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[期刊] 中国成人教育  [作者] 卢伟  张婷婷  
煤炭工业的安全问题是本行业的一大难题,也是备受世人瞩目的热点问题。将信息技术、多媒体技术等融合到煤炭作业的培训中去,可以有效地破解这一行业难题。在建构主义的理论支持下,实现了一个煤炭安全培训体系结构,并对各要素及其实施进行了阐述。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 李乃文  徐超  
本文针对矿工不安全心理导致安全隐患的问题,在分析煤矿安全心理培训现状的基础上,提出构建煤矿企业安全心理培训体系及保障机制。
[期刊] 统计与决策  [作者] 高昊  李昊彤  
中国煤炭的资源特征和生产特征决定了煤炭消费在中国能源消费中的地位,煤炭安全的综合评价是制定煤炭产业安全战略与规划、进行煤炭产业安全决策的前提与基础。文章从煤炭生产、流通、国际贸易、消费四个再生产环节入手,综合构建了中国煤炭安全度量体系,并进行了实证分析,在此基础上构建了中国煤炭安全预警机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘远  俞书伟  
当前煤炭行业人才严重不足,影响了煤炭行业安全生产和长远发展,而仅靠煤炭高校自身难以改变这种局面。为破解煤炭行业人才培养困境,实现煤炭行业人才积累的良性循环,需要构建煤炭行业人才培养体系,将政府、企业、高校、社会多方因素纳入到煤炭行业人才培养过程中,发挥政府和社会的支持保障作用,形成煤炭高校间协作分工机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 甘玲玲  
大学英语教学评价体系是大学英语教学的重要保障。在当前大学英语教学改革的新形势下,旧的教学评价体系已经无法适应新教学模式的要求。教育部2007年颁布的《大学英语课程要求》及建构主义的相关理论为新教学模式和教学评价提供了理论依据。文章基于这些依据探讨了大学英语教学评价的主体、方式、内容和目标及标准,试图突出新教学评价体系的人文性、全面性、多元化、发展性、激励性和可操作性等六大特征。
[期刊] 会计之友  [作者] 谭章禄  刘红云  
在对煤炭企业生产工艺流程分析的基础上,构建LUBA的成本控制模型,并基于LUBA模型,确定成本预算编制的方法和预算管理的步骤,从而形成基于LUBA的煤炭企业成本预算体系,为煤炭企业管理水平的提高提供必要的参考。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 吴宇虹  
培训与发展是现代企业人力资源管理的一项重要工作内容,同时也是工作的难点。培训需求如何分析,应该培训哪些内容,培训对象如何确定,师资力量从哪里来等等问题,经常困扰人力资源管理专业人员。本文试从构建结构化的培训体系入手,逐层分析和解决这些热点和难点问题。
[期刊] 物流技术  [作者] 孙慧  曹冲振  宋作玲  徐伟  
培养学生的创新与实践能力是物流工程专业学位研究生培养的主要任务。将建构主义学习理论引入课程教学及专业实践过程中,发挥学生的主体性,改革专业课程教学方法,精心设计教学过程;通过专业实践课、企业实习、科技竞赛等多种形式,强化实践教学,形成了独特的物流工程专业学位研究生创新与实践能力培养体系,取得了良好的效果,研究成果对交叉性学科的专业学位研究生培养也具有重要的指导意义。
[期刊] 会计之友  [作者] 杨承雨  龙琴  
文章由产业金融的概念引出煤炭金融的概念,并进一步分析煤炭金融存在和发展的必要性及条件。主要从煤炭产业区域开发性金融机构、煤炭企业并购重组、煤炭产业投资基金、煤炭资源证券化、煤炭企业直接融资、煤炭交易中心与煤炭期货以及煤炭投资信托产品与融资租赁七个方面说明煤炭金融的服务体系,进而分析煤炭金融服务体系对山西经济转型发展的支撑与促进作用。
[期刊] 统计与决策  [作者] 杨军  宋学锋  
文章在对煤炭企业安全风险特点分析的基础上,归纳煤炭企业安全风险的主要控制点,并构建安全风险预警指标体系。该预警指标体系能够给煤炭企业管理者随时提供可以判别的指标体系,管理者根据标准值来判断目前风险所处的警度。
[期刊] 技术经济  [作者] 高昊  
针对中国煤炭消费环节存在的煤炭消费强度高、煤炭消费弹性系数高、煤炭能源生产和消费区域错位等重要的安全问题,运用主成分分析法,构建了中国煤炭消费环节安全度量体系,并测度了1995—2009年中国煤炭消费环节安全情况。最后,提出保障中国煤炭消费环节安全的对策建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄晓赟  马建富  
新生代农民工具有成长环境优越、从业年龄提前、文化层次较高、就业动机内倾、维权意识强烈和职业期望高等许多不同于老一代农民工的特点。他们在城市化进程中遇到了一些困惑和尴尬,对接受职业教育培训有着强烈的期待。因此,应为其接受职业教育培训创造条件,给予积极的职业教育关怀,构建相应的具有针对性的职业教育与培训体系,丰富培训内容。同时,积极进行职业教育与培训制度的安排与创新。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 聂伟进  
高职教师知识结构是文化知识、技术知识、教育知识和专业知识四位一体,高职教师培训要以教师知识结构为出发点,以教师知识存在问题为焦点,以教师学习路径为重点,以获取教师知识为目标而展开。经过多年的实践,江苏省高职教师培训设计了基于高职教师知识结构的培训项目体系,该体系包括培训项目结构、培训项目方法、培训项目基地和培训项目评价等四个方面,在实践领域为提升教师培训有效性做出了有价值的探索,同时授课师资、培训课程、培训能力等方面也是该体系进一步探索的内容。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 陈小平  肖鸣政  
本文基于以往学者的分析,结合目前我国培训与教育实践中存在的问题,提出建立基于胜任力结构模型的培训与教育体系四环模型,重点开发知识、技能/能力和态度,帮助参与者提高工作绩效。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 吴建设  丁继安  石伟平  
构建实践教学体系是教育部对高等职业教育提出的要求。研究建构主义的实践教学理论,提出构建实践教学体系的基本原则和构建职业能力目标体系、实践课程结构与内容体系、教学运行与保障体系、实践教学评价体系的观点,在实践教学改革的基础上,形成相对独立的实践教学体系。
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