搜索文献-EPS

年份: 2024(5784); 2023(8502); 2022(7172); 2021(7123); 2020(5697); 2019(13282); 2018(12824); 2017(24083); 2016(13208); 2015(15290); 2014(15090); 2013(13840); 2012(12403); 2011(10598); 2010(10321); 2009(8253); 2008(7368); 2007(5905); 2006(4491); 2005(3598)

作者: 王(31401); 张(26043); 李(25893); 刘(24845); 陈(16398); 杨(12475); 晓(12040); 赵(10392); 周(10167); 华(9226); 吴(9002); 文(8636); 伟(8296); 丽(8106); 林(8018); 孙(7854); 志(7760); 明(7701); 徐(7492); 黄(7452); 平(6271); 军(6243); 玉(6221); 朱(6056); 胡(5913); 郭(5909); 红(5773); 建(5609); 艳(5324); 春(5156)

学科: 济(43174); 经济(43128); 管理(34720); 业(30539); 企(25569); 企业(25569); 方法(24781); 数学(22753); 数学方法(22296); 教学(13212); 财(11875); 中国(11765); 农(11310); 理论(11159); 业经(9076); 技术(8954); 学法(8345); 教学法(8345); 务(7765); 财务(7733); 财务管理(7716); 教育(7710); 农业(7592); 地方(7426); 企业财务(7332); 贸(7214); 贸易(7204); 易(7040); 制(6833); 学(6704)

机构: 学院(163227); 大学(156644); 管理(63618); 济(60172); 经济(58945); 理学(56180); 理学院(55619); 管理学(54403); 管理学院(54107); 研究(43623); 中国(31800); 京(30879); 财(27153); 科学(25923); 技术(24648); 江(23997); 范(23473); 师范(23199); 中心(22931); 职业(22841); 财经(22432); 业大(22123); 经(20770); 农(20134); 州(19117); 经济学(18850); 所(18677); 师范大学(18594); 北京(18198); 经济学院(17264)

基金: 项目(119446); 科学(95473); 研究(93380); 基金(84825); 家(72161); 国家(71517); 科学基金(63879); 社会(56935); 社会科(53950); 社会科学(53939); 教育(49377); 省(49194); 基金项目(45548); 自然(41105); 划(40683); 编号(40457); 自然科(40236); 自然科学(40228); 自然科学基金(39488); 资助(33879); 成果(30712); 课题(28488); 重点(27439); 部(27128); 创(26287); 发(24914); 教育部(24472); 大学(24384); 年(24363); 项目编号(24304)

期刊: 济(55101); 经济(55101); 研究(42378); 教育(37209); 中国(35199); 管理(23955); 技术(22687); 财(22152); 学报(20557); 科学(19250); 大学(17760); 农(16420); 学学(16102); 职业(14803); 农业(11711); 财经(10893); 融(10702); 金融(10702); 技术教育(9791); 职业技术(9791); 职业技术教育(9791); 经(9426); 业经(9220); 图书(8566); 经济研究(8536); 坛(8307); 论坛(8307); 理论(7591); 问题(7352); 实践(7081)

全选本页取消本页

共检索到224613条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

基于工作过程的高职护理英语课程的教学实践

[期刊] 中国成人教育 [作者] 戴晨丽高慧婷

基于工作过程的高职护理英语课程,根据护理职业典型的工作过程确定课程定位、目标和内容,使语言学习与职业技能培养有机融合;采取任务驱动、项目导向的教学模式让学生在做中学,培养高职护生在将来工作中所需要的英语应用能力;建立发展性评价体系,促进学生、教师、课程的发展与完善。

关键词：工作过程高职护理英语发展性评价

基于工作过程的导游英语课程改革

[期刊] 教育与职业 [作者] 刘杰英廖晓敏

导游英语课程是涉外旅游专业和旅游英语专业的专业核心主干课程之一,是从事旅游业服务工作的一门必修课。要使这门课程更贴近行业,符合工作岗位的要求,就必须根据行业要求、根据导游的工作过程对其课程的定位、课程的模块进行重新设计,改革教学手段及方法,强调实践教学,突出实训基地的作用,改善教学环境,提升教学师资,凸显其特色。

关键词：工作过程导游英语课程改革

基于工作过程的高职java课程教学实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘学超李玉霜

高职教育的教育目标是培养学生的职业能力和职业素养,本文对Java课程教学内容、教学顺序进行重组,对基于工作过程的"项目教学"模式进行了有益的探索。

关键词：工作过程高职 Java

高职专业英语课程的实践性教学初探

[期刊] 教育与职业 [作者] 边洁英

高职院校专业英语课程中的实践性教学在高职应用型人才培养的过程中有着非比寻常的意义。实践性教学对培养学生的职业技能,提升学生岗位适应能力的作用十分明显。专业英语课程的开设经过近十年的发展逐步完善,涵盖了几乎各类专业,确实提高了学生的英语学习兴趣,但在学生技能方面培养也出现了诸多问题。因此,要加大教育教学改革力度,不断创新实践性教学的方法和内容。

关键词：专业英语课程实践性教学改革

高职秘书英语课程中的项目化教学实践研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 郎琳

"项目化教学"是以项目为载体,采用任务驱动,融教学做为一体的教学模式,能够充分调动学生的积极性,有利于学生综合素质的培养和职业能力的提高。文章在对高职秘书英语教学现状进行调研分析的基础上,结合秘书英语项目化课程的内涵,阐述了高职秘书英语课程实施项目化教学的重要性,并对项目化教学在本门课程中的应用进行了探讨。

关键词：高职秘书英语项目化教学

基于工作情境的高职涉外护理专业英语课程设计与实施

[期刊] 职业技术教育 [作者] 余丽霞

高职涉外护理专业英语课程的目标是培养学生职场英语的应用能力。基于工作情境的涉外护理英语课程设计与实施,其关键是设计贴近职场情境的交际活动,通过模拟医院的工作环境、医患对话等任务激发学生积极参与护理英语的学习,有效提高语言表达能力和护理技能。

关键词：涉外护理专业工作情境英语教学高等职业教育

基于学习过程的项目化商务英语课程考核体系的实践与反思

[期刊] 中国成人教育 [作者] 周淑华

本文阐述了项目教学法在商务英语课程教学中运用的必要性和先进性,着重介绍了基于学习过程的项目化商务英语课程设计与组织,进而根据项目化商务英语课程的需要构建了与之相适应的学生成绩考核体系,比较了传统考核方式与项目化课程考核方式的优劣,并详述了考核体系的实施过程,对实施的效果进行了反思。

关键词：学习过程项目化商务英语课程考核体系

高职英语课程整体设计与实践研究

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 张桂华田翠娥刘雅婧

面对旅游行业的快速发展和人才需求,高职英语课程应突出岗位职业能力培养。文章通过分析涉外旅游接待服务的就业岗位群,确定旅游类高职英语课程的人才培养目标,以旅行社接待服务、酒店接待服务和旅游景区讲解作为学习任务,通过校企合作开发与实施,培养学生的英语应用能力。

关键词：职业能力培养高职高专英语开发与实施

中高职英语课程衔接实践探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 刘利平师海歌刘红达

加强中高职课程衔接的研究,提高职业教育的办学质量和效益,已是我国职业教育的一项改革的重要任务。本文在分析中高职英语课程衔接存在主要问题的基础上,就课程设计思路、教学目标衔接、课程评价衔接以及师资队伍建设等途径进行了有益探索,进而实现中高职英语课程的有效衔接。

关键词：中高职教育英语课程衔接设计思路

雅思口语引入涉外护理专业英语课程的探索与实践

[期刊] 教育与职业 [作者] 刘鎏

雅思口语考试能有效考查学生的实际英语应用能力。为加快国际化护理人才培养的步伐,文章提出将雅思口语引入涉外护理专业英语课程体系中,并从课程内容、师资配备、学生练习、考核评价四个方面进行了探索与实践,即要精选雅思口语核心话题作为课程内容,中教与外教要配合开展口语教学,要使学生在练习中提升口语能力,要参照雅思口试标准进行口语课程考核与评价。

关键词：雅思口语涉外护理专业英语课程

基于网络的英语课程教学设计过程研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 曹文

本论文以2006～2007学年度在北京外国语大学网络教育学院开展的五个基于网络的英语课程教学设计过程为研究对象,通过总结和分析教学设计者的工作日志,旨在收集这一过程所涉及的工作、人员、时间、资金以及困难等数据,通过对数据的分析总结这一过程在这些方面所表现出的特性,为建立一个基于网络的教学设计电子管理系统提供依据。

关键词：基于网络教学设计

小组学习式会计英语课程教学模式探索——基于应用型本科教学的实践视角

[期刊] 财会月刊 [作者] 莫磊吴丹

英文语言能力与会计认知思维双层要求的课程特征,决定了《会计英语》的良好教学成效不仅需要在教学组织上兼有《大学公共英语》和《会计学原理》两种不同教学方式的各自优点,还有赖于教学双方的积极配合以破解跨语言教学与跨文化理解的双重难度。因此,对《会计英语》教学模式进行创新探索,是应用型会计类本科教学改革发展的客观要求。本文揭示了小组学习理论与《会计英语》课程教学的共同内在规律——"互动式认知方式",并以此为研究切入点,探索了小组学习法在《会计英语》教学实践中的运行机理与具体教学方式。

关键词：会计英语小组学习互动式认知应用型本科教学