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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
顾骏
知识服务已成为知识经济时代的发展趋势,在循证科学理念已被科研领域广泛接受的背景下,将知识服务与循证理念融合,提出基于循证科学的知识服务模式——循证知识服务,并对其具体实践方法和步骤作出探索,认为该模式是一种值得尝试的知识服务途径。
关键词：
知识服务 循证科学 循证知识服务
[期刊] 数字图书馆论坛
[作者]
琚沅红 牟冬梅 郑晓月 李茵
本文在医学领域嵌入式知识服务模式要素研究的基础上,进行基于循证医学的临床诊疗过程嵌入式知识服务模式构建探究。以循证医学为理论基础和框架,以临床路径理念为宗旨,以嵌入式知识服务相关技术和资源为依托,以预防、诊断、治疗及预后等临床问题为嵌入点,结合嵌入式知识服务模式的组成,将嵌入式馆员所提供的信息或知识嵌入临床诊疗过程的各嵌入点,并基于循证医学模式对各嵌入点进行分析,使临床诊疗过程更具普适性的同时提高临床诊疗的效能,为后续医学领域嵌入式知识服务相关研究及实践提供理论依据、方法及手段,促进医学领域嵌入式知识服务
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘志国 李欣依 陈威莉 李亚君
循证决策是基于证据的决策,证据的本质是知识,循证决策需要知识服务的支持。循证决策理论科学诠释了知识与决策的关系以及知识获取的途径和方法,是正确理解和科学实践图书馆知识服务的理论基础和行动指南。图书馆应该根据循证决策的要求深化服务,推动图书馆服务向循证知识服务发展。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
赵发珍
循证方法作为一种具有突出实证与规范特质的跨学科研究方法。其在社会科学领域中的快速发展为循证图书馆学的研究及实践提供了参考,并激发了图书馆学界深入探索及深度应用的动力。本文全面总结归纳了循证图书馆学研究现状及存在的问题,并结合此次论坛内容对循证图书馆学研究包括研究核心及特质、研究方法、研究规范、循证实践(知识转化)、人才培养等几方面进行了思考。最后从加快理念转变、深化循证科学方法研究、研究团队建设及建立循证图书馆学研究证据数据库及转化平台等四方面提出了建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
唐雯
循证医学是遵循科学证据的医学实践过程。将循证医学引入医学教育是临床医学发展的必然趋势,有利于培养具有人文精神,综合能力、创新能力强的合格医学生。循证医学和"以问题为基础的学习"(PBL)教学相结合将更有效地发挥各自的优势。将循证医学引入高等医学教育对医学院校的教学内容和教学方法的改革提出了新的要求。
关键词：
循证医学(EBM) 教育模式 PBL
[期刊] 图书馆建设
[作者]
赵发珍
循证方法在社会科学领域中的快速发展为循证图书馆学的研究及实践提供了参考,激发了图书馆学界深入探索及深度应用的动力。本文总结循证图书馆学研究现状及存在的问题,对循证图书馆学研究核心及特质、研究方法、研究规范、循证实践(知识转化)、人才培养等方面进行思考,为我国循证图书馆学研究提供了加快理念转变、深化循证科学方法研究、建设研究团队及建立循证图书馆学研究证据数据库与转化平台等参考建议。
[期刊] 情报学报
[作者]
曹嘉君 王曰芬
大数据时代背景下知识需求发生变化,现有知识服务模式难以适用于知识创新发展与数据密集型科学研究范式的转变,需要导入数据科学构建面向知识创新服务的应用模式。本研究在概述知识创新、知识服务、数据科学的基础上,探索知识创新服务的概念与特点及导入数据科学的目的,并分析知识创新服务模式的研究现状。进而提出知识创新服务模式构建需求及目标,尝试构建基于数据科学的知识创新服务应用模式。研究认为基于数据科学的知识创新服务模式主要应由数据基础层、分析逻辑层和结果展现层三个层面构成。同时,依据知识内容分析、知识创新模式等角度,从四个方面对知识创新服务模式进行阐述。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨文登
课后服务循证评估的兴起是行业发展的内在要求,也是时代精神与社会需求的产物。其实施过程高度结构化,包括确定目标、明晰问题、选择评估方法、执行评估、撰写评估报告等五个步骤,拥有"课后服务项目效果数据库"等资源平台。美国课后服务循证评估历经多年发展,发现课后服务能提高学生的学业成绩、增加学校出勤率、改善课堂参与度、降低问题行为、提升社会情感学习技能以及促进营养与健康。当前,课后服务循证评估研究还存在着组间变量容易混淆、组内难以保证同质性等问题,未来将继续以追求"最有效的课后服务"为目标,以"遵循最佳研究"为手段,促进课后服务内容的"精细化"、形式的"项目化"与实施过程的"标准化"。
关键词：
美国 课后服务 循证评估
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
冯佳昊 陈安
伴随着信息化社会的飞速发展，智库的外部环境发生了巨大变化，大量涌现的跨学科、跨领域的新问题对智库传统决策方式提出挑战，在不断变化的问题场域中找到合适的决策路径尤为重要。为从循证决策视角向过程融合法(智库DIIS理论与方法)提供理论支撑，本文受循证医学中证据分级理念的启发，构建智库证据来源分级金字塔，并将循证决策理念融入DIIS过程，形成智库循证决策新路径并运用案例对其合理性进行验证。案例证明，基于循证决策理念的智库决策路径能够优化决策过程，其输出的方案具有科学性。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王秉 周佳胜
安全情报感知是安全管理的重要支撑。为弥补传统安全情报感知的循证不足，基于循证安全思想，开展循证安全情报感知研究意义重大。首先，在明确了循证安全与安全情报感知的基本概念的基础上，分析循证安全情报感知的概念。其次，从理论层面出发，构建循证安全情报感知模型，并解析其内涵。在此基础上，以疫情情报感知为例，开展循证安全情报感知模型的应用分析。研究发现，从循证安全视角看，安全情报感知旨在通过安全信息、安全情报与最佳安全证据的转换开展安全管理。循证安全情报感知是循证安全与安全情报感知的集合体，它可为循证安全理论与安全情报感知的融合研究与实践提供理论依据和方法指导。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
蒋辰 袁曦临 孙莉玲 武秀枝
为加强高校图书馆阅读推广工作质量、量化评估服务效果，本研究以阅读推广服务中最基础的工作——主题书展为切入点，采用循证图书馆学（EBL）的理念进行效果测评设计，提出了一套系统有效的测评流程，并进行了验证。实证结果证明了此流程的有效性，为进一步优化和改进主题书展服务效果提供了最佳证据。本研究提供的案例剖析不仅可以作为高校图书馆主题书展效果测评方法进行推广，也可以给其他类型阅读推广服务的设置及优化提供路径参考和证据支持。
关键词：
主题书展 循证图书馆学 EBL 阅读推广
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张赟玥 秦鸿
20世纪末21世纪初,馆藏建设由纸质资源向电子资源转换,传统采购扩展为纸电采访并行。由于对流通率的积极影响,需求驱动采购(DDA)和用户驱动采购(PDA)在采购市场上逐步占据一席之地。面对持续增长的预算压力,市场双方针对采购模式开始了新的探索与实践,从按需采购到循证采购,经历了一个迅速转变。循证采购是一种新兴的数字资源采购模式,既实现了用户需求及馆员素养之间的平衡,同时也实现了图书馆与出版商之间利益的平衡。通过国际循证采购案例实践分析可以发现,循证采购模式的全生命周期包括需求调研、方案商谈、资源揭示与推广、参考用量的多维评估及决策、用户需求的积极引导等方面。除此以外,图书馆还应重视采访馆员预算编制的专业培训、谈判技巧的适用、基于需求满足的技术创新,以及标准化建设的推进作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谷丽洁 周红利
文章首先论述了循证教育及其在专业群建设中的应用和赋权评估及其在专业群评估中的应用，然后阐述了基于循证教育理念的专业群建设赋权评估系统构建，最后提出了基于循证教育理念的专业群建设赋权评估的实施策略。评估人员：重视多方评估主体的价值观融合和评估能力提升；评估指标：重视个性化评估指标体系的设计与评估动态发展；评估方法：重视系列情境性证据的获取及质性研究方法运用；评估模式：重视以关键任务为监测目标的动态实施现状评估；评估流程：重视科学化评估流程的实施与及时反馈评估结果。
关键词：
循证教育 职业院校 专业群建设 赋权评估
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张思 张津铭
数字化为教育转型创造新的契机,依托数字技术深化教师队伍建设改革势在必行。数字循证教研以循证为根本,以证据为基础,以人的发展为中心,将经验智慧与数字技术以“人机协同”的方式深度融合,推动教师全面、个性化和终身发展。技术影响下的教研主体、教研证据和教研情境共同构成了数字循证教研的基本结构,具有数据驱动教师发展性评价的人本理念,规模化开展个性化提升的价值理念,证据导向教研诊断与决策的过程理念,以及经验与证据有机融合的互补理念。推进数字循证教研高效实施需要开展培训提升教师数字素养与循证意识;完善平台组建教研共同体助推教师教育均衡发展;营造循证文化场落实理论与实践的双向转化;重视数字循证教研的评估监测以保证整体质量。
关键词：
数字化 数字循证教研 教师专业发展
[期刊] 教育研究
[作者]
郑红苹 崔友兴
"互联网+教育"带来教学技术的改变及教学观念、教学思维变革。循证教学是教师个体经验、教学智慧与教学证据有机融合的教学形态。"互联网+教育"背景下循证教学的理念体现为个性化和差异化的教学旨趣、学习者中心的教学主体观、基于证据的教学过程、兼重结果与过程的发展性教学评价。推进循证教学实践需要形成对循证教学的合理认识,提升教师循证教学素养,构建循证教学证据库,营造循证教学文化场。
关键词：
“互联网+教育” 循证教学 教学证据
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