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[期刊] 物流技术
[作者]
李佛赏 宋传联
为探索适合当今社会对物流人才就业能力要求的教学模式,分析了用人单位对本科物流专业毕业生的就业能力要求和高校本科物流专业人才培养目标,提出了基于就业能力培养的本科物流专业教学模式所应具有的特点和该模式的实施内容。
关键词：
就业能力 物流专业 本科 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
余立荣 张岩 丁田阳
为了培养口腔医学专业本科生的创新意识和创新能力,提升学生的综合素质,在教学改革中,应注重构建主义理论的应用,在尊重学生认知和发展规律的前提下,充分发挥学生的主体作用,学生在课堂中主动探索,主动发现并且主动构建。文章对口腔医学本科生教学在建构主义理论的基础上进行研究,开发课堂教学模式,培养口腔医学本科生的的创新能力。
[期刊] 财政研究
[作者]
陈芳
大学生就业状况的改善关键在于提高大学生初次就业能力。本文以管理类本科生为对象,利用问卷调查和因子分析构建其初次就业能力指标,研究表明,管理类本科生初次就业能力由人际沟通与合作能力、职业价值观、文字处理能力、应急管理能力、逻辑判断能力、创新型思维能力、学习能力七大指标构成,并在此基础上构建提升管理类本科生初次就业能力的培养模式。
关键词：
管理类本科生 初次就业能力 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁国军 杨俊杰
随着近年来我国高校的大量扩招,大学生就业难的问题已经成为了社会各界关注的热点问题。现有的学生就业能力培养与就业指导模式已经不太适应社会的发展,学生就业能力培养与就业指导模式亟待改革。本文阐述了当前高等护理专业学生就业能力培养与就业指导模式存在的问题,分析了国外高等护理专业学生就业能力培养与就业指导模式的经验,深入探讨了如何建立完善的就业能力培养体系。此外,指出应该建立立体式、三维式就业指导模式来指导高等护理专业学生就业,具有一定的参考价值。
[期刊] 财会通讯
[作者]
周鲜华 潘宏婷 沈云飞
随着高校会计学专业扩招,本科会计人才培养同质化问题凸显,为改善这一问题,本科会计人才跨专业能力培养意义非凡。"大会计"概念下跨专业能力培养,能够打破学术壁垒、整合优势资源,锻炼会计人才的行业整体性思维、创新能力和综合素质。为适应社会复合型人才需求,本文构建出高校多元化培养模式,运用"互联网+慕课"平台设计出"1+2+1"本科会计人才跨专业能力培养模式,建立科学的课程体系,并确定了专业课程教师角色定位。
关键词：
互联网+慕课 会计人才 跨专业能力
[期刊] 财会通讯
[作者]
周鲜华 潘宏婷 沈云飞
随着高校会计学专业扩招,本科会计人才培养同质化问题凸显,为改善这一问题,本科会计人才跨专业能力培养意义非凡。"大会计"概念下跨专业能力培养,能够打破学术壁垒、整合优势资源,锻炼会计人才的行业整体性思维、创新能力和综合素质。为适应社会复合型人才需求,本文构建出高校多元化培养模式,运用"互联网+慕课"平台设计出"1+2+1"本科会计人才跨专业能力培养模式,建立科学的课程体系,并确定了专业课程教师角色定位。
关键词：
互联网+慕课 会计人才 跨专业能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟令岩
本文阐述本科人才分类培养的内涵,探索分类培养的必然性、可行性和基本思路,从教学目标、课程体系、教学方式方法、质量评价等多个视角探索本科人才分类培养的实施路径,提出分类培养改革的具体内容和保障措施。
关键词：
分类培养 就业导向 自主性 本科人才
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
门燕丽 周志刚
针对社会对高职教育人才培养的需要和高职教育教学模式中存在的形式单一,内容抽象性强,过度依赖教材,师生缺乏互动等问题,提出了构建基于能力培养的高职教育教学模式。首先,分析了高职教育教学模式的基本结构,包括教学模式的内涵、设计理念、分类和构成要素。将高职教育中常见的几类教学模式依据不同的学习理论进行了分类比较,提出了构建基于能力培养的高职教育教学模式的动态性原则,交往性原则和体验性原则。
关键词：
能力培养 高职教育 教学模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
梁春花 戴海燕 刘占柱
本文就本科高校大类培养改革进行了深入的研究,分析实施"专业招生,大专培养"的,对建议大类培养模式的特点进行阐述,对其优势与缺点进行分析,并提出促进"专业招生,大类培养"的对策建议。
关键词：
大类培养 优势 对策研究
[期刊] 物流技术
[作者]
王国保 宋佳佳 张笑笑
基于我国物流人才的需求状况,阐述了目前我国物流工程本科专业人才培养方面存在的若干问题,并从目标定位、课程设置、实践教学、师资队伍、协同育人等方面,提出了物流工程专业应用型人才培养模式的改革思路,以适应我国未来物流业的发展需求。
关键词：
物流工程 应用型人才 培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
李海平
针对我国目前的物流人才培养模式当中存在着的理论研究与实际应用问题及培养机构与人才需求机构缺乏有效联动的现象,提出解决这一问题的根本在于以劳动力就业市场供需为导向,创新物流人才的培养模式,开拓产、学、研多维联动的人才培养平台。
关键词：
就业 物流人才 培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
张小彤 杨文芳
针对中等职业技术学校当前应用型人才培养过程中在教学、实践等方面存在的问题，以物流业实际工作岗位及岗位能力需求为基础，系统构建＂四阶段、五层次＂人才培养模式并阐述了其内涵，在此基础上通过建立健全全过程的教学监控体系保证＂四阶段、五层次＂人才培养模式的顺利实施。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许尔忠 吕朝龑 冯小琴 弥宁
人才需求的多样性与人才培养的层次性，以及应用型本科院校人才培养复合性的特征决定了应用型人才培养的基本模式应是＂本科标准＋职业能力＂。这一模式以重视基础理论，强化实践技能，提高综合素质，突出职业能力为基本特征，并通过优化课程、搭建坚实的专业知识体系、突出实践、实现理论到技能的贯通、工学结合、架通专业到职业的桥梁、综合提升、打开学生多元发展空间来实现。
关键词：
本科标准 职业能力 人才培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
何静
基于当前我国高职教育发展的进程和成熟程度,通过高职院校与应用型本科院校联合办学、分段培养完成高职本科教育是最为科学、可行的途径,专业衔接是做好联合培养的基础。从研究现行本科专业目录和高职专业目录入手,分析了本科和高职专业的衔接状态,并从高职院校与应用型本科院校联合培养的视角,对专业衔接提出了几点建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘琼
能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点,以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则,强调学生在学习过程中的主导地位,其核心是如何使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。以江西服装学院本科服装设计专业人才培养为例论述了"能力本位"培养模式必须以能力为出发点来确定培养目标、设计教学内容、评估教学效果。
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