- 年份
- 2024(9123)
- 2023(13462)
- 2022(11456)
- 2021(10781)
- 2020(8679)
- 2019(20205)
- 2018(19842)
- 2017(37525)
- 2016(20393)
- 2015(23174)
- 2014(22905)
- 2013(21671)
- 2012(19904)
- 2011(17956)
- 2010(17687)
- 2009(15264)
- 2008(14366)
- 2007(12297)
- 2006(10579)
- 2005(9201)
- 学科
- 济(82183)
- 经济(82106)
- 管理(50717)
- 业(49179)
- 企(38349)
- 企业(38349)
- 方法(32730)
- 数学(28955)
- 数学方法(28376)
- 中国(24721)
- 地方(24081)
- 农(23774)
- 业经(19328)
- 财(17279)
- 农业(16481)
- 理论(15096)
- 教学(14210)
- 贸(13917)
- 贸易(13904)
- 学(13471)
- 易(13392)
- 环境(13220)
- 技术(13045)
- 制(12929)
- 地方经济(12697)
- 发(12583)
- 融(12285)
- 金融(12283)
- 和(12223)
- 银(12200)
- 机构
- 学院(268045)
- 大学(264051)
- 济(105488)
- 经济(103181)
- 管理(101247)
- 理学(87753)
- 研究(87354)
- 理学院(86658)
- 管理学(84808)
- 管理学院(84294)
- 中国(65048)
- 京(56050)
- 科学(53051)
- 财(46928)
- 中心(42248)
- 范(41495)
- 所(41437)
- 师范(41100)
- 江(40289)
- 农(40242)
- 研究所(37644)
- 业大(37567)
- 财经(37340)
- 北京(35114)
- 经(34002)
- 师范大学(33020)
- 州(32932)
- 院(32370)
- 经济学(31688)
- 技术(31324)
- 基金
- 项目(183908)
- 科学(145739)
- 研究(141340)
- 基金(129873)
- 家(111243)
- 国家(110171)
- 科学基金(96243)
- 社会(87779)
- 社会科(83030)
- 社会科学(83013)
- 省(75236)
- 基金项目(69688)
- 教育(68701)
- 划(62769)
- 自然(60818)
- 编号(59820)
- 自然科(59416)
- 自然科学(59405)
- 自然科学基金(58278)
- 资助(51748)
- 成果(47719)
- 发(44384)
- 课题(42404)
- 重点(41682)
- 部(40387)
- 创(39494)
- 创新(36597)
- 大学(36491)
- 项目编号(35896)
- 发展(35489)
- 期刊
- 济(116957)
- 经济(116957)
- 研究(79440)
- 中国(60753)
- 教育(49090)
- 管理(38391)
- 农(36714)
- 财(36025)
- 学报(35411)
- 科学(34842)
- 大学(28811)
- 技术(28715)
- 学学(26408)
- 农业(25871)
- 融(23161)
- 金融(23161)
- 业经(21037)
- 经济研究(18046)
- 财经(17506)
- 问题(15509)
- 经(15215)
- 职业(14082)
- 业(13845)
- 图书(13771)
- 发(12991)
- 资源(12693)
- 技术经济(12240)
- 科技(11898)
- 坛(11875)
- 论坛(11875)
共检索到400087条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
苏晓萍
欣赏学习是学生了解美术作品形式美和作品内涵的重要形式,也是学生以愉悦的心情来观赏美术作品的审美过程。本文从综合纸版画教学中学生出现的欣赏问题入手,在分析与思考的基础上,探索基于学生特点的欣赏学习形式,以期有效地促进学生欣赏能力的健康发展。
关键词：
纸版画学习 欣赏趣味 欣赏能力
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
胡祥泽 喻徳琴
最新出炉的"中国学生发展核心素养(征求意见稿)"备受社会各界的关注。我们的基础教育要怎样改革,学生的核心素养要怎样培养,俨然已成为当下舆论关注的一个热门话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:"把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。"所以树立怎样的质量观,对义务教育起着重要的作用。因此,对培养和提高学生的核心素养,中小学生综合学科的质量检测则是不可缺少的一环,具有重要的研究价值。
关键词：
中小学生 学科 质量检测 核心素养 价值
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆根书 李丽洁 陈晨
服务学习是一种创新的教育实践,是开展实践育人和服务育人的有效途径,对改革人才培养模式,促进大学生发展具有重要的理论价值与现实指导意义。应用对西安交通大学6 266名本科生的调查数据,分析了大学生参与服务学习和能力发展的状态,探索了大学生参与服务学习对其能力发展的影响。在此基础上,提出了进一步推进服务学习,促进大学生发展的对策建议。
关键词：
大学生 服务学习 能力发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张安富
近年来，我参加了十几所高校本科教学工作合格评估和审核评估，在评估实践中获得一些感悟，也引发一些思考，聚焦到一点认识，就是＂基于学生发展的教学改革＂。一、以学生发展为主题——教学改革的价值取向《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》明确指出：＂育人为本，改革创新，促进公平，提高质量＂。党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中强调：＂提高教育质量＂。提高教育质量的关
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
学校教育不仅需要培育学习者的“学科素养”,也需要培育学习者的“跨学科素养”。这是将两门或两门以上的学科(领域)整合起来，旨在把新的知识同既有的知识、信息与体验链接起来，进而同社区生活乃至全球社会的现实课题链接起来，借以促进学习者对学习主题的基础性与实践性理解，亦即超越了单一学科范畴的深度理解的精致化教学的设计。本文选择当今国际教育界公认的跨学科教学设计的典型——美国的STEAM和日本的“综合学习”,旨在探讨其由来与发展、特质与价值、经验与启示。
[期刊] 教育研究
[作者]
郑和钧 冯周卓
本文从小学综合课的设计、课程结构及教材编写原则、综合课教学的理论与实践意义等方面,介绍了在小学开设以心理素质为主线的综合课教学的实验情况,目的是要探索在小学进行综合课教学与学生素质协同发展的关系。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈建 张永春
提升本科教育质量是当前和今后一个时期我国高等教育改革发展的核心任务。构建科学的教学质量评价体系是提升教学质量的关键环节之一。高校应转变人才培养质量观,以学生发展为导向,从重教师的教向兼顾学生的学,从重学生学业成绩向兼顾学生学习质量,从重学生在校发展向兼顾学生职业发展转变,通过改革课程考核评价方式、建立学生发展度测评体系、学生满意度测评体系以及毕业生质量跟踪体系等措施对学生在校期间以及职业前期的发展状况进行跟踪评价,关注学生的成长成才,客观地分析学校教育教学活动中存在的问题,及时纠偏,以达到教育教学质量的不断提升。
关键词：
以生为本 学生发展 质量评价
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
段树国 龚新蜀
新疆作为我国西部的资源大省区,大力发展循环经济是形成科学的资源开发利用体系的重要内容,对新疆可持续发展战略的实施具有重要意义。科学评判新疆循环经济发展状况,是规范和引导新疆循环经济良性发展的重要前提,同时也对国家西部地区和其他类似地区具有重要的参考价值。为此,基于"3R"等多项原则,构建循环经济发展综合评价指标体系,并运用熵值法确定指标权重系数,对2002—2010年新疆循环经济发展水平进行综合评价,在此基础上,指出新疆循环经济发展存在的问题和对策建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汤林春
本研究借用经济学的基尼系数,开发出综合教育基尼系数的指标框架及计算方法,并利用上海市两个区县39所学校的数据进行了测评,结果发现上海市小学教育发展比较均衡,但"高位均衡"还面临资源配置中的结构性矛盾及教育过程与教育质量中更复杂、更深层次的改革问题。本研究提出了相应的改革建议。
关键词：
综合教育基尼系数 教育均衡发展 小学
[期刊] 统计与决策
[作者]
郎昱
文章选取"中部崛起"代表城市——合肥市为研究对象,建立以城市规模、城市经济、城市交通、城市市场、城市消费状况为准则的城市综合体发展能力综合评价指标体系,提出城市综合体发展能力指数的计算公式及综合体理论发展规模与该城市自身条件的关系模型。
[期刊] 改革
[作者]
田丰伦
日本物流处于世界领先水平,其发展已成为综合国力的重要标志。通过考察日本物流,其现代化、国际化进程中物流的系统论创新理念,政府的物流产业政策扶持及导向,健全完善的物流法规,通畅的政府部门间的协调机制,设立专项资金,搭建物流公共信息平台,发挥行业协会作用,整合现代物流资源,加强标准体系及行业统计指标体系建设,以及企业的高科技应用、规模效应、精细化管理、社会资源的合理配置等成功经验为我国物流的现代化、国际化提供了重要启迪。
关键词：
日本物流 政策扶持 社会资源
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
梁万年,周纪安,段明月,刘运国
本文采用定性与定量相结合的方法,对综合性区域卫生规划项目(世行贷款卫Ⅲ项目)的效果和效益进行了评价,肯定了本项目所取得的主要成果。指出卫Ⅲ项目已经达到了预期的目的和目标,其所总结的成功经验与有关的区域卫生规划方法已具备向国内非项目地区推广,且具有较强的可持续性。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
毛文静
欣赏式探询旨在发现、肯定和建立组织系统的成员所体验到的和表达出来的力量、优势等积极美好的方面,有意识地探询和选择最有价值、最有派生力的组织发展的有用信息和经验。欣赏式探询需要不断地探索、改变、发展和重新认识自我以及我们的组织。
关键词：
欣赏式探询 组织发展 组织发展干预
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张冲 孟万金
幸福感对青少年健康成长和发展具有重要意义,包含了学生发展的重要内涵,是评估学校教育质量的重要指标。本研究采用《中国中小学生幸福感通用量表》对八个城市5029名中小学生进行测量,从心理幸福感、学习幸福感、健康幸福感、社会幸福感和道德幸福感五大分量表科学、系统、全面地考察了中小学生幸福感的发展水平和特点。结果表明,中小学生综合幸福感总体发展水平良好,五个分量表得分由高到低依次为:道德幸福感、健康幸福感、社会幸福感、学习幸福感和心理幸福感;综合幸福感存在显著的年级差异、性别差异、城乡差异、班校干部差异和父母受教育水平差异,表现为低年级学生的综合幸福感得分显著高于高年级学生的得分,女生的综合幸福感得分显著高于男生得分,城市学生综合幸福感得分显著高于农村学生得分,担任班校干部的学生综合幸福感得分显著高于没有担任班校干部的学生得分,父母亲受教育水平高的学生得分显著高于父母亲受教育水平低的学生得分。最后,提出了提高中小学生综合幸福感水平的四条建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢晓春
与传统的自主式在线学习模式相比,引领式学习模式更符合当前在线学习者的学习实际。围绕学习过程、学习任务、学习资源以及学习平台对基于QQ群的引领式在线学习模式进行了设计,并对其在开放教育教学实践中进行了实施。该模式对学生在线学习积极性、活跃度以及成绩等方面都有积极的效果。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
