分激发学生兴趣及感性认知,提高学生的法律职业实践能力。结合商法课程特点,在商法教学中要打破传统教学模式,重构以项目任务为核心,以实践能力培养为导向,以情境创设为基础,多种教学方法综合运用的教、学、做一体化新型课程体系,合理组织课堂情景教学,改革课程考试模式。在具体教学中,应注意对教学情景的合理选取,明确定位教师在情景教学中的作用,综合运用多种教学方法。
关键词：
情景教学 商法教学 教学改革 运用
[期刊] 会计之友(下)
[作者]
陈旭东 林浩 向宁
笔者认为,在《财务会计》教学中实施情景教学,可以弥补大学生因缺乏社会实践经验,对银行结算、证券投资以及生产制造过程等经济业务较为陌生,很难有效实现预期教学目的的状况。本文对此进行研究。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
周密 赵西萍
适应现代教学理论和实践发展的要求 ,特别是《导游基础知识》这门课程本身的特点 ,以及其为导游人员服务的使命 ,情景教学便应运而生。本论文在阐述情景教学法的基本原理基础上 ,结合《导游基础知识》的内容 ,将情景教学内容编排成不同教学主题 ,安排不同的教学情景。不仅让学生学到必要的知识 ,而且还培养了他们处理各种意外情况的能力。最后论文探讨了情景教学评估方法。
关键词：
情景教学 教学主题 教学评估
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
