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[期刊] 中国内部审计
[作者]
李令晨
本文通过对国内外审计人员职业化发展现状的研究,分析现有结构下审计人员管理制度可能面临的困难及成因,创新提出职业化审计人员分类理念,尝试将审计人员按工作流程划分,探讨审计人员职业化的可能性。
关键词：
审计职业化 团队云化 能力评价 审计风险
[期刊] 中国内部审计
[作者]
毕秀玲 孟凡芳
内部审计职业化对内部审计人员的职业胜任能力提出了更高的要求。而后续教育作为内部审计职业化建设的重要保障,在开展过程中存在重视不足、内容和形式不够科学、缺乏保障机制等问题。在职业化管理的背景下,为迎接新环境、新技术的挑战,推进职业化进程,提升在IIA的话语权,必须不断完善我国的内部审计后续教育体系。
关键词：
内部审计 职业胜任能力 后续教育
[期刊] 中国内部审计
[作者]
毕秀玲 孟凡芳
内部审计职业化对内部审计人员的职业胜任能力提出了更高的要求。而后续教育作为内部审计职业化建设的重要保障,在开展过程中存在重视不足、内容和形式不够科学、缺乏保障机制等问题。在职业化管理的背景下,为迎接新环境、新技术的挑战,推进职业化进程,提升在IIA的话语权,必须不断完善我国的内部审计后续教育体系。
关键词：
内部审计 职业胜任能力 后续教育
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
申林
现在的人力资源管理实践应逐渐体现出一种双向的平衡导向———即在确保组织利益的同时熏注意考虑个体的发展意愿。实际上员工所服务的企业或组织面临诸多的不确定因素,如果能基于企业与员工个人之间做出恰当的平衡,建立符合组织长远战略目标、员工个人职业特点的员工职业生涯设计将对组织本身的变革和员工的发展及其二者的良性互动产生积极的促进。
关键词：
人力资源 职业生涯 员工职业化
[期刊] 中国内部审计
[作者]
秦之泰 吴雪松 朱建云
审计职业化建设是国家审计的一个重要课题。本文在进行大量调查研究的基础上，贴近基层工作实践，对审计职业化的内涵进行探析，总结审计职业化建设的特点，深入查找存在的问题，提出新时期推进审计职业化建设的思路。
关键词：
审计职业化 现状 推进 探析
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
李洪
近年来,注册会计师行业在快速发展的同时也积累了不少问题,突出体现在:缺乏相适应的法律制度环境、内部管理薄弱、独立性缺失、执业能力不足等,这些问题是导致审计失败的重要原因。注册会计师行业不同于一般行业,具有专家职业的特性,职业化要求注册会计师必须具备职业价值观、职业道德和职业技能。在当前复杂的执业环境下,提高审计质量,防范审计失败的根本途径,是始终坚持职业化,不断提高职业化水平。2019年是注册会计师行业"职业化建设年",笔者结合当前行业形势,就如何提高注册会计师职业化进行探讨。
关键词：
审计失败 注册会计师 职业价值观
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
刘世林
内部审计职业化是实现内部审计现代化的主要途径。内部审计职业化的主要内容是:内部审计人员的专业化、资格化 ;内部审计组织的行业化、社会化 ;内部审计业务取得的市场化、合同化等。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王淮庆 王耘
为充分发挥应用型本科教育在服务地方（行业）经济社会发展中的重要作用，应在教育教学中坚持能力本位教育的职业化价值取向，树立职业化教育理念，借鉴并运用职业化管理模式及思维不断创新应用型人才的职业化教育模式。
[期刊] 武汉金融
[作者]
王战江 扈文捷
本文认为中央银行组织效能和员工职业发展之间的双赢,是新形势下人民银行人本管理目标框架的基础,而在央行组织和个人之间寻求一个相互促进、相辅相成的利益平衡点,则必须重视融入和接纳两个过程。人民银行组织效能尤其是科学履职的需求,客观上要求人民银行的员工必须走职业化发展的道路,而只有遵循员工的职业化成长规律,人民银行员工的职业化发展和组织效能才会有逐步增强的保证。
关键词：
组织效能 职业化发展 双赢
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘德才
近年来,辅导员队伍建设得到了有力的提高,但现实环境中地方高校辅导员还面临更多要求,继续加强辅导员队伍职业化建设仍然具有现实紧迫性。具体可以从政策环境、培养机制、评价反馈以及职业发展等方面来探索加强辅导员队伍建设的新思路和新措施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈素花
我国职业技术学院英语教学存在着生源复杂、目标不明确、教学模式陈旧以及师资力量薄弱等问题。针对这些问题,文章在分析高职英语教学的定位、教学模式、教师角色以及教学评估体系等内容的基础上,提出借鉴国外职业项目英语学习的教学模式、采用任务教学法、建立以就业为导向的模块化的高职英语教学体系,是实现高职英语教学课程职业化的有效措施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
汪猛
高职院校辅导员是高职学生思想政治教育工作和学生工作的骨干力量,高职院校辅导员职业化建设不仅是高等职业教育发展的现实需要和高职学生全面发展的迫切需求,也是辅导员自身发展的内在要求。高职院校辅导员职业化建设中应把握以人为本、系统性和规范性原则,并从提高认识,加强领导;推进制度建设,规范管理;更新观念,提升素养等多方路径加以实施。
关键词：
高职院校 辅导员 职业化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈治亚
近年来,关于大学校长是否应当职业化的讨论日益升温,并已成为当前高教界研究的热点问题之一。笔者认为,大学校长是否应该职业化,只是一个表象问题或具体问题,其背后折射的深层次问题是现代大学制度的确立和大学内部治理结构的完善,呼唤的是大批懂教育、善管理、会经营的思想家与教育家的不断涌现。所以,大学校长的职业化问题,绝不能简单地"一化了之",而应当放在高等教
[期刊] 高等农业教育
[作者]
卢忠菊
有效推进高校辅导员队伍职业化建设是一项重要课题。研究对高校辅导员队伍职业化及内涵进行界定后,以人本理论、职业生涯管理理论、学习型组织理论、新公共服务理论、战略管理理论作为理论基础,提出加强高校辅导员队伍职业化建设的策略。
关键词：
高校 辅导员队伍 职业化 策略
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