- 年份
- 2024(13040)
- 2023(18621)
- 2022(15677)
- 2021(14744)
- 2020(12385)
- 2019(28652)
- 2018(28354)
- 2017(54526)
- 2016(29487)
- 2015(33591)
- 2014(33308)
- 2013(32605)
- 2012(29359)
- 2011(25909)
- 2010(26056)
- 2009(23876)
- 2008(23504)
- 2007(21045)
- 2006(18259)
- 2005(16080)
- 学科
- 济(117560)
- 经济(117433)
- 业(106345)
- 管理(101755)
- 企(94605)
- 企业(94605)
- 方法(56741)
- 数学(46693)
- 数学方法(45873)
- 财(35550)
- 农(35110)
- 业经(34174)
- 中国(31011)
- 务(25854)
- 财务(25746)
- 财务管理(25703)
- 理论(25107)
- 农业(24412)
- 企业财务(24297)
- 技术(23944)
- 制(22834)
- 地方(21278)
- 和(20945)
- 学(20903)
- 划(19602)
- 贸(19376)
- 贸易(19363)
- 易(18800)
- 策(18461)
- 银(17276)
- 机构
- 学院(413654)
- 大学(408399)
- 管理(171633)
- 济(161997)
- 经济(158438)
- 理学(147554)
- 理学院(146038)
- 管理学(143370)
- 管理学院(142574)
- 研究(124428)
- 中国(97138)
- 京(86505)
- 科学(76853)
- 财(76216)
- 农(63294)
- 江(62014)
- 财经(60607)
- 所(60342)
- 业大(59578)
- 中心(58741)
- 经(55237)
- 研究所(54697)
- 北京(54223)
- 范(53036)
- 师范(52558)
- 州(50078)
- 农业(49282)
- 经济学(47597)
- 院(45637)
- 技术(45469)
- 基金
- 项目(278655)
- 科学(220633)
- 研究(207250)
- 基金(201214)
- 家(173200)
- 国家(171674)
- 科学基金(150693)
- 社会(129417)
- 社会科(122720)
- 社会科学(122685)
- 省(110920)
- 基金项目(106528)
- 自然(98442)
- 教育(97475)
- 自然科(96264)
- 自然科学(96244)
- 自然科学基金(94521)
- 划(91378)
- 编号(85787)
- 资助(83062)
- 成果(67931)
- 重点(61451)
- 部(60980)
- 创(60923)
- 发(58742)
- 课题(58737)
- 创新(56191)
- 项目编号(53114)
- 教育部(53017)
- 大学(52928)
- 期刊
- 济(178704)
- 经济(178704)
- 研究(118522)
- 中国(81350)
- 管理(69717)
- 财(62667)
- 学报(57922)
- 农(57501)
- 科学(55817)
- 教育(53438)
- 大学(46017)
- 技术(43986)
- 学学(43010)
- 农业(39980)
- 融(34073)
- 金融(34073)
- 业经(31852)
- 财经(29706)
- 经济研究(27336)
- 经(25535)
- 业(24235)
- 问题(22571)
- 技术经济(22542)
- 图书(20507)
- 科技(19966)
- 现代(19563)
- 财会(19300)
- 商业(19146)
- 统计(18986)
- 理论(18676)
共检索到605801条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 物流技术
[作者]
仝好林 任波
以就业创业为导向,从课堂教授、校内实训和校外实习等方面设计一个"三位一体"的物流管理专业教育教学模式,突出就业创业的培养目标,并给出了在实施过程中的保障措施,为创新物流管理专业教学模式提供一个参考。
关键词：
就业创业 物流管理 教学模式
[期刊] 物流技术
[作者]
张光明
按照案例的开放性和复杂性对案例进行了分类与组合,分析了各种案例的特点及其教学方式,提出了权变案例教学模式,要重视发散性案例的选择、改编和开发,储备不同类型的案例。通过案例教学组织的SPARK流程,充分发挥学生小组团队的主动性和创新性,碰撞出思想的"火花",达成案例教学的可知性目标,并从PPT的精美性、演讲的精彩性、解决方案的创新性、分析方法的逻辑严密性及理论知识的相关性对小组成绩进行评定。
关键词：
案例分类 权变案例教学 物流管理专业
[期刊] 物流技术
[作者]
魏小英
通过阐述人才需求的本质特点,提出体验式教学模式是创新创业教育的重要保证,具体以物流管理专业为例,分别从五个方面对体验式教学模式进行探索实施,对构建体验式教学模式提供新的学术理念。
[期刊] 物流技术
[作者]
励莉
以物流学和管理学方面的知识为基础,对物流市场的人才需求以及人才应该具备的素质进行了研究,将体验式的创新型的教学模式应用于物流管理专业的教学中,并分别从五个方面对探索了体验式教学模式的实施以及新的体验式教学模式的重构。
[期刊] 物流技术
[作者]
王婷婷
分析了在高职物流管理专业人才培养过程中传统的实践教学模式教学效果不理想的现状,从而提出了在高职物流管理专业应用多元化实践教学模式的方法和途径,即改进传统非实践教学模式,创新新的实践教学模式,形成多元化实践教学模式。同时,需要加强师资、资金、机制制度等的保障,确保多元化实践教学模式的实现。
关键词：
物流管理 多元化 实践教学
[期刊] 物流技术
[作者]
李超锋
以校企合作推动实践教学是物流管理专业建设的有效途径,但已有校企合作模式尚不能适应专业建设的飞速发展,以广东轻工职业技术学院物流管理专业的积极探索与实践为例,阐述了其不断创新校企合作模式,丰富校企合作形式和内容,打造现代物流服务中心教学企业平台,促进专业产教合一建设的成功经验。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭波
高职物流管理专业实践教学是培养应用型、创业型物流人才的重要途径,也是提高大学生综合素质和能力的必要途径。文章主要从课堂、校内、校外三个环节探讨了创业实践教学体系的改革与创新,旨在建立有利于培养学生专业能力、创业能力和综合素质的实践教学体系。
[期刊] 物流技术
[作者]
王浩澂 董绿英
围绕物流管理专业学生职业素养形成对其实训教学引入企业6S现场管理的必要性进行了分析和梳理,并对实训教学6S管理模式的具体应用、应用效果和实施关键等进行了初步探索。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李万青
西部示范性高职院校物流管理专业在围绕承接东部产业转移的大环境下,急需教学模式的转型与创新,针对服务地方产业制定人才培养方案、创新教学模式,在服务地方产业发展中完成自身专业的转型和提升,实现教育与产业的协同性、联动性。
[期刊] 物流技术
[作者]
焦亮
通过工作过程项目化重构高职物流管理专业课程,并把专业微课嵌入基于慕课的移动课堂,同时根据翻转课堂理论设计教学过程,提出了全新的移动课堂教学模式,结合实际开展的物流法律法规移动课堂建设验证了新模式的教学效果,在总结制约因素的基础上提出了改进措施。
关键词：
慕课 物流管理专业课 移动课堂 翻转课堂
[期刊] 物流技术
[作者]
周路 邓培林
物流管理专业在已有的人才培养模式基础上，为了提高学生职业能力和综合职业素质，深化＂工学结合＂机制与内涵，充分利用企业资源和学校资源开发出＂１２３＂创新型人才培养模式。这种模式的教学实践使物流管理专业人才培养目标更加明确，实施的步骤更加清晰，对提高物流管理专业学生素质和就业质量具有重要的意义。
[期刊] 物流技术
[作者]
李佛赏 宋传联
为探索适合当今社会对物流人才就业能力要求的教学模式,分析了用人单位对本科物流专业毕业生的就业能力要求和高校本科物流专业人才培养目标,提出了基于就业能力培养的本科物流专业教学模式所应具有的特点和该模式的实施内容。
关键词：
就业能力 物流专业 本科 教学模式
[期刊] 物流技术
[作者]
张丽庆
以提升高校物流管理专业创业教育水平为视角，分析了ＥＲＰ沙盘模拟实践教学改革目标、教学内容、教学过程的改革，以及明确评价标准和教学改革的保障机制，提高了物流管理专业的创业教育水平。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈杰
21世纪是我国物流业大发展的时期,物流人才短缺已成为我国物流业发展的瓶颈,我们必须把培养物流人才放到战略高度来认识。本文通过以岗位需求为导向确定培养目标,以能力培养为中心构建教学体系,探讨了物流管理人才的培养模式。
关键词：
物流管理 教学体系 培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
叶翀 王娇
以"福州大学—福建省交通运输集团"校外实践教育基地为例,通过构建"推拉式"校外实践教育基地建设模式,并对其提出有效的保障措施,可供其他高校物流管理专业作参考。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
