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[期刊] 情报杂志
[作者]
宋凯 李秀霞 赵思喆 刘超
[目的/意义]展现一个学科与其他学科之间知识吸收和知识扩散的完整过程,揭示学科知识发展的来龙去脉。[方法/过程]利用国际权威引文数据库Web of Science,依据Web of Science学科类别划分标准,以Information Science&Library Science(以下简称ISLS)为例,选择2006-2010年和2011-2015年两个时间段,建立三个数据集(施引文献集、原始文献集、被引文献集),利用双图叠加可视化的方式探析ISLS与其他学科在期刊层面的知识吸收过程;利用知识扩散广
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘丽帆 张恒 章成志
[目的/意义]在学术论文中，引文内容句中的知识能够反映被引学科的知识在施引学科中的分布，跨学科知识流动研究能够揭示不同学科间的知识流动现象，促进学科交叉融合。[方法/过程]采用引文内容分析法，以PLoS平台的开放学术论文全文数据为例，选取其中的引文句为研究对象。自动抽取引文句中包含的知识（即术语），再结合学科以及位置信息，揭示跨学科知识流动现象。[结果/结论]跨学科知识在相似领域内流动较频繁，不同学科的术语在不同位置的流动差异明显。
关键词：
引文内容 术语 跨学科研究 知识流动
[期刊] 图书情报工作
[作者]
徐晓艺 杨立英
[目的/意义]在科研过程中,知识流动的内容是多样的,而学科知识流动是其中一个重要的研究方面。从区别于基于引文的学科知识流动分析角度,从科研合作角度出发,期望从合著论文中分析出因科研合作过程而产生的学科知识流动特征。[方法/过程]基于合著论文的参考文献的学科分布确定此论文的多学科共现属性,并根据此属性构建合著论文的多学科共现网络,即基于合著论文的学科流动网络。通过网络的整体特征和网络的节点特征两个方面对合著论文的学科流动网络进行特征分析。其中,网络整体特征包括学科流动的广泛性、学科流动的有效性、学科流动的新颖度、学科流动的流通度;网络节点(即学科节点)特征包括学科流动的核心性、学科流动的连续性、...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
徐晓艺 杨立英
从科研合作角度出发,学科知识流动是指科研学者在共同的科研过程中,将相同或不同的学科知识融合、最终产生新知识的过程。基于这一理论,运用科学计量学的方法,设定恰当的计量指标,以药物化学学科为例,以独著论文中的学科知识流动表现为基础,对比分析科研合作视角下的学科知识在学科内与学科外的流动表现及其变化。最后对中国、美国、日本3个国家在此领域中表现出来的学科知识流动差异进行分析,展示各个国家药物化学领域的学科知识流向及其研究动态变化。
[期刊] 经济学动态
[作者]
吴远仁 沈利生
本文利用科学计量学方法与可视化知识图谱工具CiteSpace相结合,以2000—2014年CSSCI收录数量经济学来源期刊的热点关键词、热点文献,以知识图谱形式展现我国数量经济学2000年以来的科研发展历程、研究热点和知识来源等。同时,结合图谱找出对数量经济学学科研究具有深远影响的学者及他们之间的科研合作关系,对把握数量经济学学科研究和发展提供一定的参考,促进学科发展。
关键词：
数量经济学 知识图谱 共词分析
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
荣国阳 李长玲 范晴晴 栾锟
[目的/意义]随着跨学科研究不断深入，识别并分析跨学科知识生长点的生命周期，对于把握学科发展现状、未来趋势和跨学科规律具有重要意义。[方法/过程]改变以往以文献作者标注关键词、题名摘要抽取关键词为研究对象的方式，通过对目标学科文献与跨学科参考文献进行全文分词，构建跨学科知识生长点识别模型，全面分析知识节点的影响力与共现强度，识别并分析跨学科知识生长点所处生命周期的不同阶段，并以图书情报学“引文分析”领域为例，全文提取2016—2020年研究文献及其跨学科参考文献关键词进行实证分析。[结果/结论]引文分析领域不同生命周期的跨学科知识生长点具有不同特点：形成期不稳定生长；成长期创新发展能力较强，且外来知识主要来源于计算机科学；成熟期合作紧密，其中“社会网络分析”是最稳定的外来知识。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄晓捷 熊回香 肖兵 叶佳鑫 陈子薇
[目的 /意义]研究问题和研究方法构成一个学科的主要研究特征，知识元是知识内容的最小单元，通过对学术文献中表达研究问题的知识元和表达研究方法的知识元进行抽取和关系识别，有助于刻画学科的细粒度知识流动特征，同时对科研创新起到促进作用。[方法 /过程]通过学术文献中问题知识元和方法知识元的自动化抽取，综合采用深度学习算法、词向量和词共现结合方法、层次聚类算法、空间距离计算方法等多种手段识别知识元间的三元组关系，从而构建学科内部细粒度知识流动网络，在此基础上对知识流动特征进行总结和阐述。[结果/结论 ]在CNKI中选取图书情报领域的中文核心期刊论文数据，根据本文研究模型，从论文摘要中识别问题知识元和方法知识元及知识元间的关系，构建图书情报领域的“问题—方法”知识流动网络，基于此展开实证分析，验证了模型的可行性和有效性。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴江 金妙 陈君
［目的／意义］在学科交叉融合的背景和趋势下，科研人员的跨学科研究行为促进了知识在不同学科之间的共享与流动。以基金领域为视角，研究学科知识流动，以期为基金管理工作提出建议。［方法／过程］提出基于基金代码共现的学科知识流动强度测量方法，并利用社会网络分析方法，对１９３ ５１７个国家自然科学基金项目数据构建学科知识流动网络，探究网络的演变过程以及不同学科层次内知识流动路径。［结果／结论］通过以上分析，得到如下结论：学科知识流动网络是无标度网络，随着时间的推移，网络的规模和结构都发生显著的变化，网络中重要节点呈非稳态；不同学部之间，存在若干条较为重要的知识流动路径；在某一个学部内，具有较广影响力的一类．．．
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李长玲 栾锟 王浩 徐卫杰 王庆华
[目的/意义]知识变异是指两个或多个学科的知识基因重新组合产生创新知识的过程，基于知识变异视角分析学科知识创新生长现状，对于在大科学背景下把握学科发展现状、总结知识创新生长规律、探测复杂学术问题的解决具有重要意义。[方法/过程]定义学科交叉背景下知识创新生长的结果表现为跨学科知识生长点的产生，位于不同引用位置的跨学科知识对施引知识创新生长的刺激程度存在差异。因此，将文献引用位置划分为引言、综述、方法、讨论、结论5个部分并赋予不同的权重，从知识合作强度与知识合作有效性两方面构建跨学科知识生长点创新程度测度模型，测度知识变异程度及创新生长现状，并进行类型划分。[结果/结论]以引文分析领域为例进行实证分析，发现在这个领域中的核心专业知识与应用方向知识更容易受到跨学科输入知识的刺激。其中，理论概念类跨学科知识的刺激作用需要量的积累，方法类跨学科知识刺激快速高效，技术类跨学科知识的专业性差异会影响其刺激效果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
俞涛 曾令奇
在"职业导向的高等教育"理念基础上,按照从知识到工作的逻辑,分析基于职业导向的学科知识观:逻辑起点是应用性高深专门知识,逻辑路线是从知识到工作,逻辑终点是专业性职业;其次从学科范式构建的角度认为,基于职业导向的学科建设必须瞄准专业应用型学科,并在传统学术型学科建设范式与专业应用型学科建设范式比较的基础上,构建专业应用型学科范式,进而提出由专业应用型学科范式转换成职业导向型学科范式的设想。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王浩 李长玲 高峰 徐卫杰 李昊城
[目的/意义]新文科建设背景下，量化与评价学科在科学体系中的影响力，有利于推动学科交叉融合发展及话语体系构建。[方法/过程]首先，从研究持续性、均衡性、关注度三方面构建知识的学科归属度测度模型；其次，引入流体动能理论，基于归属度构建目标学科知识输出动能模型，从知识输出密度和知识输出速度两方面综合识别此学科知识主要影响了哪些学科，进而分析目标学科影响力；最后，以图书情报学2017—2022年数据为例，进行实证分析。[结果/结论]对比发现提出的研究方法较同类研究具有一定优势，并识别到管理科学与工程等是图书情报学影响的主要学科，法学等受图书情报学影响呈上升趋势，自然科学受图书情报学影响较小，尤其理科。由此，提出学科影响力提升策略建议。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
谭春辉 王仪雯
[目的/意义]学科交叉融合使得学科间知识交流日益频繁，从个体引文网络和整体引文网络入手，对我国人文社会科学领域跨学科知识流动进行量化分析，对“新文科”背景下该领域学科的守正与创新具有重要意义。[方法/过程]以2016-2020年23个学科450本期刊的论文引用关系为数据源，基于个体引文网络，从23个学科自身出发，根据学科互引关系确定模糊规则，利用Matlab进行模糊推理，确定学科知识固化程度；基于整体引文网络，运用“累积”的思想，计算学科知识累积流动率和累积影响力，根据知识流动情况划分学科类型。[结果/结论]研究结果表明，从个体引文网络视角分析，语言学、体育学、法学综合知识固化程度较高，统计学综合知识固化程度最低；从整体引文网络视角分析，将该领域23个学科根据知识流动划分为3种类型，经济学和管理学的累积影响力最大。研究发现“累积”思想对学科的评价效力优于直接引文分析，能够挖掘“隐藏”的学科知识流动潜在信息，为我国人文社科领域的学科建设和发展提供一定的启示。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
邱均平 刘国徽 董克
合作分析是计量方法应用于学科领域知识聚合的一种重要途径。传统的作者合作分析流程明确、方法成熟,近年来在此基础上衍生出了拓展性的作者关键词耦合。文章运用合作分析和作者关键词耦合进行聚合研究,以国内知识管理研究领域为例,在作者层面,分析了知识显性聚合、作者—关键词关联聚合、知识隐性聚合,发现知识隐性聚合能清楚、全面地揭示出作者之间的关系与学科领域知识结构。在此基础上,进一步深化得到作者—主题关联聚合,其可视化结果更加具有可读性,因此作者—主题关联聚合方法是分析学科领域知识结构的理想方法。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈必坤 赵蓉英
针对知识图谱和学科知识地图等理论研究中的不足,文章提出学科知识可视化分析这一涵盖性更强的概念,具体从定义、类型、模式与工具4个方面论述其理论。梳理了可视化的重要内容(科学计算可视化、数据可视化、信息可视化、知识可视化和可视化分析学)并在其基础上分别提出可视化分析法、知识可视化分析和学科知识可视化分析的定义。围绕不同层次不同粒度的学科知识对学科知识可视化分析的类型进行划分,具体从可视化分析的目标、可视化的视觉通道、学科知识的数据维度和学科知识的层次4个方面展开。阐述了学科知识可视化分析的模式与工具,即学科知识可视化分析的模式、工具以及常用的软件组合方式等。
关键词：
学科知识 可视化分析 知识图谱 知识地图
[期刊] 开放教育研究
[作者]
蔡建东 马婧
研究运用信息可视化分析软件C itespace,以教育技术学CSSC I期刊9329篇来源文献(2000-2009年)为数据,绘制了我国教育技术学知识图谱,提取了具有"知识拐点"作用的7篇关键节点文献,并对我国教育技术学知识结构进行了聚类分析,初步勾勒出我国教育技术学知识体系的现有框架。
关键词：
教育技术学 知识结构 节点文献 知识图谱
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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