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[期刊] 教育与职业  [作者] 陈怡  
世界经济风云变幻,我国的市场经济改革也在不断深入,经济形势正在或将要发生不以人的意志为转移的变化,作为即将走向工作岗位的高校毕业生应当及时科学地规划自己的职业生涯,方能适应新形势和新要求。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄长喜  刘芳芳  邹佳莹  
本文从职业生涯规划的视角审视学风建设,并借鉴国内外的研究成果,从辅导员工作专业化职业化的角度提出加强学风建设的对策和建议,不失为思想政治教育新途径的尝试。
[期刊] 税务研究  [作者] 周士心  
如今,在国民教育和文化水平稳步提升以及大学生就业形势日益严峻的背景下,做好大学生职业生涯规划势在必行。而对于大学生而言,职业生涯规划不仅关系到学习方向和质量,还直接影响到未来的求职就业。高校职业生涯规划课程如何适应当代大学生职业生涯规划的现状,如何优化高校职业生涯规划课程,从而让大学生对职业生涯规划有更清晰明确的定位,正是从事职业生涯规划课程的学者密切关注的方向。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 展鹤  
现阶段,国家经济增长放缓与去产能政策的不断推进加深了大学生就业形势的严峻性,同时新冠肺炎疫情对经济的冲击造成众多企业运行困难,增加了就业市场的不稳定性,而国内各大高校的持续扩招又造成人才培养过剩,就业竞争愈发激烈。在此背景下,高校强化大学生就业教育、加强学生对职业生涯规划重要性的认知、提升自身专业能力与职业匹配程度等对学生平稳度过校园与社会衔接期以及提升自身职业发展前景具有重要意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴婷  连树青  李晓波  
目前,我国高校职业生涯规划教育正如火如荼地开展,取得了一定的成就,为无数高校学子的成才与发展提供了指导与帮助。随着"以择业为本"的理念逐步转变为"以人为本",我国高校的职业生涯规划教育逐渐显露出一些弊端。而美国作为开展职业生涯规划教育最早的国家,从理论到实践都相对成熟,并在发展过程中逐步形成了较为完整的职业生涯规划教育体系,体现出终身性、早期性、连续性、服务性、专业性、个体性的特点。从指导思想、职业指导体系、师资力量、内容深度以及方法和形式五个方面研究美国高校职业生涯规划教育已获得自我发展的启示。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 孙庆峰  肖艳  
随着高等教育改革的不断深入,人才培养模式改革已成为高校教学改革的重点与难点。周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上指出:"深化人才培养模式改革。关键是以社会需求为导向,要坚定不移地面向经济建设和社会发展的主战场。培养大批社会需要的各种类型的高质量人才。"这为高校人才培养模式改革指明了方向,同时也为高校人才培养模式改革提供了良好的契机。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭敖鸿  
学风建设是高校办学质量、育人水平、大学精神的集中体现和综合反映,而大学生职业生涯规划教育以实践性和开放性的先进教育理念体现了高校以人为本、以学生为先的管理意识。二者的有效结合势将不断促进大学生自我发展与管理,树立良好的人生观与职业价值观,是促进高校教育事业健康长久发展的重要因素。然而大学生职业生涯规划教育作为提升和激发大学生学习的内在动力的基本途径,目前在理论研究和实践中存在着一定的欠缺。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张晶  
大学生的就业问题已经成为社会舆论关注的焦点问题,同时也是普通高校的一项重要任务。本文提出了大学生就业力的提升必须与职业生涯规划相结合,职业生涯规划必须贯穿整个大学教育阶段,从而培养大学生能担当未来重任的核心能力;分析了职业生涯规划对于大学生就业力提升的意义,提出了建立职业生涯规划指导下的人才培养体系、构建大学生职业生涯发展辅导体系、以职业生涯设计为导向提高就业力等途径,为大学生就业力的提升提供一定的参考和借鉴作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 浦净净  
无边界职业生涯时代的到来预示着大学生将面临更多的职业生涯挑战,大学生的全部职业生涯不再像以往那样只是在一个组织或为数不多的组织里就得以完成,而是必须在多个组织或部门变化职业内容和岗位内容的过程中逐步实现。新时代的职业生涯侧重于大学生就业者自身就业能力的持续强化,而不再将重心放在长期雇佣关系上。本研究从无边界职业生涯的内涵、特点以及与传统职业生涯的对比入手,分析无边界职业生涯时代大学生应如何应对职业生涯规划,并提出了相应的管理方式。
[期刊] 职教论坛  [作者] 董亮  罗明明  钱晓  
构建高校职业生涯规划有助于大学生有意识地进行自我认知,明确自我职业方向及努力目标。西方发达国家在长期的教育改革实践中,逐步形成了以国家法律为保障,以完善高效的就业服务机构为平台,以专业化的教师队伍为核心的职业生涯规划教育体系。我国的职业生涯规划教育应以西方发达国家在教育教学改革中的先进经验为借鉴,构建更加健全科学的中国高校职业生涯规划教育体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈希  
高校管理人员职业生涯的发展往往以职级或职务的晋升为主,但职级或职务上的晋升与专业和个人特长的发展并不完全一致。当二者不一致时,会影响他们的工作积极性,甚至会影响到他们的工作效果,造成人力资源浪费。将职业生涯规划的相关理论运用到高校管理人员的管理之中,对于缓解高校管理人员职业倦怠,提高人力资源管理水平,进一步解放思想、深化教育教学改革具有实践意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姚远  薛文刚  
职业生涯规划课程是高校开展职业指导教育的重要内容,如何合理设计职业生涯规划课程,最大限度地提高教学质量和教学效果,有效地帮助大学生有目的地设计适合自己的职业生涯规划是目前各高校努力研究的问题。本文以职业生涯规划的组织实施为核心内容,同时,概要介绍了职业生涯规划课程的意义、类型、目标定位等。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吕罗伊莎  刘彦博  
近年来,对职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷探讨与研究的问题。教师作为人力资源的一部分,同样也需要对自己的人生目标有清晰的认识和规划。本文就高校青年教师职业生涯规划的必要性、意义以及如何进行规划展开论述。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王运东  
高校学生社团在促进大学生社会化、实现大学生由"校园人"向"社会人"转变的过程中发挥着不可估量的作用。而大学生职业生涯规划教育的终极目标追求就是希望通过培育大学生认识自我、发现自我、成就自我,实现大学生从"校园人"到"社会人"的转变,以适应社会的需要。由此可见,高校学生社团在大学生职业生涯规划教育中具有重要的补充与促进的作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 梁景  
职业生涯规划是高校教师实现职业价值和个人价值相统一的重要方式,也是高校教师在教育大业中成就自己、回馈社会的重要依据。当前,随着时代的变化,高校教育工作、学生管理工作发生重大的变化,需要高校教师通过持续性的学习,不断提高自身的能力和水平,以应对相关的教育工作,实现高校立德树人的总任务。因此,基于终身教育理念开展职业生涯规划的课题被提上日程,以期实现通过职业生涯规划明确终身学习方向路径,通过终身教育理念科学完善职业生涯规划的双重目的。基于终身教育理念开展职业生涯规划需要高校教师、高校和国家三方的共同努力。高校教师作为职业生涯规划的主体,要主动将终身教育作为自己职业生涯规划的应有之义;高校需要营造氛围、收集需求,为教师基于终身教育理念开展职业生涯规划提供条件和支持;国家需要从政策和立法方面保障高校教师终身教育,引导多方形成合力,丰富终身教育途径,从而拓宽高校教师职业生涯规划的高度和广度。
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