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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王勤香
随着大规模在线开放课程MOOC迅速发展,其质量评价体系构建显得尤其重要。采用文献及样例分析法,并结合实践经验,建立了包含3个层面、8个分项、35个设计指标项的MOOC质量评价指标体系和各指标的分值权重,并选取工学类8门在线开放课程进行质量评价实践。结果表明,本质量评价体系可有效评价MOOC建设及应用的质量,对工科类MOOC具有指导作用,对其他类别在线开放课程质量评价提供参考借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
童小素 贾小军
随着信息技术的快速发展,MOOC已融入了新的网络应用元素,原有网络课程评价的部分标准已显得陈旧,无法充分反映大数据时代MOOC的特点。虽然国内外已有不少学者从不同角度对此展开研究并提出了相应的评价体系,但国内目前还没有形成比较权威且系统的MOOC质量评价体系。在借鉴已有网络课程和网络资源评价规范的基础上,采用文献调研法和专家访谈法,并以我国教育部教育信息化标准委员会制定的《网络课程评价规范(CELTS-22)》为蓝本,探索性地建立了包含3个一级指标(课程内容、教学设计、学习支持)和26个二级指标的MOOC
关键词：
MOOC 质量评价 评价体系 层次分析法
[期刊] 职教论坛
[作者]
何定华
职教师资培训的目的在于提高教师的素质,这一目的决定了培训的内容,决定了培训的方式,在一定程度上也影响着培训评价的目的。文章从职业院校师资培训质量评价的基本内涵出发,对职业院校师资培训质量评价的相关问题进行分析和探讨。
关键词：
师资 培训质量 评价 指标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈汇
学生质量是高职教育质量的重要体现,对高职教育质量的研究与评价不能够代替对学生质量的研究与评价,不能将学生质量简单纳入到教育质量中去理解。高职院校应当依据高等职业教育目标与职业发展对人才的需求,构建科学、全面、客观、公正的"能力主导型"学生质量评价体系。
关键词：
高职院校 学生质量 评价体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
程云燕 刘永福
工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,顶岗实习是工学结合的一种重要形式,在高职教育人才培养过程中起着不可替代的重要作用。高职院校往往把工学结合顶岗实习与毕业实习、准就业结合起来,具有分散性、不可预知性的特点。为加强实习过程的教学质量监控,文章分析了影响实习教学管理质量的三个因素,并针对这些因素提出了解决问题的措施。
关键词：
工学结合 顶岗实习 信息管理 教学管理
[期刊] 技术经济
[作者]
赵奇才
1、引言 公路交通事业的迅猛发展,促进了地区经济的迅速发展;但是也引起了项目所在地的自然环境、社会环境和生态环境的变化,对环境保护、环境质量产生了不同程度的影响,同时也加剧了资源、环境和人口之间的矛盾。公路建设所引发的主要环境问题包括:对地形、地貌和植被的破坏,引起土壤退化和水土流失等;废气、废水、固体废弃物、噪声以及粉尘所产生的影响;对社会环境、文物古迹、风景名胜区、水资源保护区的破
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴建新 易雪玲
服务区域发展能力和高职教育质量是相互作用的价值概念。服务区域发展是高职教育的价值取向,是提升高职教育质量的有效途径,服务区域发展能力是高职教育质量的标志所在。当前的高职教育质量评价制度没有对院校服务区域发展能力进行直接考量与评价,因此,从服务资源条件、服务绩效两方面建立院校服务区域发展能力的评价体系,将其作为高职教育质量评价系统中的子体系,采用内外结合的评价机制和实证评价方法,衡量高职院校服务区域发展功能的实现程度,以建立服务能力导向的高职教育质量评价系统,更好地引导高职教育科学发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘伟
教学质量是衡量高等院校办学水平的重要指标。与其他专业不同,设计艺术专业由多个学科复合而成,其专业对设计意识与职业技能的高要求突出了针对设计艺术专业的教学质量评价体系的构建问题。根据高职高专院校职业教育的特点,结合高职高专艺术设计教学质量监控与评价体系的现状及存在问题,从实际有效的立场出发,对其教学质量评价体系的建设进行探究,提出科学合理的建设方案。
关键词：
高职高专 设计艺术 教学质量 评价体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
柯力
建设高质量、高水平的财经类高校已经是目前的重要现实实践。在建设的实践中,我们需要一个客观、正确和公认的评价标准,也需要用这种标准来指导我们的实践。国际上对一流商学院的排行或许可以从一个侧面给我们一些有益的启示。
关键词：
评价体系 财经类高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩民生
针对目前高校图书馆引入ISO9000质量管理体系的运行现状和存在的问题,本文提出了在实施图书馆质量管理体系的实践中,应该根据图书馆的实际情况,从文件制订到管理体系、工作目标的构建等方面应着重解决的问题,并提出了一些具体的建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
鲁小艳 王东兰
《新文科建设宣言》指出，“新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展”。高校要根据新文科特性，建立多学科融合的人才培养模式；依托“互联网+”实现教学方式变革，推进科技教学互融赋能；将中华优秀传统文化与学科知识相融合，实践传统文化研习方式的创新，构建新文科高质量发展体系。
[期刊] 当代财经
[作者]
赵晓铃
由于我国经济责任审计起步较晚,当前经济责任审计评价中存在许多问题。为解决这些问题,特提出"以责任链分析为指导思想,模糊层次分析法为基本方法,经济责任审计评价软件为应用平台"的经济责任审计评价方法新体系,以期有助于提高我国经济责任审计评价的逻辑性、综合性和科学性,进而促进计算机辅助审计在经济责任审计中的运用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柳燕
建立高职院校治理结构评价体系，是调整和完善我国高职院校治理结构的重要保障。高职院校治理结构包括内部和外部治理结构，评价指标体系的构建也应从两个层面思考：高职院校内部治理结构的评价指标体系和高职院校外部治理结构的评价指标体系；同时，在开展高职院校治理结构评价时应注意几个问题，以使评价更为科学、合理和客观。
关键词：
高职院校 治理结构 评价体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王在丽
教学评价是高职英语教学的一个重要组成部分,是保证教学质量的手段。通过查找目前高职英语教学评价中存在的问题,进一步探讨多元评价体系的构建及其优势。只有构建具有高职特色的,全面、科学、客观、准确的课程评价体系,才能真正实现高职英语教育的培养目标。
[期刊] 经济师
[作者]
管友桥
职业院校预算绩效评价指标体系的构建要从投入与产出的内在逻辑关系去探究,既要考虑国家财政对其人力、物力、财力的投入,也要兼顾职业院校教学、科研、社会服务等职能目标绩效的产出。通过立体式、全方位指标体系的构建,为客观地对其绩效评价提供标尺。
关键词：
投入产出 职能目标 指标体系
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