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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 宋开健  
本文从差异化教学的角度,结合专业教学实际,主要从差异化教学的实施、评估等方面进行了一些初步的探究,以期促进中职专业教学实现差异化,使每个学生在原有基础上得到个性的、充分的发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 凌静  
本文对中职服装专业教学模式下,学生职业生涯教育途径和师资队伍培养方案进行了探索,旨在推动中职服装实训基地的建设,优化中职服装专业技能教学,实现中职服装专业的现代化建设。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周宇  
高职动画专业差异化生源带来教学难度提高是影响高职动画专业人才培养质量的因素之一,这种现象将长期存在。文章以武汉软件工程职业学院动画专业学生为调查对象,开展差异化生源调查,并对调查结果进行分析,提出开办动画专业的有关具体的教学对策,包括深化专业教育、结合学生背景和学习兴趣精心制订人才培养方案、实施分层教学模式等。
[期刊] 管理现代化  [作者] 朱海莎  
在市场竞争日益激烈的今天,差异化经营战略已成为现代企业经营所要遵循的客观规律。我国不同类型、不同规模的商业银行必须根据自身情况进行市场与业务定位,制定突出核心能力的差异化经营战略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 彭明芳  孙山  
工科院校工科与文科教师教学风格存在六种差异:教育思想表现不一,教学能力系统构成不同,教学方法互有差别,师生关系有所不同,教学个性各不相同,教学风度差别明显。教学风格差异化的主要原因为:教育背景不同,从事学科属性差异,社会交往有别。给予的启示主要有:内修外练是教学风格的养成之道;个性化教学风格是教学风格发展的规律诉求。
[期刊] 西南农业学报  [作者] 尼章光  罗心平  李美纵  王美存  郭学红  陈于福  解德宏  陈华蕊  龙亚芹  
通过分析华坪县芒果差异化发展战略条件、发展现状及可行性,提出了华坪县芒果产业差异化发展战略思路、注意问题及发展对策,为华坪芒果产业持续发展提供新的理论依据。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈游  
我国高职院校主要以"层次"与"特色"创造专业差异化竞争。尽管高职院校做出了不懈努力,但是在专业建设方案方面表现为大众化、传统化,而有想象力的、系统化的建设成果不多。本文提出以价值创新理念引导高职专业差异化建设,设计了以价值曲线为主导的高职专业差异化建设路径,并以高职投资与理财专业为例,对价值创新理念在高职专业差异化建设的应用进行探索。
[期刊] 管理评论  [作者] 苏敬勤  单国栋  
主导逻辑是组织战略行为表象下的"根本性"问题,是战略理论研究的核心与关键所在。那么,本土企业的主导逻辑是什么?具有怎样的典型特征?在本土企业创新发展中扮演何种作用?本文通过全景展现一个中国民营工程机械制造企业在创新发展过程中的战略认知与行为轨迹,利用图表技术和扎根理论等,归纳出其主导逻辑的形态与内涵。研究发现,纷繁复杂的战略表象下,有一个一贯且一致的主导逻辑——"博弈式差异化"逻辑主导和支配企业的战略发展。进一步的,本文还揭示了主导逻辑与战略之间的内在关系,发现战略是主导逻辑的情境化。本研究还表明,主导逻辑超越了业务与行业属性范畴,具有先验性特征。
[期刊] 管理评论  [作者] 苏敬勤  单国栋  
主导逻辑是组织战略行为表象下的"根本性"问题,是战略理论研究的核心与关键所在。那么,本土企业的主导逻辑是什么?具有怎样的典型特征?在本土企业创新发展中扮演何种作用?本文通过全景展现一个中国民营工程机械制造企业在创新发展过程中的战略认知与行为轨迹,利用图表技术和扎根理论等,归纳出其主导逻辑的形态与内涵。研究发现,纷繁复杂的战略表象下,有一个一贯且一致的主导逻辑——"博弈式差异化"逻辑主导和支配企业的战略发展。进一步的,本文还揭示了主导逻辑与战略之间的内在关系,发现战略是主导逻辑的情境化。本研究还表明,主导逻
[期刊] 比较教育研究  [作者] 毕美杰  黄洪霖  
在西方多元文化背景下,随着教育的日趋融合,能满足不同特质学生学习需求的差异化教学愈发受到关注。运用CiteSpace软件分析Web of Science核心数据库收录的差异化教学领域的国际文献并绘制知识图谱,发现现有研究主要关注学生多样性、差异化教学理论、课堂组织策略、实施效果和影响因素等。2018年以来,研究者开始关注教师对差异化教学的理解、将差异化教学融入教师的职业培训,以提升教师差异化教学的能力。通过分析近60年来差异化教学领域的研究热点,发现差异化教学追求和而不同与全面发展的内在价值,倡导发挥学生的学习主体以及教师的教学主导作用。未来,差异化教学研究需要加强从学生角度分析学生对差异化教学的理解和感知方面的研究。
[期刊] 财务与会计  [作者]
差异化战略又称别具一格战略,是美国著名管理学家迈克尔·波特(Michael E.Porter)提出的三大竞争战略之一,是指将公司提供的产品或服务差异化,使其在全产业范围中独具特性。实现差异化战略有多种方式:设计或品牌形象、技术特点、外观特点、客户服务、经销网络及其他方面的独特性。最理想的情况是在多方面都差异化。成
[期刊] 教育与职业  [作者] 周宇  
影视动画专业招生生源包括普通高中文理科生、艺术生、职高或中职学校毕业生,生源复杂,学生基础差异很大。文章以武汉软件工程职业学院影视动画专业分层教学模式实践为例,分析了影视动画专业差异化生源背景,阐述了分层教学模式实践过程,并对分层教学模式教学成效进行了描述,对实施分层教学过程中的关键要素进行了探讨,对高职相关专业教学模式改革具有一定借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张千  石乐义  刘素芹  
针对《计算机网络技术与应用》课程旧教学体系存在的种种弊端,提出了基于差异化视角进行教学模式改革,构建了基于差异化的课程教学新理念,形成了差异化教学体系,提高了学生的计算机网络应用水平。
[期刊] 中南财经政法大学学报  [作者] 熊胜绪  
差异化可分为有形差异化和无形差异化,其核心是给顾客提供有独特价值的东西。当一个企业从差异化获得的利益大于差异化的成本时,就获得了差异化优势。实践表明,持续的高利润或竞争优势主要来自差异化,而非低成本。那些长期具有高投资回报率的企业都是追求产品特色、质量、品牌、服务差异化的企业。差异化能提高顾客支付高价的意愿,增加顾客的需求,带来更多的新用户。同时,差异化带来的市场扩大有利于利用规模经济,新的制造技术和互联网的使用也在一定程度上化解了差异化的成本。分析顾客需求可采用顾客价值链方法,根据顾客价值链,差异化战略路径主要包括产品差异化、服务差异化、品牌差异化、形象差异化和企业文化差异化。
[期刊] 征信  [作者] 田园  
通过分析2005—2011年年度银行信贷数据发现,危机后较之于危机前银行信贷规模存在明显扩张,表现出典型的逆周期性行为;经济发展程度不同的区域表现的程度不同。在后危机时代这一宏观因素支配下,选择东、中、西、东北四区域划分法,研究区域发展与银行信贷行为关系,丰富了相关理论范畴,并给出相应的政策建议。
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