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年份: 2024(8175); 2023(11986); 2022(10223); 2021(9505); 2020(7745); 2019(17884); 2018(17358); 2017(32974); 2016(17924); 2015(20310); 2014(20300); 2013(19352); 2012(17996); 2011(16042); 2010(15891); 2009(13634); 2008(12738); 2007(11119); 2006(9493); 2005(8485)

作者: 王(47944); 张(39983); 李(39722); 刘(37601); 陈(24976); 杨(18974); 晓(18077); 赵(15679); 周(15398); 华(14232); 文(13540); 吴(13475); 林(12678); 伟(12461); 明(12273); 志(12088); 孙(11987); 丽(11954); 黄(11404); 徐(11348); 平(9947); 玉(9762); 军(9648); 朱(9211); 郭(9063); 胡(8991); 红(8895); 建(8692); 春(8027); 云(7855)

学科: 济(73815); 经济(73749); 管理(47292); 业(44730); 企(34814); 企业(34814); 方法(29783); 数学(26515); 数学方法(26107); 中国(23073); 地方(21196); 农(21045); 业经(17115); 财(15944); 农业(14480); 贸(13763); 贸易(13747); 易(13294); 技术(13009); 理论(12163); 制(12142); 银(11745); 银行(11724); 环境(11675); 发(11659); 学(11603); 地方经济(11552); 融(11469); 金融(11468); 行(11335)

机构: 学院(239823); 大学(229466); 济(96025); 经济(94061); 管理(91038); 理学(77974); 研究(77968); 理学院(77120); 管理学(75708); 管理学院(75277); 中国(58745); 京(48563); 科学(46501); 财(43250); 所(37816); 农(37389); 中心(37330); 江(37132); 研究所(34168); 财经(33934); 业大(33652); 范(33079); 师范(32747); 技术(32350); 经(30994); 北京(30291); 州(30157); 经济学(28909); 农业(28883); 院(28663)

基金: 项目(162472); 科学(128956); 研究(123984); 基金(114761); 家(99019); 国家(98121); 科学基金(85513); 社会(77196); 社会科(73224); 社会科学(73209); 省(66939); 基金项目(60983); 教育(60206); 划(55513); 自然(54173); 自然科(52972); 自然科学(52956); 编号(52670); 自然科学基金(51967); 资助(46332); 成果(40634); 发(40309); 课题(37485); 重点(37304); 部(35601); 创(34941); 创新(32417); 发展(32060); 展(31485); 国家社会(31391)

期刊: 济(107850); 经济(107850); 研究(69242); 中国(54270); 教育(38859); 管理(35088); 农(34540); 财(33109); 学报(32697); 科学(31276); 技术(27609); 大学(26252); 学学(24412); 农业(24170); 融(22374); 金融(22374); 业经(19562); 经济研究(16852); 财经(16446); 职业(14961); 经(14257); 问题(13934); 业(12872); 坛(12085); 论坛(12085); 图书(11555); 技术经济(11409); 商业(11016); 理论(10718); 科技(10700)

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基于工作过程的高职商务英语写作课程开发与实施

[期刊] 中国成人教育 [作者] 熊有生肖青

基于工作过程的高职课程开发与实施,是解决目前我国高职课程建设中存在问题的有效途径之一,符合我国职业教育课程改革与发展的趋势。文章首先简述了基于工作过程课程理论背景,接着分析了商务英语写作课程存在问题,然后从岗位(群)调研、工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转换和学习情境设计五个方面,探讨了高职商务英语写作课程开发路径,最后就课程实施提出建议。

关键词：工作过程商务英语写作课程

基于工作过程的商务英语毕业设计任务驱动型写作模式探索

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张海波张晓芬

在商务英语专业毕业设计中,将工作过程融于商务项目设计切实可行。基于工作过程,将商务项目设计的基本内容、原则、要求以及考核办法整合为一套较为系统、操作性强的任务驱动型写作模式,引导学生结合岗位实践完成所规定的写作任务,有效提高商务英语类毕业论文质量。

关键词：工作过程任务驱动型商务英语毕业设计高等职业院校

高职教育“基于工作过程”课程开发与实施面临的问题及对策

[期刊] 中国高教研究 [作者] 龚永坚成军

高等职业教育在大力推行校企合作、工学结合的人才培养模式下,进入了由传统学科体系的教育模式向就业导向的工学结合教育模式的转变。"基于工作过程"的课程改革支撑并促进了工学结合人才培养模式的创新与实践,体现了就业导向的教育模式的实践性、职业性、开放性。但是,在"基于工作过程"的课程开发、设计和实施中面临着一些问题,有待解决。为此,提出了几点对策思考。

关键词：高职教育基于工作过程课程改革对策思考

以工作过程为导向构建高职商务英语专业课程体系

[期刊] 职教论坛 [作者] 纪淑军

高职商务英语专业教学在我国尚处于初始发展阶段,该专业的课程体系还保留着传统英语学科体系的烙印,职业教育特色并不突出。以工作过程为导向,按照工作过程的顺序开发高职商务英语课程体系,对于促进高职院校商务英语教学,培养和提高学生的综合职业能力,具有重大的现实意义。

关键词：工作过程课程体系高职院校商务英语专业

高职工作过程导向课程开发与实施特点分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 胡婉玉

高职院校工作过程导向的课程开发与实施已形成区别于其他课程模式的显著特点。如在课程目标上突出学生综合职业能力培养,在课程组织上强调以工作任务整合理论与实践内容,在教学形式上强调行动导向,在课程评价上强调与职业资格标准对接等。

关键词：高职院校工作过程课程开发教学模式课程评价

基于工作过程的高职课程开发

[期刊] 职教论坛 [作者] 陈永烨

基于工作过程的课程开发是实现现代职业教育教学目标的关键。该课程开发强调工作过程的完整性、遵循职业成长的规律性、注重理论与实践的融合性;该课程能真正做到融"教、学、做"为一体,提高学生对工作过程性知识的学习,从而提升学生的职业竞争力。但目前在我国,开发基于工作过程的课程还存在着职业教育保障体系不够健全、实践条件有限、教师工作实践能力不够强等问题有待进一步探究。

关键词：基于工作过程课程特色课程设计与开发

基于工作过程的课程体系开发与实施

[期刊] 职教论坛 [作者] 首珩周虹

湖南铁道职业技术学院是我国首批立项建设的28所示范高职学院之一,在示范建设中,我们借鉴德国以工作过程为导向的学习领域课程开发的方法,结合我国国情和湖南铁道职业技术学院的实际情况,构建了本土化的基于工作过程的专业课程体系,重点介绍了基于工作过程的课程体系的内涵、开发思路、开发流程、内容以及实施过程与成效。

关键词：工作过程课程体系开发与实施

基于工作过程的《外贸业务实施与优化》课程开发

[期刊] 职教论坛 [作者] 佘雪锋

工作过程导向的《外贸业务实施与优化》课程开发是以完整的外贸工作过程为线索,将工作情境转化为学习情境,核心内容是如何工作而不仅是如何操作,学习过程具有工作过程的整体性,学生在完整的行动中思考和学习,完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程;教学过程在贴近工作实践的学习情境中进行,学习内容的基础来源于真实外贸工作;不仅可以增强教学与工作内容的一致性,促进了学生就业能力和岗位贴近程度,也为区域经济的发展提供人才支撑。

关键词：工作过程系统化学习领域学习情境课程开发

基于工作过程系统化的课程开发与实施——以高职《制药通用设备》课程为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 仲剑锋于天明逄志敏

基于工作过程系统化的课程开发,在市场需求调研、职业岗位定位、典型工作任务与职业能力分析的基础上,开发《制药通用设备(典型制药设备应用与维护)》学习领域课程,确定课程目标,遵循"任务中心、学生中心"的教学理念,按照行动导向的六步法设计8个学习情境、12个工作任务,采取"平时考核+过程项目考核+技能大赛考核+结果考核"的评价方式,实现"做中学、学中做、做中用、赛中促"的一体化教学。

关键词：工作过程系统化制药通用设备课程开发行动导向多元化评价高等职业教育

浅析高职模具专业基于工作过程课程体系的开发与实施

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 李军利

从高等职业教育人才培养的目标出发,深入市场调研,分析职业岗位的典型工作任务,以职业岗位能力为依据,开发基于工作过程的高职模具设计与制造专业课程体系,构建了基于工作过程的学习领域和学习情境,并阐述了课程体系实施的成效。

关键词：高等职业教育模具设计与制造专业工作过程课程体系

基于典型工作任务的高职商务英语案例库开发

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张虹

商务英语课程具有实践性、操作性和应用性很强的特点,决定了其运用案例教学的必要性。但现有的实用性案例资源很少,理论性太强,极大地限制了案例教学的实施。针对高职商务英语案例教学尚未建立有效案例库,从商务英语课程角度就案例库的开发目标、思路和主要内容进行研究,提出基于典型工作任务的高职商务英语案例库开发的基本设想及实施的有效方法,为实施高职商务英语课堂与企业的零距离过渡提供参考借鉴。

关键词：典型工作任务商务英语案例库高职院校

基于工作过程系统化学习领域课程开发与实施的“361”路径

[期刊] 职教论坛 [作者] 山颖耿明杰

课程改革与建设是提高教学质量的核心,是工学结合人才培养模式构建的基础,教学团队和实习实训等教学条件要围绕课程要求而建设,根据真实工作任务和工作过程选取课程教学内容,选择合适的载体设计学习情境,改革教学方法和教学手段,才能确保教学质量不断提高,培养高技能人才。在课程开发的实践中,黑龙江农业工程职业学院依托示范院校建设项目,借鉴德国基于工作过程导向的课程开发方法,以机电一体化技术、设施农业技术、农业机械应用技术、汽车检测与维修技术、物流管理等专业及专业群建设与改革为主体,按照特色鲜明、整体规划、重点突破、系统推进、对比实施的思路开展课程建设与改革,取得了阶段性成果,形成独特的课程开发路径。

关键词：工作过程学习领域开发路径