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[期刊] 职教论坛
[作者]
叶玉霞
全国中长期教育改革和发展的规划纲要明确指出,将大力发展职业教育,建立中国特色现代职业教育体系和区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制,把职业教育摆在了更加突出的位置。高职教师作为学生的指导者和引路人,要培养适应现代化建设需要的技能型人才,这必然要求高职教师具备一定的科研能力和创新意识。在了解重庆市高职教师的科研态度和科研现状的基础上,探讨高职教师的科研态度和科研激励之间的关系,在此基础上提出科研管理的建议。
关键词：
高职教师 态度理论 科研倦怠
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵孟静
目前,高职教育已经撑起我国高等教育的半壁江山,建设一支健康、有活力的高职教师队伍尤其重要。目前,由于心理、社会等因素的影响,高职教师成了职业倦怠的高发人群。要缓解高职教师的职业倦怠,既需要建立良性的社会支持系统,也需要个体加强心理自我调适。
关键词：
高职教师 职业倦怠 影响因素 对策
[期刊] 经济师
[作者]
李欢玉 雷群泌
新时代,人才代表着新的生产力,职业技术人才虽然从事较多基础岗位工作,但是其个人价值的发挥更为直接。文章主要分析了在人才经济背景下,湖南省衡阳市高职教师职业倦怠的具体表现,以及造成这些职业倦怠问题的原因,并提出相应的有针对性的解决策略,以促进高职院校对教师的关注,激发教师积极向上的工作状态。
关键词：
湖南衡阳 高职教师 职业倦怠
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄志坚
文章以500名高职教师为对象进行了实证研究,结果表明:高职教师有中等程度的职业倦怠,主要表现在情绪衰竭和人格解体两方面;在高职教师中实施全面报酬战略,能有效降低其职业倦怠感,其中内部报酬、认可与赏识、工作与生活平衡、职业发展、组织文化和人际关系等六种报酬方式对职业倦怠有显著的负向影响,而固定薪酬、可变薪酬和福利等三种报酬方式对职业倦怠的影响不显著。
关键词：
高职教师 职业倦怠 全面报酬
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴雪恩
中等职业学校教师职业倦怠是制约中等职业教育发展和教师自我发展、对工作具有极强破环力的因素。籍以问卷、座谈方式和工作中积累的资料,试图从现实的微观层面入手运用心理学知识进行分析,尝试提出缓解策略。
关键词：
中职教师 职业倦怠 分析及对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆勇
高职院校青年教师容易出现职业倦怠。对此,文章以南京某高职院校47名青年教师为调查对象,探讨目前高职院校青年教师的职业倦怠现状,以及影响其职业倦怠的重要因素,并从社会、学校组织和个人层面提出一些对策,以减轻目前高职院校青年教师的职业倦怠。
关键词：
高职院校 青年教师 职业倦怠 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
王相顺 王向阳
高职英语教师职业倦怠普遍存在,不仅影响高职院校英语教学水平和教学质量的提高,而且影响教师身体健康、心理健康和专业发展。文章分析了高职英语教师职业倦怠产生的原因,包括社会对高职教育的认可程度不高、高职生源质量较差、课程改革及教科研能力提升要求带来的负面影响、对英语教师的评价标准不完善、英语教师本身的综合素质有待提高,并基于此提出了高职英语教师职业倦怠的改善策略:提高社会对高职教育的关注度,提高高职英语教师的经济地位和社会地位;强化高职英语课程改革;健全教师业绩评价体系;提高高职英语教师的综合素质。
关键词：
职业倦怠 英语教师 高职
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙玉 郭福
随着国家出台的的一系列支持民办教育的政策,全国各地民办高校异军突起,成为高等教育的一部分。民办高校教师作为高等教育的重要力量之一,其职业倦怠现象逐渐突出并且引起了很多研究者的关注。职业倦怠不仅抑制了民办高校教师的工作热情和效率,还影响了高校教学科研水平的提升。解决教师职业倦怠问题刻不容缓,如何正确引导教师调整心态,重燃工作热情,提高工作效率,保证教育教学质量及科研水平提高,是民办高校前进路上应首先思考和解决的问题。随机选取部分民办高校教师研究对象,通过调查访谈、对结果分析、进行归因分析、提出干预措施对这一思路进行研究。
关键词：
民办高校 教师职业倦怠
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王璐
在信息技术日新月异及教育体制不断变革的今天,高校教师职业倦怠是教师个体因长期未能有效处理各种矛盾冲突,工作满意度低,工作兴致丧失以及情感冷漠等情绪、态度和行为的衰竭状态。详细分析了高校教师职业倦怠的主要成因,并就如何预防和缓解高校教师职业倦怠提出了具体的应对策略。
关键词：
高校教师 职业倦怠 评价制度 教师管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾月琴 吴涛
学习倦怠在高职学生中普遍存在,其原因主要有社会环境影响、学业压力过重、个体自身因素等。学习倦怠不仅影响学习就业,而且有害身心健康,因此,要加大宣传力度,提高社会对高职教育的认可;改善学习环境,激发高职学生的学习兴趣;健全学生人格,提高高职学生的综合素质,从而消除高职学生学习倦怠,激发他们积极乐观地对待学习生活。
关键词：
学习倦怠 高职学生 原因 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
山平
研究发现,当前高职生普遍存在着学习倦怠现象。为降低高职生学习倦怠水平,建议采取以下五方面对策:对高职生进行专业思想教育,提高其专业承诺水平;增强高职生的学习自我效能感;删减理论课,增加实训技能课,开发工学结合一体化课程;实行以学生为主体的工学一体化教学模式;严格学生管理,改革考试内容和方法等。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
潘春胜
对杭州4所高职院校788名学生为样本的调查表明,高职学生专业承诺、学业自我效能感与学业倦怠之间具有内在的关系。数据显示高职学生厌学情况比较严重,特别是大二阶段的学生;高职学生学业倦怠情况在学科之间有比较明显的差异,文科学生厌学情况尤为明显。要重视高职学生学业倦怠情况,关注大二学生群体,注重课程设置改革,提升他们学业成就感。
关键词：
高职学生 学业倦怠 影响因子
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈衍
探讨职校教师职业倦怠状况及其与应对方式的关系。方法:采用问卷法以165名职教教师为被试,研究了职教教师的职业倦怠状况及其与应对方式的相关关系。结果:在职业倦怠的各维度上,不存在性别差异,但存在教龄差异,其中,教龄5～10年时职业倦怠程度最高;直接的应对方式(解决问题,求助)可以有效地缓解情感衰竭,提高个人成就感。结论:高职教师的职业倦怠的各维度上,教龄在5～10年的教师在情感衰竭和少成就化两个维度上与其他教龄的教师有显著性差异。直接的应对方式可以有效缓解职业倦怠程度。
关键词：
教师 职业倦怠 应对方式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁银军
本文通过研究高职计算机教师职业倦怠的表现,分析职业倦怠形成原因,探讨应对计算机教师职业倦怠的策略,以提升高职计算机教师的专业素养。
关键词：
高职计算机教育 教师职业倦怠 成因 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
包相玲
目前教师职业倦怠明显，这制约了教师队伍的职业发展和教学质量的提升，并引起了社会普遍关注。在新一轮的全国大学英语教改背景下，很有必要深入探讨高等院校大学英语教师职业倦怠的表现及成因，多渠道、多方位寻找相应解决策略，有效缓解大学英语教师的职业倦怠危机，从而进一步推动教师的职业发展，提高其教学积极性，促进教学质量的提高。
关键词：
高校 英语教师 职业倦怠
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