- 年份
- 2024(7493)
- 2023(10976)
- 2022(9656)
- 2021(9171)
- 2020(7911)
- 2019(18452)
- 2018(18321)
- 2017(34585)
- 2016(19401)
- 2015(22629)
- 2014(23281)
- 2013(22144)
- 2012(20344)
- 2011(18191)
- 2010(18143)
- 2009(15843)
- 2008(15546)
- 2007(13902)
- 2006(11456)
- 2005(9984)
- 学科
- 济(72882)
- 经济(72806)
- 管理(54390)
- 业(51370)
- 企(42627)
- 企业(42627)
- 方法(38905)
- 数学(34710)
- 数学方法(34229)
- 中国(21179)
- 财(20374)
- 农(20060)
- 理论(14954)
- 业经(14920)
- 学(14120)
- 务(13676)
- 技术(13637)
- 财务(13625)
- 财务管理(13585)
- 地方(13575)
- 贸(13558)
- 贸易(13554)
- 易(13176)
- 农业(13123)
- 企业财务(12830)
- 制(12727)
- 和(11390)
- 教学(10400)
- 银(10236)
- 环境(10229)
- 机构
- 学院(269206)
- 大学(259547)
- 济(102370)
- 管理(102219)
- 经济(99991)
- 理学(88490)
- 理学院(87544)
- 管理学(85792)
- 管理学院(85299)
- 研究(80186)
- 中国(59099)
- 京(53567)
- 科学(50063)
- 财(47018)
- 农(42111)
- 江(41728)
- 所(40086)
- 业大(39652)
- 中心(39465)
- 技术(38262)
- 财经(37962)
- 研究所(36344)
- 范(36111)
- 师范(35722)
- 经(34374)
- 职业(33271)
- 农业(33200)
- 州(33074)
- 北京(32940)
- 经济学(31176)
- 基金
- 项目(179941)
- 科学(141952)
- 研究(135937)
- 基金(126815)
- 家(109025)
- 国家(108029)
- 科学基金(93477)
- 社会(81626)
- 社会科(77220)
- 社会科学(77199)
- 省(74674)
- 教育(69271)
- 基金项目(67597)
- 划(62495)
- 自然(61206)
- 自然科(59798)
- 自然科学(59781)
- 编号(59678)
- 自然科学基金(58681)
- 资助(52578)
- 成果(46322)
- 课题(42348)
- 重点(41333)
- 部(40490)
- 发(38755)
- 创(38256)
- 创新(35519)
- 项目编号(35213)
- 教育部(35210)
- 科研(35027)
- 期刊
- 济(105557)
- 经济(105557)
- 研究(69387)
- 中国(54032)
- 教育(43670)
- 财(39205)
- 学报(38640)
- 农(36200)
- 管理(35564)
- 科学(34851)
- 技术(34480)
- 大学(29608)
- 学学(27731)
- 农业(24424)
- 职业(20848)
- 融(19727)
- 金融(19727)
- 业经(18466)
- 财经(18386)
- 经济研究(16492)
- 经(15764)
- 技术教育(14482)
- 职业技术(14482)
- 职业技术教育(14482)
- 问题(14295)
- 坛(13781)
- 论坛(13781)
- 业(13528)
- 技术经济(13372)
- 统计(13244)
共检索到381407条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李强
基于对扬州市四星级以上酒店8种岗位从业人员职业能力的调研,得到结论:调整职业能力训练的课时量,改革职业资格的考核内容,注重即时技能训练。结合影响岗位职业能力的即时技能的概念和类型,在对餐饮企业岗位职业能力调研基础上,对即时技能的训练方法和实现路径进行探析。
关键词：
餐饮企业 职业能力 即时技能 训练
[期刊] 职教论坛
[作者]
李强
在职业院校旅游专业技能中有一类属于即时技能的范畴,它对学生职业素养的形成、职业生涯规划和职业发展有很重要的直接影响。即时技能作为一个全新概念,文中从旅游专业即时技能的特点、基本内容和训练要素出发对即时技能进行了研究;从改革课堂教学方法、突出"三创"能力的培养、拓展职业资格考核内容、发挥社团活动作用等方面探讨了即时技能训练的实现路径。
关键词：
旅游专业 即时技能 路径 探析
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈晓琴
高职课程标准是对学生经过高职教育这一阶段学习之后的"学习结果"和"认知、情感与动作技能"等的描述,一方面对课程具有规范、指导、评价和组织等功能,另一方面是构建工学结合课程体系、实施工学结合教学模式的重要基础。通过对高职课程体系解构与重构、高职课程标准的内涵、功能及内容进行阐述,探讨高职课程标准与职业岗位技能标准是否需要对接,如何对接,旨在为高职课程标准制定提供新思路,有力推进高职院校基于工作过程的课程改革。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
伍学雷
本文基于核心能力和行动导向理论,提出了职业核心能力培养的"OTPAE"五步训练法,介绍了我院核心能力培养的校本实践,笔者认为注重实践培养的OTPAE训练法对提升技术技能型人才的素质与能力具有积极作用,有助于提高学生就业能力和强化就业后的职业岗位转换能力,更好地适应经济社会的发展需要。
[期刊] 职教论坛
[作者]
廖雪霏
高职院校是培养具有较高综合素质应用型人才的基地。高职生要想在激烈的竞争中出类拔萃,不但需要不断补充专业知识和职业技能,还需要团队精神、忠诚度、创新能力和沟通表达能力等特质。心理素质拓展训练有利于培养学生的这些能力。高职院校在开展拓展训练过程中,要注意课程的设计与实施,对在实际教学应用中存在的困难要采取相应地对策。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨志林
文章阐述了拓展训练和大学生就业能力的内涵，并从职业规划，熔炼团队、激发潜能，深度体验、发现潜能，反思分享、引导升华四个方面来建构大学生就业能力拓展训练体系，并提出高校应将大学生就业能力拓展培训设置为长期课程，以期提升和完善大学生的就业能力，从而实现其高质量就业。
关键词：
大学生 就业能力 拓展方案体系 建构
[期刊] 华东经济管理
[作者]
胡思祺 王小美
岗位技能工资制是以按劳分配为原则,以加强工资宏观调控为前提,以劳动技能、劳动责任、劳动强度和劳动条件等基本劳动因素评价为基础,以岗位、技能工资为主的企业基本工资制度.它由劳动因索评价指标体系和相应的岗位技能工资标准体系构成。依据劳动因素评价指标体系,并结合现行工资水平及工资关系,相应确定新的岗位技能工资标准体系,它包括技能工资、岗位(职务)工资和辅助工资三部分,前两部分为改革后的基本工资.
[期刊] 职教论坛
[作者]
龚璇
通过问卷调查了解高职英语翻译的教学现状,找出并分析教学中存在的问题,有针对性地提出应对对策,这不仅是更好地贯彻高职英语翻译教学目标的必然要求,而且也是面向岗位技能需求培养有专门外贸翻译技能人才的现实需求。借助于信息化时代的教学媒介,结合当代的教育学、心理学理念,采用符合学生"知识-技能"内化规律的措施和教学模式,在遵从高职外贸英语翻译教学的目标定位和技能需求下通过教材专门化、教法多元化、实训岗位化与考核创新化的一体化整合才能达到更佳的教学效果。
关键词：
高职英语 翻译教学 对策探究 问卷调查
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘小平
制造业是中国经济增长的主体和支柱,作为制造业的大国,需要大量从事制造技术工作的高质量、高技能的应用性人才。目前不少企业高技能型人才紧缺,因此,高职高专机械制造类专业在教学改革中,应改革传统的实验课程模式,构筑新的实验教学平台,把培养高职高专学生创新思维和实践技能训练作为实验教学的中心任务,培养适应企业需求的合格人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
颜宏亮
本文基于长三角主要港口城市企业对高职港口物流岗位群素质能力的需求分析,结合浙江国际海运职业技术学院港口物流专业毕业生就业能力与企业需求的匹配度问卷调查数据,分析了目前职业教育面临的学生职业能力与市场需求之间的供需不匹配问题。在此基础上,以落实国家"供给侧改革"在职业教育领域的要求为导向,通过构建供需匹配的课程体系、培养职业能力的启发式教学模式及实施应用为主的实践教学手段等途径,以期实现职业教育提升劳动力技能和素质的人才培养目标。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王海波 刘志宏
高职院校在实施"校企合作,工学结合"人才培养模式中,需要解决的关键问题是从职业岗位(工作过程"行动领域")分析入手,以专业调研、论证为支撑,明确职业岗位的知识、能力、素质要求,科学构建符合岗位需求的课程体系(学习领域)。实现课程体系的构建以就业为导向,与人才培养模式相协调,做到"四明确",即明确职业岗位,明确人才规格要求,明确课程设置,明确证书要求,从而更好地实现高职教育的培养目标。
关键词：
高职教育 职业岗位 课程体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐兵
现代企业不但重视工程技术人员的"硬技能",更为重视影响其发展的"软技能"。CDIO工程教育模式以工程项目从设计到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。文章结合教学实际,介绍了高职在CDIO教育模式实施中,运用项目教学、小组合作、项目汇报、资源开发和工程环境建设等手段加强"软技能"训练的五个做法。
关键词：
高职 CDIO 软技能
[期刊] 企业管理
[作者]
郭卫东
通过分析、比较、归纳和总结,公司开发出了将"培训进现场"和"培训进课堂"有机结合的全新岗位技能培训模式。W公司是国内比较大的钢铁生产企业,随着生产规模的不断壮大和管理体制改革的深化,如何实现人力资源开发的良性发展和可持续发展,成为目前面临的严峻问题和迫切任务:一方面要使转岗员工迅速掌握新岗位的操作技能,另一方面要在尽可能短的时间内使转岗
关键词：
培训 规范教学 岗位技能 人力资源
[期刊] 职业技术教育
[作者]
江天仿
高职软件技术专业面向的岗位(群)主要包括程序员、软件测试员、软件技术支持及软件销售。调查表明,不同岗位的职业能力要求是不同的,可分为一般职业能力和特殊职业能力。基于高职软件技术专业面向的岗位分工,创建"岗位职业能力模型",涉及4个岗位群及其职业能力要求,为高职软件人才培养提供了参考。
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱海莲
所谓的职业能力指的是人们从事某种职业所需要的多种能力的综合,包括职业技能、职业素质等,本文所提到的职业能力仅限于职业素质方面,对职业素质进行展开论述。以工作任务(项目)为驱动的职业能力训练课程是目前我国职业教育课程改革的新取向。文章以问卷调查法、文献资料法、实地考察法、专家咨询法等研究方法,就目前已经开设职业能力训练的浙江几所高等职业院校进行调查,发现绝大部分高职院校没有按学生的职业需求设置职业能力训练项目。本文通过分析得出问题对策:建议有针对性地根据学生的职业需求设置、选择职业能力训练项目;建构职业能力训练的课程体系;以期全面提升学生职业能力。
关键词：
高职院校 职业素质需求 训练项目 设置
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
