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[期刊] 职业技术教育
[作者]
樊开青 汤锦如
以工作过程为导向进行高职课程改革,关键在于根据工作实境创设学习情境,并依据学习情境整合课程内容,改善教学方法,实现理实一体化。在高职环境类专业《水污染控制技术》课程改革中,针对特定的学习目标,在对工作岗位和行动能力分析的基础上形成课程体系,并按照岗位工作过程合理设置和序化教学内容,同时综合运用多种教学手段和方法,有效提升学生的专业技能和综合素质。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵雪
随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才也提出了更高的要求。如何培养出符合市场标准、满足产业发展需求的人才,是高职教育面临的挑战和机遇。课程改革是高职教育改革的核心和切入点,在产业主导思维的作用下,高职课程改革必须与工作岗位对接。文章以"水污染治理技术"课程为例,分析了基于MES模式进行高职院校课程改革的可行性,探讨了建立岗位职责描述表、构建优质MES教学模块、完善实践体验平台等高职课程改革措施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴铁军
课程体系、教学内容及教学方式的改革是高等职业教育教学改革的核心。为着重培养高职学生的专业知识、岗位技能、职业素质,我们对机械制造与自动化专业主干专业课程《机械制造技术》的教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行了探索性的改革。以工作过程为导向,以工业产品为载体,以典型零件工艺规程制订为主线,按照基于工作过程的"六步法"将机械制造技术理论基础、课程设计、机械零件加工制作三部分内容整合起来,突出学生的职业技能训练。
关键词：
工作过程 机械制造技术 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
雷俊霞
随着我国动漫产业的蓬勃发展,动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求,致使高职动漫专业毕业生与动漫企业之间不能有效对接,高职动漫专业课程改革已迫在眉睫。文章详尽阐释了基于工作过程导向的高职动漫专业课程的改革和实践成效,为高职动漫专业人才培养提供了有效的途径。
关键词：
高职 动漫 课程改革 工作过程导向
[期刊] 职教论坛
[作者]
张晓峰
分析了目前高职单片机课程教学存在的主要问题,提出了基于工作过程导向的"项目引领、任务驱动"教学模式改革措施,重点阐述了在任务实施过程中的做什么、怎么做、跟我做(我来做)、跟我学、比比看、归归类等具体步骤。实践表明,教学模式改革后学生的学习效果明显提高,岗位应用能力明显增强。
关键词：
单片机 工作过程导向 项目引领、任务驱动
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高安芹 牟伟
当前高职高专教育所面临的核心任务是课程的改革,本文通过以工作过程为导向的高职高专课程改革与实践,提出和论证了以工作过程为导向的高职高专课程设计与实施的主要内容和方法。
关键词：
工作过程 导向 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵珍东 张雷红 段启 汪小根
在高职中药专业课程开发中,构建以职业能力培养为主线、工作过程为导向、岗位需求为目标的课程体系是关键。高职中药专业毕业生面向的岗位群主要包括中药前处理、中药制剂生产、中药调剂、中药质量检测、中药购销等。基于岗位群及其各岗位工作任务的分析,对专业课程内容进行重组和序化,形成药用基础化学、中医药基础、中药材生产、中药提取与分离、中药饮片生产等12个学习领域,并将企业生产要素引入课程,设计学习情境。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴德明
本文分析了当前电机与电气控制课程教学中的主要问题,从提高学生的基本职业素养和岗位基本技能着手,提出"课程内容模块化、一体化教学方法、评价体系过程化、教学资源网络化"的"四化"改革措施。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨湘江
营销策划是市场营销专业必修的一门具有很强的综合性、系统性、实践性的专业核心课程。文章以秦皇岛职业技术学院市场营销专业为例,分析了在该课程教学模式上存在的问题,并通过对我院2006级、2007级两届市场营销专业学生的教学改革尝试,初步摸索出一套以"任务导向"教学方法为主的,如何有效地"完成营销策划活动所经历的工作过程"的教学模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢丽娜
我国高职口腔医学技术教育发展历史短、速度快,许多问题亟待解决,其中最为主要的一个问题就是课程体系改革问题。基于工作过程的课程体系改革是我国高职教育课程发展的重要方向,口腔医学技术专业基于工作过程的课程体系改革可以提高人才培养的质量,对专业教学改革有着十分重要的意义。
关键词：
工作过程 课程体系 口腔医学技术
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑克俊
开发基于工作过程的课程,是今后职业教育课程改革的趋势。在文献研究基础上总结了基于工作过程的高职课程开发思路和课程结构,提出了学习情境设计思路和学习情境结构;并结合高职物流管理专业"仓储管理"课程进行了学习情境设计。
关键词：
工作过程 高职 学习情境 学习领域
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄永兰 姜献东
基于工作过程对《环境监测》课程进行改革,包括课程内容、教学方法以及评价体系三个方面。在课程内容方面,对职业岗位进行分析,确定对应的典型工作任务,并对其进行模块化设计;在教学过程中,采用任务驱动教学法,并运用多媒体和网络资源辅助教学,以有效激发学生学习兴趣;课程评价采用平时成绩和期末考试卷面成绩相结合的形式,将考核贯穿于整个教学过程。
[期刊] 职教论坛
[作者]
袁建昌 徐建民
工作过程导向的课程改革既是当前高职院校教育发展的趋势所在,又是高职国际商务专业教学实践的需要。这种课程模式以能力为本位、突出学生综合职业岗位技能的培养,注重在工作过程中培育出专业能力和社会能力。基于工作过程导向课程体系的构建完全符合职业能力和岗位技能课程的要求,摒弃了以往的强调完整学科的课程体系,重构了渗透着工作过程知识以及能够完成岗位典型工作任务的全新型课程,最终构建了基于工作过程的课程体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗秋滚 陈宇
工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确定典型工作任务及与之相对应的行动领域与职业能力,确定工作过程导向的课程体系,确定专业核心课程构建体系等,并在教学实践中不断改进与完善。
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