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[期刊] 中国成人教育
[作者]
孔令芳 刁振梅 周辉
针对高职公共英语教学中存在的学习内容与岗位需求不一致问题,以及高职学生基础薄弱、学习积极性不高这一现状,开展了基于工作过程系统化的英语教学改革。通过调整课程目标、整合课程内容、创设学习情境、改革教学模式和方法、完善考核方式、优化教学资源、提高教师能力等措施,把语言学习与职业技能培养有机融合,使英语基础知识与行业知识相互渗透,有效提高了学生工作过程中的英语实际应用能力,体现了高职英语教学的职业性、实践性和实用性。
关键词：
工作过程系统化 高职英语 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
李勇
《电器产品检验》是商检技术（电器产品质量检验方向）专业的一门专业核心课程，课程开发小组与企业合作，以岗位需求为目标，基于工作过程系统化进行了课程的开发和教学改革研究，全面培养和提高了学生的综合职业能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李鸣晓
大学生职业能力与社会需求存在的能力缺口导致当前大学生出现结构性就业难的问题。为了化解这个难题,需要有效提高大学生的就业竞争力。本文在现有学科论课程体系下,探讨了基于工作过程系统化的课程改革,阐述了对学生进行职业能力提升训练的方法,指出了在课程改革与开发过程中需要注意或者完善的几个方面。
[期刊] 教育与职业
[作者]
于颖 宋云燕 王海霞
课程建设是高职院校教学基本建设中最具基础性的核心工作,其质量和成果是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。高职工作过程系统化课程建设必须走"校企合作,工学结合"之路,为了突出能力目标,与企业零距离接轨,在教学内容、教学模式、教学方法等方面都要进行改革。
关键词：
工作过程系统化 课程建设 教学内容 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈建芳 吴飓
以职业能力培养为重点,以职业岗位工作过程为依据,融入国家职业资格标准,探讨基于工作过程系统化的"双证融通"课程体系构建理论和操作方法。
关键词：
职教 双证融通 课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱启家
高职教育由规模发展转向内涵建设,课程建设与改革是内涵发展的核心。本文首先回顾高职教育发展历程,指出高职教育课程改革与建设主要存在的问题,并结合目前正在进行的基于工作过程系统化的课程改革实践,提出高职课程建设与改革的相应思路。
关键词：
职业教育 课程改革 工作过程系统化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚成龙
本文针对我国目前高职教材普遍存在的主要问题和弊端,提出要以工作过程系统化为理念来编写高职教材,并以已出版的北大版高职市场营销专业系列教材为例,阐述了工作过程系统化对高职教材的编写要求以及基于工作过程系统化而编写的高职教材的主要特色。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王雅南
针对高职院校信息检索课程实际,对传统教学模式与任务导向式教学模式进行比较分析,从任务导向的信息检索课程工作过程化教学的内容改革、教学情境及设计、基于工作过程的教学过程设计、教学手段与方法等方面,论述以任务为导向的工作过程化教学模式,是高职院校信息检索课程教学的改革和创新。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
莫兼学
2018年6月正式实施的《中国英语能力等级量表》将学习者和使用者的英语能力从低到高划为一至九个等级,归为"基础、提高和熟练"三个阶段。基于《中国英语能力等级量表》的高职学生英语阅读理解能力量表评估结果显示,利用量表实施语言能力量表评估,能诊断高职英语教与学。建议基于量表评估建立学生学习档案,建设英语课程资源,改进教学策略,实施分级教学与分级分项考核评价,提高教学效率与效益,满足学生个性化学习需求,切实提高学生英语语言能力。
关键词：
《中国英语能力等级量表》 高职 英语教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
袁建昌 徐建民
工作过程导向的课程改革既是当前高职院校教育发展的趋势所在,又是高职国际商务专业教学实践的需要。这种课程模式以能力为本位、突出学生综合职业岗位技能的培养,注重在工作过程中培育出专业能力和社会能力。基于工作过程导向课程体系的构建完全符合职业能力和岗位技能课程的要求,摒弃了以往的强调完整学科的课程体系,重构了渗透着工作过程知识以及能够完成岗位典型工作任务的全新型课程,最终构建了基于工作过程的课程体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
应力恒
本文针对现阶段高职课程项目化教学中存在的不足,以网络技术课程为例,对基于工作过程的项目化课程开发进行了探讨,根据工作任务与职业能力的分析、项目化课程的设计、教学情境的设计三步骤,提出了具体实施方案。
关键词：
工作过程 项目化教学 网络技术
[期刊] 教育与职业
[作者]
王琼
传统的高职英语教学模式已不能满足应用型人才培养的需要。文章在分析高职英语教学现状和原因的基础上,结合"输出驱动假设"理论,提出了优化教学模式、采用"综合技能教学法"、改革评价体系和开拓输出渠道等建议,以期提高学生的语言输出能力,并为进一步推动高职英语教学改革提供借鉴。
关键词：
输出驱动假设 高职英语 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭华
基于工作过程导向的高职英语项目化教学模式契合时代发展的要求,能较好地实现英语学习理论与实践的联系,提高学生在实际工作中的英语应用能力,但同时对项目合理的选择及高职教师的教学能力提出了更高的要求。
关键词：
工作过程 高职英语 项目化教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
程德蓉 邢晓林 李彩霞
针对高职教材建设存在的问题,提出以工作过程系统化的理念来建设高职教材,并从工作过程系统化教材建设的思路、要求和实现三个方面出发,阐述了如何进行基于工作过程系统化的教材建设和编写,以推进高职教材建设的发展,促进人才培养质量的提高。
关键词：
工作过程 系统化 高职 教材建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
傅伟 柳青松 邓光
基于工作过程系统化的高职专业建设的内涵包括:首要任务是提高教学质量,核心是以能力为本位,基本要求是按职业成长规律构建行动导向的课程体系,根本途径是以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合的道路。准确把握专业建设的内涵是高职专业建设首要解决的问题。
关键词：
高职教育 工作过程系统化 专业建设 内涵
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