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年份: 2024(8213); 2023(11173); 2022(9590); 2021(9354); 2020(7885); 2019(17857); 2018(17305); 2017(32363); 2016(17419); 2015(19632); 2014(18618); 2013(17188); 2012(15201); 2011(13385); 2010(13030); 2009(11271); 2008(10531); 2007(9016); 2006(7376); 2005(5962)

作者: 王(41381); 张(34829); 李(34594); 刘(32900); 陈(22133); 杨(16501); 晓(15787); 赵(13556); 周(13219); 华(12077); 吴(11844); 文(11521); 林(10750); 伟(10635); 明(10613); 丽(10388); 孙(10340); 志(10199); 黄(9938); 徐(9860); 平(8401); 玉(8196); 军(8181); 朱(8034); 郭(7829); 红(7743); 胡(7718); 建(7438); 云(6871); 艳(6862)

学科: 济(58576); 经济(58517); 业(54247); 管理(52240); 企(44956); 企业(44956); 方法(30243); 数学(26802); 数学方法(26359); 农(18738); 中国(18173); 技术(17793); 财(17424); 业经(14143); 理论(13641); 农业(13613); 技术管理(12624); 教育(12139); 务(11745); 财务(11710); 财务管理(11692); 企业财务(11206); 地方(10407); 教学(10202); 制(10060); 贸(9542); 贸易(9536); 易(9303); 划(9125); 银(9023)

机构: 大学(219229); 学院(217358); 管理(89765); 济(86995); 经济(85364); 理学(79307); 理学院(78475); 管理学(76975); 管理学院(76556); 研究(63459); 中国(45523); 京(43001); 财(38941); 科学(36109); 财经(31981); 江(31071); 中心(30948); 范(30939); 师范(30678); 业大(29679); 经(29439); 农(28011); 所(27290); 经济学(27203); 北京(26121); 研究所(25091); 经济学院(24680); 州(24635); 技术(24590); 师范大学(24465)

基金: 项目(157715); 科学(128005); 研究(121926); 基金(114578); 家(97313); 国家(96384); 科学基金(86187); 社会(79078); 社会科(74936); 社会科学(74922); 省(64222); 基金项目(61256); 教育(61061); 自然(53920); 划(53296); 自然科(52833); 自然科学(52823); 自然科学基金(51913); 编号(49927); 资助(44572); 成果(39535); 创(39212); 部(35745); 创新(35584); 重点(35349); 课题(35132); 发(33271); 大学(32825); 国家社会(32698); 教育部(32262)

期刊: 济(84788); 经济(84788); 研究(62360); 中国(46779); 教育(42601); 管理(34509); 财(31196); 学报(28314); 科学(27677); 大学(24874); 农(24821); 技术(23571); 学学(21941); 农业(17370); 融(16616); 金融(16616); 财经(15855); 业经(14817); 经济研究(13792); 经(13701); 科技(12505); 职业(12018); 技术经济(11087); 问题(10851); 图书(10146); 策(9939); 坛(9743); 论坛(9743); 业(9667); 版(9648)

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基于心理资本的贫困大学生创新能力培养

[期刊] 教育与职业 [作者] 欧阳胜权

通过分析贫困大学生心理资本的具体内涵，阐释了缺乏心理资本的四个维度对贫困大学创新能力的挑战性、好奇心、冒险精神和想象力等四大非智力因素的影响，论述了通过提升自我效能感培养贫困大学生的挑战性，训练乐观解释风格培养贫困大学生的好奇心，拓展韧性培养贫困大学生的冒险精神，激发希望培养贫困大学生的想象力等培养贫困大学生创新能力的具体方法。

关键词：心理资本贫困大学生创新能力

基于心理资本的大学生就业能力培养

[期刊] 中国高教研究 [作者] 沈晓梅

大学生的就业能力不仅体现为丰富的专业知识和扎实的实践能力,还包括积极的心理资本。高校就业教育应主要从自我效能感、乐观、希望和韧性四个方面开发、培育大学生的心理资本,由此促进大学生就业能力的提升。

关键词：心理资本大学生就业能力

基于心理契约的大学生就业能力及培育创新

[期刊] 中国高等教育 [作者] 苟朝莉

市场经济时代,职业需求正在从长期稳定的关系型计划就业模式转变到短期动态的交易型心理契约模式。从注重职业忠诚转到强调就业能力,这对大学生就业提出了新挑战。当前大学生就业难的主要原因之一是就业能力不足。大学应以开放式的实践教学模式提升学生就业能力,在学生就业源动力的激发、学生综合素质培养、学生职业规划引导等方面实现培育创新。

关键词：市场经济时代交易型职业需求择业技巧择业观念求职择业自荐材料综合素质职业忠诚主要教学内容

大学生创新能力培养

[期刊] 中国高教研究 [作者] 胡鹤玖

大学生创新能力培养具有十分重要的意义,作者分析了我国高校在大学生创新能力培养方面存在的主要问题,认为培养大学生创新能力转变思想观念是先导、优化课程体系是根本、改革教学方法是切入点、营造创新环境是着力点。

关键词：大学生创新能力创新环境培养

优势视角下贫困大学生就业能力培养

[期刊] 中国成人教育 [作者] 胡莹

贫困大学生在问题视角下往往被视为资源匮乏、就业能力弱的群体,基于此开展的就业辅导存在负面标签效应,忽略个体主动性以及增加个体无力感的局限。优势视角则从个体拥有的资源与能力出发,关注于个体正向经验带来的积极影响,从教育者转变理念,学生增强抗逆力,家庭、学校与社会疏通、社会服务三个方面提出改进贫困大学生就业能力培养的策略。

关键词：贫困大学生优势视角就业能力

大学生创新能力培养的价值认知——评《高等教育管理与大学生创新能力培养研究》

[期刊] 科技管理研究 [作者] 孙小娟

随着建设创新型国家战略的不断推进，培养符合时代要求的创新型人才逐渐成为高等教育管理改革的重要方向。对此，高校积极响应国家政策号召，深入开展大学生创新能力培养工作，全面变革教育教学机制与管理模式，创设开放包容、宽松自由的创新教育环境，以期取得良好的人才培养成效。由刘明亮著、科学技术文献出版社出版的《高等教育管理与大学生创新能力培养研究》一书，围绕高等教育管理内容，深入分析了如何发挥高等教育管理效能，以促进大学生创新能力的形成与发展，具有良好的借鉴价值。该书共分为八个章节。第一章以高等教育管理学为研究对象，

关键词：大学生创新能力培养《高等教育管理与大学生创新能力培养研究》价值认知

论大学生实践能力和创新能力的培养

[期刊] 中国成人教育 [作者] 沈文青孙锐

在社会经济不断变化发展的今天,人才的标准有多元化发展的趋势,但是作为应对社会挑战的基本素质,实践能力和创新能力越发显得重要和突出。本文从大学生实践能力和创新能力的意义、培养原则和培养方法论述了其对当代大学生和高等教育的重大意义。

关键词：大学生实践能力创新能力

贫困大学生心理健康教育模式创新初探

[期刊] 首都经济贸易大学学报 [作者] 刘辉李俊

贫困大学生是中国高等教育中一个需要重点关注的群体。当前中国多数高校的贫困大学生心理健康教育工作尚处于初级阶段,在理念、方法、机制等方面存在不少问题。将积极心理学引入贫困大学生心理健康教育,从增加积极体验、培养积极品格、创设积极环境三个方面入手,按照"树立意识—激发行动—培养习惯—塑造性格"的基本思路,打造新的贫困大学生心理健康教育模式,无疑具有重要的理论及实践价值。

关键词：积极心理学贫困大学生心理健康

大学生创新能力培养的影响因素及对策

[期刊] 中国成人教育 [作者] 焦德杰

高等教育承担着为国家培养创新人才的重任,能否培养出具有创新精神和创新能力的高级专门人才,是检验高校办学质量和办学水平的重要标志,也是高校教育工作者所面临的一个重要课题。认真研究大学生创新能力培养的影响因素,积极探索创新能力培养的途径和办法,全面落实素质教育,必将进一步推动我国高等教育事业沿着全面、协调和可持续发展的科学轨道又快、又好地发展下去。

关键词：大学生创新对策

大学生创新能力培养研究

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 李越孙枕戈

本文以清华大学工科教育为例对人才培养多样化和创新环境构建两个问题对学生创新能力培养的作用进行了论述 ,并据此提出建设多样化的课程平台和多样化的学生课外活动体系等建议。

关键词：创新工科大学生多样化

应用型专业大学生创新能力培养

[期刊] 中国高等教育 [作者] 曾筱

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求,要全面实施高等学校本科教学质量与教学改革工程,充分调动学生学习积极性和主动性。这意味着今后的高等教育更侧重于人才培养质量,更重视与强调学生的能力培养和素质提高,侧重培养研究型、创新创意型人才,重视学生的思维能力培养。高等院校作为国家创新型人才培养和储备的主要场所,肩负着国家未来

关键词：应用型专业教学理念教学方法大学生创新能力创新能力培养

科技竞赛对大学生创新能力培养的影响

[期刊] 科技管理研究 [作者] 赵五一

为探究科技竞赛对大学生创新能力培养的积极作用，进一步优化高校人才培养和实践育人路径，针对在校及已毕业大学生、科技竞赛指导老师进行了问卷调查研究，参考相关文献并结合实际情况，将研究指标分为学习能力、知识水平、思维能力、创新实践4个目标层的14个指标，进一步针对科技竞赛对于大学生的创新实践能力提升和影响方面研究不足的问题，深入探讨了有关具体影响和作用机制。运用模糊综合评价法和层次分析法，深入考察参与和未参与科技竞赛的两个对照组大学生创新能力的差异。研究表明：科技竞赛经历对在校大学生创新能力产生显著的促进作用，对学生的学习能力、知识水平、思辨能力和创新实践均有显著正面影响。科技竞赛涉及到解决实际问题的过程，需要不同领域的知识相互结合，而跨学科的参赛团队合作正是解决这类问题的有效方式。

关键词：科技竞赛大学生创新能力模糊综合评价法