- 年份
- 2024(8321)
- 2023(12208)
- 2022(10322)
- 2021(9863)
- 2020(8192)
- 2019(19009)
- 2018(19226)
- 2017(34462)
- 2016(19231)
- 2015(22145)
- 2014(22395)
- 2013(20846)
- 2012(18988)
- 2011(16736)
- 2010(16725)
- 2009(14635)
- 2008(14368)
- 2007(12582)
- 2006(10494)
- 2005(8856)
- 学科
- 济(68220)
- 经济(68137)
- 管理(54266)
- 业(47899)
- 企(40389)
- 企业(40389)
- 方法(35339)
- 数学(31421)
- 数学方法(30666)
- 财(18699)
- 中国(18508)
- 农(17928)
- 理论(17245)
- 教学(15204)
- 学(14702)
- 业经(14262)
- 制(13463)
- 务(12348)
- 财务(12278)
- 财务管理(12239)
- 地方(12229)
- 教育(11890)
- 农业(11612)
- 技术(11591)
- 企业财务(11518)
- 和(10823)
- 贸(10689)
- 贸易(10684)
- 银(10641)
- 银行(10609)
- 机构
- 学院(258356)
- 大学(256016)
- 管理(97242)
- 济(93449)
- 经济(91128)
- 理学(83785)
- 理学院(82861)
- 管理学(80667)
- 研究(80449)
- 管理学院(80197)
- 中国(59328)
- 京(53824)
- 科学(51616)
- 财(44148)
- 农(42221)
- 江(40143)
- 业大(39720)
- 所(39659)
- 中心(38950)
- 研究所(36110)
- 范(35982)
- 师范(35465)
- 财经(35285)
- 技术(34070)
- 农业(33178)
- 北京(33147)
- 经(32106)
- 州(32011)
- 院(30379)
- 经济学(28226)
- 基金
- 项目(178559)
- 科学(138957)
- 研究(132430)
- 基金(125273)
- 家(109661)
- 国家(108701)
- 科学基金(93484)
- 社会(78927)
- 社会科(74574)
- 社会科学(74557)
- 省(73148)
- 教育(66063)
- 基金项目(65379)
- 自然(61797)
- 划(60960)
- 自然科(60438)
- 自然科学(60416)
- 自然科学基金(59269)
- 编号(56053)
- 资助(52594)
- 成果(45389)
- 重点(40750)
- 课题(40061)
- 部(38642)
- 创(37790)
- 发(37293)
- 创新(35120)
- 大学(34997)
- 科研(34467)
- 项目编号(34397)
共检索到377933条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨在华 李海峰
本文结合应用型本科院校的实际,提出了一个以"1个目标、2个建设、3个层次、4个结合"为主要内容的、形式相对独立、又和其它教学方式密切联系的开放实验教学体系。
关键词：
应用型人才 实践教学 开放实验教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩秀娟
经济社会发展对应用型人才的迫切需求是高等教育改革面临的首要任务,开放大学作为高等教育体系中的一份子,人才培养仍是其办学的首要目标和根本任务。经过多年的探索和改革,开放大学明确了职业性应用型人才培养目标,而职业性应用型人才的本质特征是职业能力。依据《国际教育标准分类法》、经济发展阶段与人才结构关系理论和生源特点,在技术技能型人才培养目标下,开放大学需要构建由专业能力、发展能力、方法能力和社会能力构成的四维职业能力体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张洪田 孟上九 秦进平 郭秀颖
为使新建应用型本科院校人才培养能够更好地适应社会发展的需求,使人才培养模式与现有的基础和条件相适应,笔者结合黑龙江工程学院应用型人才培养体系构建的具体实践,从应用型人才培养方案建设、实践教学模式改革及保障措施等方面进行论述,以期实现应用型人才培养的科学性、可操作性和创新性。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘德仿 王旭华 阳程
我国工程教育科学化问题比较严重,对于如何适应社会需求、深化应用型工程教育的改革,是大众化阶段本科院校迫切需要解决的理论和实践课题。近年来盐城工学院优集学院提出了以能力培养为中心的机械工程应用型人才知识、能力、素质框架结构,形成了以社会需求为导向,以能力培养为中心,以提高综合素质和创新能力为目的,"知识传授和技能训练并重,强化能力综合实训"的知识、能力、素质三位一体的机械工程应用型人才培养教学体系,在地方高校应用型创新人才培养中取得了初步成效。
关键词：
应用型人才 能力培养 教学体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
杜承铭
本文结合广东商学院应用型人才培养的实际探讨了本科应用型人才培养目标的选择、构建及其实现问题。首先,从人才培养的类型定位、层次定位和服务定位方面分析了应用型人才培养目标选择的现实理由;其次,从应用型人才类型、层次和知识、能力、素质结构的内在要求分析了应用型人才培养目标的构建;最后,结合广东商学院应用型人才培养的实际,分析了在应用型人才培养目标的实现上,从学科专业建设上、课程体系的设计与建构上、实践性教学体系的构建与完善以及素质拓展为内容的三个课堂整合等方面应当注意的若干问题。
关键词：
本科应用型人才 培养目标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董晓娜
高校计算机基础教学普遍存在教学目标不合理、教学内容陈旧、忽略学生差异、教学评价不科学等问题,致使毕业生计算机应用能力难以适应企业的需求。改变计算机教学的各种现状,应树立以学生为本的计算机课程理念,根据学生特点编制教材,采用多种教学方法优化计算机教学过程,并建立科学的评价体制,同时注重培养学生的网络道德。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王耘 张长青 宰学明
对比中美两国农产品安全专业实验教学的差异,提出以"做学生想做的实验,培养有创新能力的应用型人才"为目标的农产品安全专业实验教学改革方案。以激发学生学习兴趣为出发点,打造线上线下联动教学方法,改革教学内容和考核内容,使学生成为具有技术技能、合作技能、分析解决问题技能和创新能力的国际型应用型人才,实现与用人单位的无缝对接,提高我国高等农业学生对口就业率。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张冬 郭娜娜
应用型创新人才培养是迎接人工智能时代和推动科技进步需求的应有之举,而高等教育课堂则是人才培养的前沿阵地。基于新时代社会发展对多面向应用型创新人才的迫切需求,我国高等教育在构建课堂模式时应当着力于培养应用型创新人才的新目标。文章以认知—发现学习理论为根基,以自主学习和创新能力为培养重点,以"变"为核心理念,尝试构建"自主多选半自由"的翻转课堂模式,并且提供三条可选学习路径,突出学习的自主性和选择性,通过"五步两分六环节",完成多面向应用型创新人才科学培养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭岩
应用型高校人才培养目标定位对高校就业指导提出了更高要求，就业指导作为应用型高校教育教学改革的重要内容需要提高针对性、实践性和专业性。应针对不同专业推出相应教学模块，提升教师队伍的专业化和职业化水平，采用多样化教学方式，可以更好地实现人职匹配，发挥就业指导作用。
关键词：
应用型高校 分专业 就业指导
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李景宝
独立学院是普通高校按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院。独立学院人才培养目标定位为应用型本科人才,构建独立学院实践教学体系是实现人才培养目标的有力保证。通过修订和完善培养方案,构建实践教学体系主体;通过第二课堂活动、大学生学科竞赛等形式,丰富和拓展实践教学体系;通过实验室建设、实习基地建设、实践教学管理制度建设、实践教学师资队伍建设和实践教学经费的投入,保证独立学院实践教学体系的正常运转。
关键词：
独立学院 人才培养目标 实践教学体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
路利云 董慧
在人才培养体系中，培养目标应该是整个培养体系的核心与基础，人才培养目标的构建直接影响着培养类型、规格和质量。地方院校要立足学校实际，结合社会经济发展的需求，在遵循教育规律、厘清应用型本科人才类型、规格和结构层次的基础上，构建科学的应用型本科人才培养目标体系，加强对知识、能力、素质三维结构中应用知识的传授和应用能力的培养，注重提升学生的综合职业能力，从而实现学校人才培养和经济社会发展需求的对接互动。
关键词：
应用型本科人才 培养目标 职业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨琪
为适应高职教育培养技术应用型专门人才的要求,本文从分析目前审计课程教学普遍存在的问题入手,积极探索审计教学改革新思路:构筑以职业能力培养为核心的课程体系,运用现代教育技术改革教学手段与方法,完善实践教学环节,尝试引入灵活多样的考核方式等,从而不断提高审计教学效果。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄大乾 曹广祥
高等教育大众化对高校人才培养提出新的挑战。社会发展对人才规格要求的变化、高等教育发展的宏观形势决定了培养应用型人才是多数本科高校的现实选择。当前高校在应用型人才培养目标上存在定位不清、培养内容上学科中心主义倾向突出、培养方式上理论与实践脱节等问题。
关键词：
应用型人才 实践教学 华南农业大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马小南 韩萍
应用型人才培养的目标包括知识目标、专业能力目标和社会能力目标三大类。应用型人才培养的目标要求在课堂教学的基础上加强实践教学的比重。教学效果的评价体系包括自我评价和社会满意度评价两部分。
[期刊] 财会通讯
[作者]
廖小菲 李华月
随着ERP软件的广泛使用,会计信息的使用环境发生了巨大变化。《会计综合实验》是指导学生运用所学会计理论知识进行实务操作、锻炼动手能力的一门实践教学课程,具有灵活性、系统性、效率高等特点。但长期以来,由于实验设施、经费与师资力量不足等原因,《会计综合实验》教学体系仍然存在一些问题。如何解决
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
