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[期刊] 教育与职业
[作者]
刘文君
文章分析了我国高职实践教学存在的理念先进而实施滞后、生源情况不乐观、实践教学质量不高、考核评价方式落后等问题，进而提出高校应将企业作为主体引入实践教学、以生产性实践教学为主要内容和载体进行实践教学、构建＂移动互联网＋ＡＰＰ＂翻转教学平台、构建校企行协同考核平台，以构建校企协同的实践教学运行机制，从而提升高职院校教学质量，为企业培养具备＂工匠精神＂的高素质职业人才。
关键词：
工匠精神 实践教学 运行机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦弢勇
校企合作是提升职业教育实践教学质量的重要途径。文章首先阐述了校企合作的含义。然后分析了校企合作环境下职业教育实践教学的现状:实践教学内容陈旧,缺乏对实践教学体系的建设和研究;实践教学管理体制不健全,校企合作关系不够稳固;实践教学"双师型"师资匮乏,教学效率低;实践教学过程管理措施不完善,教学效果差。最后论述了校企合作环境下职业教育实践教学运行机制的构建:职业教育实践教学体系的构建,职业教育实践教学组织管理机制的构建,职业教育实践教学动力机制的构建,职业教育实践教学师资培养机制的构建,职业教育实践教学监控评
关键词：
校企合作 职业教育 实践教学 运行机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王军 张湘富
新时代,高职院校应将工匠精神培育贯穿专业建设和人才培养全过程,形成专业导师、企业导师、专职导员和学生助导"四导制"工匠精神培育模式,创新校企协同的专业共建、师资共享、联合研发、创客培育和大赛引领"五平台"育人机制。
关键词：
高职院校 工匠精神 校企协同
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟源北 陈小娟
工匠精神的弘扬与培育是一项长期艰巨的任务，需要政府、学校、企业多方协同培育。从政府层面，要完善质量管理、知识产权保护、国家资格框架等体制机制和法律法规，夯实全社会崇尚工匠精神的基础；从学校层面，要将工匠精神渗透到品德教育、专业教育、校园文化建设的各个方面，强化学生工匠精神的培养和塑造；在企业层面，要充分利用校企合作、产教融合、现代学徒制等形式将工匠精神的培育与生产领域相融合，强化工匠精神的实践应用。
关键词：
工匠精神 基本内涵 协同培育机制
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
张京敏
协同运输管理是在CPFR基础上发展起来的一种供应链管理方法。它通过降低供应链中的运输成本、缩短商品交付时间和提高准时交货率,实现供应链价值的最大化。协同运输管理的有效实施,需要建立完善的运行机制,包括动力机制、约束机制、实际行为和惩罚机制,并配备相应的软硬件条件。
关键词：
供应链 协同运输管理 运行机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘娟 丰云
充足、优良、高质的实践教学资源是高校培养符合社会经济发展需要的应用型人才的必备要素。为提升实践教学资源建设质量,近年来高校积极致力于与企业协同共建实践教学资源,且取得了一定的成效,但实践中校企之间在实践教学资源建设方面仍存在共享动力不足、共享需求不均、共享范围不够、共享机制不畅等问题。为最大程度实现校企之间教学资源共享效应,积极发挥高校和企业两方的积极性,需要校企在实践教学资源建设中坚持师资共育、设备共用、规章共订、平台共建、文化共融,从而实现校企之间人力资源、硬件资源、制度资源、信息资源、文化资源的共享。
关键词：
校企协同 实践教学 资源建设 共建共享
[期刊] 中国成人教育
[作者]
欧阳泉
深化校企合作是高等职业教育发展的重要趋势之一。近些年,校企合作已经为我国高等职业教育发展做出了巨大贡献。实践表明,大部分与区域经济联系紧密,与行业企业展开深度合作的高职院校,一般都具有明确的办学方向、鲜明的人才培养特点,收获了颇高的就业率。然而,在校企合作运行机制方面存在的规章制度亟待完善、组织机构不够健全、体制机制有待优化以及合作载体亟待创新等问题,也已成为制约高职院校校企合作发展的重要障碍。因此,在管理协同理论的指导下,应当通过完善规章制度、健全组织机构、优化体制机制、创新合作载体,保障高职院校校企合作高效运行。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
杨晨 阮静娴
以知识产权政策为研究对象、政策主体为研究视角,解析区域知识产权政策协同的内涵;运用供需理论为指导,以政策目标主体、政策制定主体、政策执行主体三维度解构区域知识产权政策协同;运用新公共管理理论等诊断出知识产权政策协同失灵源于政策制定主体认知理念误区、体制机制障碍、工作机制受阻的深层问题。以此为基础,以协同学为指导,创建区域知识产权政策协同运行机制,以期提升知识产权政策协同的效能。
关键词：
知识产权政策 政策协同 供需理论 区域
[期刊] 职教论坛
[作者]
梅琳
随着国家政策支持力度加大及经济社会发展对职业教育需求增长,职业教育改革广度及深度不断加强。职业院校与企业协同实践教学既是历史赋予的重任,也是遵循职业教育办学规律的外在表现。因此,对校企协同实践教学体系构建,需从理论层面把握其内涵与建设路径。其中,内涵建设应把握其完整性与实践性;路径建设从培养目标、教学过程、教学团队及制度建设入手,以提高职业教育教学质量,满足社会需求。
关键词：
协同实践教学 内涵 建设路径
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杨晨 王杰玉
本文以中国知识产权政策体系为研究对象,运用内容分析法,对知识产权政策体系演变及特征进行了分析,并得出知识产权政策制定主体范围不断扩大,政策体系的目标由激励创造及保护向促进知识产权与产业发展深度融合转变等结论。深层次解析政策文本内容发现,现有政策体系存在政策主体、政策目标、政策措施等不协同,使得知识产权支撑产业经济发展的政策效能消减。以此为基础,本文以协同学为指导,构建知识产权政策协同运行机制,以期推进知识产权政策与产业经济发展的深度融合。
关键词：
知识产权政策 政策协同 协同运行机制
[期刊] 高等农业教育
[作者]
宁豫昌 边传周 马辉
校企合作是高职教育发展的必然要求。从我国目前校企合作的现状及存在的问题入手,以郑州牧业工程高等专科学校生物工程系为例,详细论述了如何通过建立合作发展联盟、创新"工学结合"人才培养模式、共建共享合作平台等形式开展校企合作运行机制的探索和实践。
关键词：
高职教育 校企合作 运行机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李吟龙 廖发良
校企一体、协同育人,是高职院校谋求自身发展、实现与市场接轨、提高育人质量、有针对性地为企业培养一线技术技能人才的重要举措。陕西交通职业技术学院立足交通运输行业需求,从校企一体、协同育人关系特征、平台建设、运行机制等方面进行研究和实践,明确协同育人关系,搭建协同育人平台,理顺协同育人运行机制。
关键词：
校企一体 协同育人 平台 运行机制 实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邓金娥
实践教学运行体制机制是影响高职财经类专业人才实践能力提升的关键问题。针对大陆财经类专业实践教学运行机制存在的问题,从驱动机制、保障机制、产学合作机制、评价机制四个方面与台湾财经类专业实践教学运行机制进行比较,并提出完善大陆财经类专业实践教学驱动机制、保障机制、产学合作机制、评价机制等对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
闵悦
职业教育必须将实践教学作为教学的主要组成部分。结合"服装教育产学研结合人才培养模式"提出完善实践教学体系、建立多途径实训基地和实践教学评价体系等内容,全面有效地构建多元化综合实践教学运行机制。
关键词：
高校服装职业教育 实践教学运行机制 构建
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
林良 王耀德
协同创新是科技创新的有效组织模式,但当前的一般协同创新模式存在协同范围较窄、关键共性技术难突破、协同紧密度较低、运行机制不健全、体制壁垒等问题。为了弥补协同创新中的市场失灵,发挥政府作用,组建科技协同创新体是一种新的产权制度安排和协同创新模式。文章以江西为例,在对协同创新体的内涵及其参与主体、特点和优势、运行机制等理论层面探讨的基础上,从组建条件和目标、运作模式、资金扶持方式以及管理体制机制等方面总结分析了改革实践中的做法。经过三年多的积极探索,这种新的创新组织模式实现了一批关键、核心和共性技术的突破,增
关键词：
协同创新体 科技创新 协同创新 产学研
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