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[期刊] 物流技术
[作者]
王伟
指出当前国内高校物流专业英语教学模式还存在着多种问题,如教学方式比较滞后、教材不完善、评价体系不够科学等,这些问题间接或直接影响了教学模式的教学效果,也影响了物流专业学生英语语言素质的提高,并基于应用能力角度对高校物流专业教学模式进行了多方面的分析和探讨,以此推动物流专业英语教学模式优化。
关键词：
应用能力 物流英语 教学模式 优化
[期刊] 物流技术
[作者]
毛晋华
分析了当前我国高校物流英语教学模式的特点及存在的不足,指出了优化我国高校物流英语教学模式的必要性,并结合物流英语的特点,提出了基于干中学模式优化我国高校物流英语教学模式的几项措施。
关键词：
物流英语 干中学 教学模式
[期刊] 物流技术
[作者]
高珊 马宁蔚 吴金卓 孙术发 李思平
高等院校中开设物流工程专业英语课程存在要求记忆性的内容较多、学生英语水平又参差不齐、考核形式较为单一等问题,亟待改革教学模式的改革。在具体分析现有的东北林业大学物流工程专业英语课程现状和教学效果后,依据OBE(Outcome-Based Education)理念,提出采用将Flipped classroom(翻转课堂)和BOPPPS模型相结合,采取小班授课的方式,对授课模式重新设计,形成新的教学模式,增加在线课程学习平台的运用,并调整考核方式,以促进学生的知识内化过程,促进学习成果的产出,提升学生的专业能力,符合卓越工程师人才培养的需要。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张涛
工程管理专业人才的需求随着科学技术进步和经济全球化的发展日益增大,杜会对高层管理人才涉外能力的要求也越来越高。高等学校在校生不仅要具备专业技术知识,更要具备可以阅读翻译本专业英文资料的能力,以及日常口语交流和写作能力。
关键词：
专业英语 教学方法 工程管理专业
[期刊] 物流技术
[作者]
黄蕾
分析了当前我国高校物流专业英语教学的现状与存在的一些问题,指出物流职业岗位群要求物流专业的英语教学必须采取通用英语和专业用途英语融合的思路来进行,EGP+ESP融合视角下推进高校物流专业英语教学要从教学内容、教材设计、教学方法、教学模式、教学考评等方面着手。
[期刊] 物流技术
[作者]
努思曼姑·玉素音 闫妍
以“物流专业英语”课程为例，通过有效教学模式BOPPPS模型和雨课堂的融合设计，给出学生课前、课中、课后如何持续性学习英语的指导框架，从而真正达到有效教学的效果。
[期刊] 物流技术
[作者]
高珊 杨凯玮 马超 安立华
结合抛锚式教学模式,将语料库应用到物流工程专业英语课程教学中,引导学生通过收集语料、整理语料和存储语料,按照教学内容的结构体系将语料进行分类、整理、语法标注等,在熟悉物流知识架构的同时构建物流专业英语语料库。将专业英语语料库与抛锚式教学模式相结合应用到专业英语课程教学中,不仅可以不断更新语料,促进了抛锚式教学的进行,更有助于学生发现和解决问题,提升学习兴趣,增强自主学习能力,进而促进物流国际化人才的培养。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙瑜 吝美丽
基于一项对非英语专业博士研究生英语教学情况的调查,分析了现阶段非英语专业博士研究生英语教学中存在的问题,针对当前非英语专业研究生英语教学难以满足与适应社会发展需求的这一矛盾,以国际会议和科技论文英语应用为例,提出基于学科背景的非英语专业研究生英语教学的模式,旨在探索适应学科、专业以及社会需求的研究生英语教学模式,以期对当前的研究生英语教学在理论和实践方面予以补充。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
梁文慧 李玺
以人为本的理念和学以致用的理念是教育中的重要思想。对于旅游管理专业的同学而言,了解其需求,并对不同类型学生的英语学习期望、学习特点以及学习方式等进行分析,有助于采用较具有针对性的方法提升学生英语学习的积极性以及成效。文章以澳门科技大学国际旅游管理专业的学生为对象,综合运用了问卷抽样调查以及深度访谈等方法,分别从学生在英语学习方面的行为特征与规律、影响英语学习效果的因素以及教师和业界人士对英语学习的认知等方面进行了分析。最终提出,旅游管理专业的英语教学应该注重业界与高校学生交流,增强其英语学习的主动性;积极
关键词：
旅游专业 英语教学 行为特征
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张丽娟
通过对美国高校的实地访问和了解,以及从事经济类专业英语教学的实践经验,提出经济类研究生专业英语的教学应以培养学生的商务外交能力为目标;文章分析了目前经济类学生的语言缺陷,提出了专业外语教学的主要方向和内容,总结了教学法,并根据美国的大学经济类专业英语的学习经验指出了应注意问题。
关键词：
商务外交 专业英语 演讲写作
[期刊] 职教论坛
[作者]
喻斐斐 吴伟平
将合作学习的理念应用于高职院校英语教学之中,让学生在小组里一起学习以完成共同的学习任务。这种学习方法有助于学生的英语实际应用能力和自主学习能力的提高。文章通过实验,肯定了合作学习法对提升学生英语学习兴趣的效果,探究了对提高英语学习成绩的作用。
关键词：
合作学习 高职 英语教学 应用
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘利平 黄朝晖
我国的高职教育起步晚,许多教学手段与模式尚处于探讨、摸索阶段,特别是英语教学过程还存在着不少问题。其中,不考虑教学实际,忽视高职学生的自身特征,沿袭普通高等教育大学生英语教学的教学理论与模式明显,亟需按照高职能力本位的要求,建立新的英语教学模式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯希
任务教学法充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。从分析任务教学法的理论基础入手,介绍了任务教学法的操作步骤,并以建筑英语教学为例论述了任务教学法应用于专业英语教学的实践和反思。
关键词：
专业英语教学 任务教学法 英语应用能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘太伟
高职院校专业英语课程是高职教育课程体系的重要组成部分。其目前的教学方法多以教师主导的"讲授式"为主,教学效果欠佳。实施案例教学法,关键是编写充分体现行业性、专业性的专业英语案例,让学生学会运用英语语言分析和处理具体行业内的一些基本业务,在应用中提升英语技能。
关键词：
高职院校 专业英语 案例教学法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
原苏荣
公共英语课程作为非英语专业硕士研究生一门必修的基础课,其教学质量直接关系到学生未来的发展。为满足社会对硕士研究生英语能力的要求及学习者的个性化需求,经过调查与实践,认为"主题-任务"教学模式是新时期地方高校非英语专业硕士研究生英语教学改革的有效模式,对提升硕士研究生的英语综合应用能力,特别是听说能力有一定的实效。
关键词：
主题-任务教学模式 保障条件 应用能力
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