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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
周琼 任树怀 蔡迎春
当前信息素养教育出现了内容开放和需求多样的变化,这为信息素养教育带来挑战和机遇。上海外国语大学图书馆基于建构主义学习理论反思当前信息素养教育,结合训练营的模式和特点,对其进行适合信息素养教育的改造,以学习者为信息素养教育中心,组织复合教育团队,设计工作坊、沙龙、高端学术讲座、竞赛等多种形式。实践证明这种在情景中学习、在解决问题中学习、协作学习和交互式教学的创新模式适合信息素养教育。基于实践与反馈建议未来提供更多的实践机会和出版机会给学习者。
关键词：
信息素养 学术训练营 建构主义 协作学习
[期刊] 教育科学
[作者]
陆道坤
随着教师资格证的改革推进，大量非师范毕业生进入教师队伍，其教育素养不足问题也日益凸显。要做到既遵循教育素养的“养成”规律又兼顾当下非师范毕业新教师（下称“学员”）教育技能的掌握和潜力的培育，就必须跳出既有培训思维，在教育素养的“训练”和“养成”上找到结合点。研究提出“训练营”模式，主张在实践“浸润”模式下，通过科学设计和实施，在“训练”夯实基础（技能）的同时，为学员预留未来发展（“养成”）接口、规划发展路径、预设发展框架，提供发展方法和智慧支持，实现从“训练”到“养成”的科学过渡。
关键词：
非师范 新教师 教育素养 训练 养成
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
严丹 蔡迎春 何秀全
为了适应新文科建设背景下高校对数据素养和服务的新要求,图书馆开展了以学术训练营为主要模式的新探索。复旦大学、上海外国语大学、上海财经大学等高校图书馆开展的围绕数据素养和数据服务为主题的学术训练营在目标、内容、形式、成效等方面各有优势、各具特色,积累了成功的经验,也存在一定问题。在对其进行对比分析的基础上,总结并提出了加强馆际合作协同、创设跨学科现实应用场景、促成产学研一体化、打造系统化的课程体系、完善学员数据素养的效果评价等优化建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱书卉 眭国荣
在全球经济一体化、高等教育国际化、科学技术高速发展的今天,世界各国的竞争焦点在于人才培养,培养创新型人才已是高等教育的重要使命。通过探讨训练营与提升大学生创新能力的内在联系,阐述创新能力的重要性及其内涵,结合问卷调研分析了当前大学生创新能力提升存在的问题,提出通过训练营全面提高大学生综合素质、创新思维及创新能力的育人模式。
关键词：
训练营 大学生 创新能力 综合素质
[期刊] 教育与职业
[作者]
尹江霞
文章首先对正念训练进行了概述，然后指出正念训练在高校心理健康教育中的优势，最后论述了正念训练在高校心理健康教育中的实践：运用正念训练提升大学生的注意力；运用正念训练提升大学生的个体人际交往能力；运用正念训练提升大学生的情绪管理能力。
关键词：
正念训练 心理健康教育 创新实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王坤
应用技术大学的实习训练是实践教育环节的最主要内容,是培养学生创新精神和实践能力的最关键时期。应加强组织与管理,创新管理体系,校企共管,规范教育管理制度,实施"双导师制"。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张洁 杨新涯 袁刚
[目的/意义]面向工程类专业综合课程设计的信息素养训练,是在我国即将成为"华盛顿协议"组织正式成员、建立与国际实质等效的中国工程教育认证体系的大背景下,培养符合《工程教育认证标准》的国际化工程类创新人才的关键环节和重要手段。[方法/过程]分析面向工程类专业综合课程设计进行整合式信息素养教育存在的问题,提出并建立面向工程类专业综合课程设计的信息素养能力训练体系,将信息素养能力训练分为数字资源检索训练、馆藏文献利用训练、搜索引擎使用训练、科技文献撰写训练4个阶段,依次融合到专业综合课程设计的全过程中,研究具体的实施方式和考察要点并进行实证。[结果/结论]所提出的训练体系能够有效地将信息素养教育嵌入...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
余欢
培养面向工程一线的应用型技术人才,是经济社会发展对我国普通高等工程教育提出的基本要求。南昌航空大学在长期的办学实践中,着眼于学生知识、素质和能力的全面培养,不断完善实践教学体系、优化实践教学资源、创新实践教学机制,形成了具有自身特色
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张洁 杨新涯 袁刚
针对当前大学生科研训练中的学科服务需要,整合图书馆各项科研辅助服务,构建大学生科研训练中图书馆引导式服务的体系和流程,包括普及信息素养的申报阶段、搭建科研平台的过程阶段和提高科研能力的结题阶段。实证结果表明:以引导为主的科研服务模式能够有效满足大学生科研训练的文献信息需要,提升图书馆学科服务水平,实现学生、教师、图书馆和学校的"四赢"局面。
[期刊] 物流技术
[作者]
王彩娥
阐述了职业素养及其训练评价体系的内涵，提出了物流服务与管理专业全程职业素养训练的培养目标与定位、课程体系构建以及实践创新途径。
[期刊] 物流技术
[作者]
孙慧 曹冲振 宋作玲 徐伟
培养学生的创新与实践能力是物流工程专业学位研究生培养的主要任务。将建构主义学习理论引入课程教学及专业实践过程中,发挥学生的主体性,改革专业课程教学方法,精心设计教学过程;通过专业实践课、企业实习、科技竞赛等多种形式,强化实践教学,形成了独特的物流工程专业学位研究生创新与实践能力培养体系,取得了良好的效果,研究成果对交叉性学科的专业学位研究生培养也具有重要的指导意义。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李桂贞
结合网络环境下信息素质教育的特点,提出一个开放式的、基于建构主义理论的教育模式,并以文献检索课教学为例将之应用于实践。此教育模式以学生为中心,强调通过情境、合作、交流等学习环境进行主动学习,克服了传统以教师为中心的教育模式的弊端。
关键词：
建构主义 信息素质 教育
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈新
大学生创新训练项目的全面实施,有助于推进以教师为主导、学生为主体的创新教学模式改革,培养高素质的创新人才。介绍了中国矿业大学在大学生创新训练项目的立项、组织、执行和管理方面的情况,从学生和教师2个方面,分析探讨了项目实施中存在的问题和困难。结合项目实践,从其他本科教学环节、高校教师激励机制、研究生教育体系、本科生导师制建设等方面提出了若干改革措施。
关键词：
创新训练项目 教学改革 本科生导师制
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
吴瑕碧 严丹 蔡迎春
将阅读推广作为推进AI素养教育的重要路径，利用多样化的活动形式、多层次的服务内容寓教于阅，全方位匹配AI素养多维内涵。针对认知塑造、动机维持、信心建立等关键问题，引入ARCS动机模型设计AI素养教育环节，形成“吸引关注、激发兴趣（A）－关联需求、强化动机（R）－辅助应用、增强信心（C）－创设情境、提升满意度（S）”的完整链条，发挥图书馆整合资源、创新服务与深入互动的平台优势，构建融合阅读推广的素养教育模式，帮助学习者建立提升AI素养的主体自觉。在此基础上，进一步提出了基于ARCS模型的AI素养教育推进策略。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
白俊梅
在教育改革发展背景下,对学生开展素质教育已经成为专业课程改革的必要环节。高校通过培养学生的核心素养,有助于学生思想品德和综合素养的提升。高校在开展音乐教学时,将音乐核心素养融入日常教学工作中,可以提高学生的音乐审美,培养学生的人文情怀,对于高校的音乐教育改革具有重要意义。高校教育正向着多元音乐文化发展,在音乐理论教学与实践基础上,多元音乐文化成为音乐教育的延伸与重要组成部分,同时也加强了对我国传统优秀音乐文化的传承与发展,多元音乐文化教育对于学生音乐素养的培养具有积极意义。从音乐核心素养角度进行分析,探究新时期多元音乐文化教育的创新实践发展。
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