- 年份
- 2024(6718)
- 2023(9805)
- 2022(8176)
- 2021(8223)
- 2020(6541)
- 2019(15282)
- 2018(15260)
- 2017(27086)
- 2016(15755)
- 2015(18721)
- 2014(18714)
- 2013(16719)
- 2012(14601)
- 2011(12731)
- 2010(12576)
- 2009(10359)
- 2008(9399)
- 2007(7822)
- 2006(6270)
- 2005(5135)
- 学科
- 济(48691)
- 经济(48642)
- 管理(37700)
- 业(32156)
- 企(28320)
- 企业(28320)
- 方法(27063)
- 数学(23439)
- 教育(23437)
- 数学方法(23010)
- 中国(21064)
- 理论(15792)
- 教学(13112)
- 财(12914)
- 农(12691)
- 业经(12003)
- 技术(9219)
- 学(8981)
- 务(8567)
- 财务(8510)
- 和(8505)
- 财务管理(8494)
- 地方(8431)
- 农业(8012)
- 贸(8006)
- 贸易(8001)
- 易(7823)
- 企业财务(7678)
- 学法(7574)
- 教学法(7574)
- 机构
- 大学(191958)
- 学院(188124)
- 管理(70072)
- 济(65537)
- 经济(64010)
- 理学(61836)
- 理学院(61121)
- 管理学(59710)
- 管理学院(59327)
- 研究(56505)
- 京(39929)
- 教育(37104)
- 范(36612)
- 师范(36393)
- 中国(34726)
- 科学(31824)
- 师范大学(29841)
- 财(29517)
- 江(28191)
- 中心(26887)
- 技术(26662)
- 职业(25210)
- 北京(25193)
- 财经(24613)
- 业大(24157)
- 所(23984)
- 经(22717)
- 州(22246)
- 研究所(22102)
- 农(21465)
- 基金
- 项目(133672)
- 研究(109895)
- 科学(108164)
- 基金(92793)
- 家(77490)
- 国家(76655)
- 科学基金(67975)
- 社会(66824)
- 教育(62965)
- 社会科(62961)
- 社会科学(62949)
- 省(55375)
- 基金项目(49015)
- 编号(48204)
- 划(47997)
- 自然(41790)
- 自然科(40864)
- 自然科学(40856)
- 成果(40205)
- 自然科学基金(40073)
- 资助(36874)
- 课题(36847)
- 部(32067)
- 重点(31481)
- 年(31210)
- 规划(29564)
- 项目编号(29411)
- 创(29408)
- 发(29402)
- 教育部(29391)
- 期刊
- 教育(68870)
- 研究(62787)
- 济(60529)
- 经济(60529)
- 中国(46237)
- 技术(27669)
- 管理(24379)
- 财(23546)
- 学报(22399)
- 大学(21197)
- 科学(20735)
- 职业(18458)
- 农(17876)
- 学学(16906)
- 农业(12884)
- 技术教育(11959)
- 职业技术(11959)
- 职业技术教育(11959)
- 财经(11720)
- 业经(10912)
- 融(10463)
- 金融(10463)
- 经(10131)
- 图书(10031)
- 经济研究(9732)
- 高等(9533)
- 坛(9444)
- 论坛(9444)
- 发(9118)
- 高等教育(7954)
共检索到271137条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙芳 宋逸成
责任教育是高校实施大学生素质教育的体现。现代物流业急需具有强烈社会责任感的物流类高素质人才。高等院校在面向物流专业大学生的责任教育中,应以实践育人为指导理念,以激发大学生的责任主体意识为内在需求,以育人平台的创造性设置为手段,以育人资源的整合为外在保障。
关键词：
实践育人 物流专业 责任教育
[期刊] 物流技术
[作者]
鲁芳 杨经欢 胡瑶
以湖南省内长株潭地区几所开设物流专业的高校为调研对象，建立了物流专业大学生实践能力评价指标体系，并运用ＳＰＳＳ软件对评价指标体系进行因子分析，剔除不适当的指标，得到了适合于本次研究的物流专业大学生实践能力评价指标体系。根据因子分析所得到的结果，明确该从何处提高物流专业大学生的实践能力，为高校制定物流专业大学生的培养方案提供理论依据。
关键词：
物流专业大学生 实践能力 评价指标体系
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘维华
责任教育是新时期高校德育工作的重要内容之一。文章着重分析了当前大学生责任意识现状,以明确高校责任教育的内容,探究责任教育的途径,唤起当代大学生对社会责任的确认和担当的德性要求,激发和培养其社会责任感,并内化为当代大学生个体的自觉行为。
关键词：
大学生 责任意识 责任教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
王金龙
责任教育是大学生德育的核心内容之一。文章着重分析了责任教育在高校德育中的价值和大学生责任意识薄弱的原因,明确提出了责任教育的内容,探究了责任教育的方法和途径。
关键词：
大学生 德育 责任教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
夏春雨
从大学生德育的手段研究入手,探索增强大学生责任教育实效性的必要手段,丰富大学生责任教育研究的理论,从而为大学生责任教育的实践提供可行性指导。
关键词：
大学生 责任教育 手段
[期刊] 教育与职业
[作者]
李国章
高等农业院校培养高素质的农业经营管理人才和技术人才，鼓励支持农科大学生在农业领域创业，是实现我国农业现代化，提高我国农产品市场竞争力的重要人才保障。文章从我国高等农业院校创业教育现状及农科大学生创业情况出发，分析我国农科专业大学生创业教育存在的问题，进一步提出构建包括创业教育、实践、后续扶持平台的农科专业大学生创业教育与实践体系。
关键词：
农科专业 大学生 创业教育 实践体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾璇 钟文晶
文章通过对华南农业大学创业创新教育与实践的问卷调查，研究农科专业大学生创新创业活动的基本特征和影响因素，并在此基础上提出完善农科专业大学生创新创业教育和实践工作的对策与建议，包括将大学生创新创业教育融入高校人才培养的全过程，构建＂教学—实践—落地—市场＂的大学生创新创业教育与实践体系，打造吸引农业行业创新创业资源聚集的大农业创业生态圈。
关键词：
农科专业 大学生 创新创业教育 创业实践
[期刊] 物流技术
[作者]
邢丹丹
针对高职院校物流专业大学生设计了调查问卷，旨在了解当今高职院校大学生们的上网情况、思想政治教育理论课的教学方式、教学效果以及他们之间存在的相互关系和影响。并以某高职院校物流专业为例，通过ＳＰＳＳ统计分析软件，找出高职院校物流专业大学生思想教育存在的问题，并分析原因，提出解决问题的新思路，为实际工作给出有建设性的指导，具有较强的理论意义和现实意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈铭
当代大学生责任教育是以大学生为教育对象而进行的以负责任为核心的精神教育活动;大学生责任教育是社会发展的必然要求,是完善大学生健全人格的基石;大学生责任教育的实施要采取如下措施:着力培养大学生的责任意识;着力铸就大学生的责任品格;采取切实行动,使大学生有践行责任的机会;构建切实可行的责任教育体系。
关键词：
大学生 责任教育 措施
[期刊] 中国高等教育
[作者]
袁芳
社会责任感是新时代大学生的基本道德素养,是大学生融入社会、贡献社会的前提与基础。大学生社会责任教育包含价值维度、现实维度与实践维度。加强大学生社会责任教育应塑造责任型社会氛围,培育担责典型,加强网络话语引导,激活大学生担责践责的自觉性,增强大学生的社会责任感。
关键词：
大学生 社会责任 红色革命文化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐彦秋
新时期探讨大学生社会责任教育的路径,要注意其与传统教育的差异,从中分析出教育过程中所应遵循的具体原则,并且在实践中渗透的问题中寻找出来,以应对更加复杂的全球化、网络化环境。
关键词：
大学生 社会责任 教育方法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
韩小香 冯基聪
文章从当代大学生责任教育对其本人、学校、社会等的重要性影响的角度出发,论证了进行责任教育的必要性和紧迫性,并在此基础上提出了进行责任教育的对策和方法。认为加强当代大学生责任教育有赖于激发大学生的责任情感,深化大学生责任行为的教育体验,营造学校、家庭、社会三位一体的责任教育氛围,并建立责任教育管理评价机制。
关键词：
大学生 责任教育 必要性 对策
[期刊] 教育研究
[作者]
方益权
责任教育是道德教育的核心内容。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观构成了时代的道德基石,极大地丰富了大学生责任教育的基本内涵。应在德育系统论和受众理论的指导下,坚持因材施教和德育实践性原则,以大学生成人、成才、奉献为思想脉络,构建以生命责任、行为责任、成才责任和回馈责任为主要内容的大学生责任教育内容体系,提高责任教育的实效性。
关键词：
高等教育 大学生 责任教育 荣辱观
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张玉嵩
大学生责任教育涉及思想引导、行为规范、机制约束等多个方面,提高大学生责任教育的实效性,有利于大学生的品德养成,引导大学生在学习、生活乃至走向工作岗位以后,根据个人社会角色和责任能力,认真履行对自身、他人和社会的责任与义务,自觉接受和承担各种任务,模范遵守社会规范,摆正自身位置,在掌握知识和技能的同时,把"做人"与"处事"真正统一起来,做一个对社会有责任感的人。一、大学生责任教育的基本内容对大学生来说,责任教育主要包含其行为必须对他人和社会负责,以及对自身已发生的行为必须承担相应的责任这两个方面。具体包括自我责任教育、家庭责任教育和
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟斌
在“三全育人”背景下，探索公益社团实践育人成效和发展方式，可以为后续公益社团开展社会实践提供借鉴。文章运用CIPP模型，通过分析CIPP模型与大学生公益社团实践育人成效的契合性，将该模型贯穿于公益社团实践育人的整个过程中，分析4个主指标、13个分指标和31个子指标的选择依据和具体内涵。通过对实践育人成效的分析与评价，为高校公益社团如何切实增强实践育人提供了发展方向和借鉴，实现以评价促认识，以评价促改革，以评价促发展。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
