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年份: 2024(8768); 2023(12024); 2022(10174); 2021(9629); 2020(7988); 2019(18435); 2018(18018); 2017(32835); 2016(18461); 2015(21368); 2014(20954); 2013(19484); 2012(17562); 2011(15724); 2010(15544); 2009(13181); 2008(12469); 2007(10667); 2006(8854); 2005(7564)

作者: 王(50505); 张(42002); 李(41795); 刘(39831); 陈(26513); 杨(20237); 晓(19300); 赵(16633); 周(16282); 华(14963); 吴(14418); 文(14141); 林(13362); 丽(13114); 伟(13106); 志(13056); 明(12925); 孙(12693); 徐(12166); 黄(12118); 玉(10368); 军(10279); 平(10245); 朱(9771); 郭(9610); 红(9586); 胡(9276); 建(9243); 春(8655); 艳(8498)

学科: 济(62847); 经济(62776); 管理(45869); 业(42183); 企(34558); 企业(34558); 方法(32749); 数学(29398); 数学方法(28842); 中国(18391); 农(17558); 理论(16033); 财(15599); 教学(15340); 教育(14179); 业经(14003); 学(13366); 农业(11911); 地方(11363); 贸(10642); 贸易(10635); 技术(10364); 易(10348); 制(10278); 务(9981); 财务(9934); 财务管理(9909); 环境(9761); 和(9533); 学法(9500)

机构: 大学(243209); 学院(240082); 济(88545); 管理(88525); 经济(86585); 研究(78963); 理学(77803); 理学院(76864); 管理学(74928); 管理学院(74508); 中国(54967); 京(50934); 科学(50902); 农(43597); 业大(39702); 财(38842); 所(38392); 中心(37193); 江(36295); 范(36013); 研究所(35542); 师范(35501); 农业(34567); 财经(31719); 技术(31385); 北京(31348); 院(29541); 经(29216); 师范大学(28547); 州(28246)

基金: 项目(173331); 科学(136030); 研究(127175); 基金(122786); 家(108430); 国家(107478); 科学基金(92279); 社会(77271); 社会科(73154); 社会科学(73132); 省(71076); 教育(65330); 基金项目(65137); 自然(61246); 划(60323); 自然科(59883); 自然科学(59861); 自然科学基金(58767); 编号(52084); 资助(49961); 成果(41767); 重点(40519); 部(38505); 课题(38399); 创(37690); 发(36698); 大学(35382); 创新(34927); 科研(33980); 教育部(33348)

期刊: 济(87410); 经济(87410); 研究(68811); 中国(55778); 教育(52249); 学报(42763); 农(37752); 科学(36352); 大学(34141); 管理(33383); 学学(30628); 财(30189); 技术(26879); 农业(26554); 融(15610); 金融(15610); 财经(15226); 职业(15063); 业(14883); 经济研究(14067); 业经(13902); 经(13269); 图书(12743); 版(12392); 业大(11667); 科技(11582); 问题(11201); 技术经济(10490); 统计(10306); 坛(9963)

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基于实践教学的角度培养和提高大学生的综合素质

[期刊] 教育与职业 [作者] 张振荣杨静慧

文章围绕培养与提高大学生的综合素质,先提出大学生综合素质的内涵,再分析目前大学里常见的现象及产生原因:高等教育大众化、应试教育的后果、电子信息的影响及对大学教育目标认识不足。然后提出本科教育目标,最后基于实践教学角度提出如何培养和提高大学生的综合素质:实行导师制度、加强实践教学、培养学生的"个人知识"。

关键词：综合素质专业创新素质实践教学

论社会实践教学对大学生综合素质能力的培养

[期刊] 中国成人教育 [作者] 袁建国王琳

社会实践教学是培养大学生实践能力、科研能力、创新能力与思想道德素养等综合素质的重要途径。将社会实践教学融入到传统的理论教学,对大学生综合素质的培养发挥着极其重要的作用。目前大学生实践教育的形式较多,但在社会实践教学过程中仍存在许多问题,只有不断改进和完善大学生社会实践教学机制,进一步加强对大学生社会实践教学的管理,才能全面提高大学生的综合素质能力。

关键词：社会实践教学大学生综合素质能力

创新生态学实验教学 提高大学生综合素质

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 张仁懿袁建立史小明

实验教学是培养学生综合技能的重要途径。根据生态学学科多交叉、毕业生去向多样化等特征,通过生态学实验课程结构、教学方法、资源共享及队伍组成等方面的创新,在实验教学过程中对提高学生综合水平、职业规划及科研能力进行了一些探索与实践,取得了显著的成绩。

关键词：实验教学综合素质实践能力

从综合素质培养角度看高职大学生的课余生活

[期刊] 教育与职业 [作者] 胡孝四蔡有柱

课余生活是影响高职生综合素质的一个重要因素。当前高职生的课余生活存在内容层次不高、时间安排不尽合理、不能很好利用课余活动提高自身素质等问题。高职院校可以通过建立素质教育工作委员会、加强对课余生活的管理与引导、重视校园文化建设等措施,发挥课余生活对高职生综合素质培养的重要作用。

关键词：课余生活高职生综合素质

改革生产综合实习 提高大学生工程素质

[期刊] 北京林业大学学报 [作者] 陈劭钱桦贺永珍

在实施高等教育过程中,工科院校的生产综合实习是提高大学生工程实践能力的重要教学环节。林业高等院校工科专业只要合理组织生产综合实习,就能有效地提高大学生的工程素质。一、生产综合实习现状分析为适应社会发展,满足市场对科技人才的需求,各高等院校都在为提高教学质量、拓

关键词：工程素质综合实习高等教育过程教学质量工科院校教学环节学生工程实践专业知识教育综合实践能力机电一体化

论高职大学生综合素质的培养

[期刊] 教育与职业 [作者] 于桂萍邵晓虹

实现高质量的就业要求劳动者具有较高的综合素质。高职院校服务于我国经济社会发展的需要,构建以知识传授、能力训练与人文素养提升三位一体相互融合发展为原则,以专业技能训练、培养社会责任感、提高就业能力、提升人文素养为主要任务,以"职业人"行为教育、校企合作育人、校园文化育人、课程教育四模式为实现形式的高职大学生综合素质培养模式。

关键词：综合素质就业能力人文素养

必须重视大学生综合素质的培养

[期刊] 高等教育研究 [作者] 林正范

必须重视大学生综合素质的培养林正范建立社会主义市场经济体制，是一种根本性的变革。这一变革，也必然会影响到高等教育，尽管这种影响是双重的。由于人们对市场经济的认识仅仅才开始，还不能从更深层的认识中去把握，这就难以避免这样那样的问题甚至走弯路。特别是市场...

关键词：综合素质市场经济体制人文社会学科精神生活方面理论学科消费观念人文素质教育人才培养价值取向消费价值观

培养包容心态提升大学生综合素质

[期刊] 中国高等教育 [作者] 钟芸毛建

党的十八大报告明确提出,要把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。十八届三中全会也强调,坚持立德树人,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。高校承担着为国家培养合格建设者和可靠接班人的神圣使命,必须切实做好大学生的思想道德教育工作,促进大学生的健康成长和全面发展。其中,包容作为一种美德、一种境界,是衡量一个人道德修养的重要指标。培养大学生的包容心态,是思想道德教育的重要内容之一。我们不仅要重视这项工作,更要充分利用高校作为人才培养主阵地的客观条件,让学生

关键词：立德树人道德教育工作综合素质人才培养个人道德修养同学关系青年学生创新精神政治教育网络品德修养

美学教育与大学生综合素质培养

[期刊] 教育与职业 [作者] 霍九江

近年来,随着大学生素质教育工程的逐步推进,美学教育作为素质教育的重要组成部分,受到了越来越多的关注,其有助于培养大学生的人文素养、提升创新思维、提高综合能力。但在关注美学教育时发现,美学教育在当前大学教育中的地位逐渐降低,出现了美学教育在素质教育中缺失的状况。通过分析,文章提出创新美学教学模式,即"一个工程,两个部分",把美学教育当作一个系统工程来抓,由学校和社会相互配合搞好美学教育。

关键词：美学教育素质教育系统工程

当代大学生综合素质培养探析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 蔡景华

高等教育从传授知识到注重提高学生综合素质和创新能力的培养,是教育观念的转变,也是教育机制的改革。明确人才培养目标,改革人才培养模式,实行教育过程的整体优化,大力加强人文素质和创新能力的培养是其有效途径。

关键词：大学生综合素质内涵培养

“仁智合一”商科特色的大学生综合素质培养体系研究与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 马广水亓俊忠刘文斌吴升刚韩西清罗继秋刘锡冬王岳喜王志华潘振良

针对高职院校人才培养中存在着＂重技能、轻素质＂的现状，山东商业职业技术学院创新高职教育理念，丰富了＂仁智合一＂商科特色大学生综合素质培养的内涵，更加明确了商科类高职院校培养目标的定位问题。系统设计了＂仁智合一＂商科特色的大学生综合素质培养体系，有效解决高职院校大学生综合素质培养弱化的问题。创建了＂一合六全八平台＂保障体系，明显提高了商科类专业人才培养质量。

关键词：仁智合一商科特色综合素质培养体系

试论大学生情商素质开发与综合素质培养

[期刊] 教育与职业 [作者] 赵宝新王英赵丽新

大学生综合素质的培养是智商素质与情商素质共同发挥作用的结果。大学生在智商素质一定的情况下,其综合素质的培养与提高主要靠情商素质的作用。我国从20世纪90年代开始倡导并推行"素质教育",各高校相继实施"综合素质教育工程",但至今大学生的综合素质和能力与社会需求相比仍存在很大差距,其重要症结在于对学生情商素质的开发与培养重视不够。文章就大学生情商素质开发与培养的必要性和紧迫性,及其开发培养的内容体系和对策做分析阐述。

关键词：大学生情商素质开发培养内容体系对策