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[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶飞
法治教育的推进不仅需要依靠法治课程的编制和实施,也要不断提升和完善学校制度生活的法理规范性。但从当前的教育现实来看,我们的学校制度生活仍然存在着柔性有余而法治刚性不足的弊病,集中体现为法治程序意识的淡薄、法律权利保障体系的欠缺、法治制裁体系的弱化、法治监督与申诉平台的匮乏等问题。这严重损害了法治的权威性乃至公信力,使法治教育的推进缺乏学校制度生活的基础。为解决上述问题,有必要对学校制度生活进行法治的"刚性"建构,增强学校制度的法理规范性,开展法治观念教育;建立学校的依法治理机制,开展法治行动教育;健全学校
关键词：
制度刚性 法治教育 学校制度 法治精神
[期刊] 科技管理研究
[作者]
龙丽波
高校大学生作为我国社会主义事业的建设者和接班人，培养其对中国特色社会主义制度的理解、认同、践行与尊重是高等教育工作开展的目标之一。法律制度作为社会主义制度的重要组成部分，开展大学生法治教育工作可以通过法律知识与案例的讲解坚定学生对中国特色社会主义制度优越性的认识，引导大学生进一步明确法律体系与中国特色社会主义制度之间的联系，坚定学生制度自信。
[期刊] 改革与战略
[作者]
王平生 陈秋玲
长期以来,人们一直运用分析的方法揭示和描绘法治的内涵和功能。本文试运用综合的方法,从制度生产力理论角度,探讨法治的生产力内涵,并为我国法活建设提供理论进路。
关键词：
法治 制度生产力 法治建设
[期刊] 教育发展研究
[作者]
傅淳华
在《品德与生活》、《品德与社会》教科书中,学校制度生活得到了一定程度的呈现,包括学校制度生活内容、形成以及意义诸方面。这种呈现其实渗透着教育、学校、个体等各方面的价值立场。若要依此些立场影响学生,则需要诉诸内容宣讲与身体实践两大路径。
关键词：
教科书 学校制度生活 价值
[期刊] 地方财政研究
[作者]
唐贺强
随着我国人口老龄化程度不断深化,与之俱来的各种社会问题已成为国家治理现代化的重大课题,不仅对社会保障制度提出巨大挑战,更对作为国家治理基础和重要支柱的财政税收制度带来重大风险。在"十四五"规划和2035年远景目标中,积极应对人口老龄化已上升为国家战略,财政税收体系面对财富储备不足、收入分配失序、政府间财政关系失衡等风险挑战,应发挥法治财税理念在制度建构、凝聚共识、实现公平、保障健全等方面的指引作用,探索推进老龄化社会治理的立法进程,巩固财源保障能力,强化财税政策激励,优化养老收入分配,推动多元共治格局,实现老龄化社会的普惠共赢。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄向阳
美国中小学主要在社会科中进行法治教育。研究发现，社会科在低年段采取融合课程编制，中年段采取相关课程编制，到高中才由综合课程编制转为学科课程编制。纽曼的社会参与计划以及麦克费尔的生命线计划表明，即使在学科课程主导的框架中，也可以设计跨科课程，通过多门独立学科的相互协作，进行民主法治等专题教育。
关键词：
法治教育 跨科课程 课程编制
[期刊] 中国审计
[作者]
章轲
最近,审计署颁布了《审计机关审计项目质量控制办法(试行)》,该办法将从2004年4月1日起试行。为什么需要推出这样一个比较严格的办法?这是环境变化、外部需求和内部激励三个方面共同作用的必然结果,也是国家审计机关在追求成果最大化的前提下,对约束风险的一种制度设计。
[期刊] 生态经济
[作者]
谭波
环境信息公开制度的新设性需要专业化和现实性的内涵与外延扩充，环境知识、环境技术、环保观念和一般环境事件的公开充实了环境信息公开的制度内核。环境信息公开的制度有着不同的个人、组织和区域供给与需求。环境信息公开最终的法治治理路径既在于其内在的制度强化，还在于配套的立法跟进，以期形成完整系统的环境信息公开制度运作。
关键词：
环境 信息公开 法治
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜伯成 屠明将
通过调查发现,当前中职学校法治教育实施在整体效果、政策环境与学校环境、师资队伍建设、课程与教学、评价机制、社会资源等方面取得了较为显著的成效;同时,中职学校法治教育实施面临着学生法治素养亟须提升、课程体系不够完善、教学形式死板、师资队伍结构仍需优化以及家校与社会尚未形成教育合力等问题。对此,从转变教育理念、加强课程整合、革新教养方式、强化师资建设、创新育人机制等方面提出中等职业学校法治教育实施的改进策略。
关键词：
中等职业学校 法治教育 重庆市
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张芸 邢金龙
现代诉讼中法官在具体案件审理中面临着越来越多的专业知识，专家介入案件的审理成为必须。我国＂具有专门知识的人＂参与诉讼的目的在于通过质询鉴定人和说明专门问题帮助法官发现事实，但由于受到商业化的影响，其行为不可避免地掺杂了依附性和倾向性，由此可见其中立性只能是一种理想。所以，只有在发挥＂具有专门知识的人＂参与诉讼的优势的前提下，建构＂法官辅助人＂制度，对法官进行案件审理前的专门知识教育，才能使法官在理解相关专业知识的基础上准确地分析、判断、采纳证据，形成有效判决。
关键词：
具有专门知识的人 法官辅助人 教育 认定
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
项东红 翟志华
现代学徒制需要一系列的制度保证。国家层面上制度建构重点是劳动力市场协调、学徒资格认证、培训师资建设和畅通学徒升学路径。区域层面上要精准构建现代学徒制财政政策、企业协商的现代学徒制制度和严格的现代学徒制质量审查制度。职业院校层面上则要构建清晰的学徒选拔制度、建立灵活的学徒课程制度、建立有效的学徒管理制度。
关键词：
现代学徒制 制度建构 职业教育 职业院校
[期刊] 教育发展研究
[作者]
程亮
公民教育的实现在一定程度上有赖于学校的"公共"建构。当前,主要存在四种有关学校公共性的理解和建构:将学校作为提供公共产品的机构;将学校作为实现公共利益的机构;将学校作为建构公共生活的机构;学校本身作为公共领域。从公民教育的角度来看,这些建构既体现了某些合理性,又在现实中面临着一定的挑战。文章认为,如果从"规范的"、"形容词的"、"复数的"意义上理解"公共"或"公共性",上述建构之间就可能是相容的。
关键词：
学校 公共 公共性 公民教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶飞
学校制度生活作为一种隐性的公民教育机制，它可以通过制度体系所展现的公共性与民主性的价值观念及生活方式潜移默化地影响青少年的公民品德和公共精神的主体性建构，推动青少年的法律－规则的品质、权利－责任的品质、理性－行动的品质、公平－正义的品质等的健全发展。学校公民教育必须重视制度生活的＂育人＂功能，通过建构优良的制度生活来实现公民教育的目标与使命。从当前的社会转型以及教育变革的背景出发，优良的学校制度生活的建构应以法理规范精神为基础，以公正、平等为核心价值导向，以教师与学生的协商对话、民主参与、共同治理为主要途径，在增进学校制度生活公共性的同时不断推动青少年公民人格的整全发展。
关键词：
学校制度 隐性课程 公民品质 公民教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张旸
教学是大学的本体性原初功能,提高人才培养质量是高等学校的永恒主题。高校教学学术既是高校回归教学研究的基本要求,也是高校彰显育人为本的内在需要,更是高校形成寓教于研的机制保障和提高教学质量的核心路径,但目前面临诸多困境。高校教学学术制度建构的实质是要推进教学学术的制度化,即通过确立高校教师学术自由制度,保障教师享有高度的教学与研究自由;重构高校基层学术组织制度,实现教学学术共同体的多渠道融通;改造高校教学学术评价制度,建立适合教学学术评价的新机制;加大教师教学学术中心建设,持续提升教师教学学术专业发展能力等。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶飞
在全面推进依法治国、实施法治教育的社会背景之下,如何在义务教育阶段推进法治教育就成为一项非常重要的教育议题。当前,在义务教育阶段的法治教育中普遍存在着对"法律准备教育"重视程度不足、法治教育课程内容衔接不畅、法治知识与法治行动的分裂与疏离等问题。这些问题严重阻碍了法治教育实效性的提升。为更好地推动法治教育的落实与发展,我们有必要从义务教育阶段法治教育本身的特殊性及其基本规律出发,分层次、分阶段地落实法治教育任务。具体而言,义务教育阶段的法治教育有必要进行三个层次的分层建构及融合教育:一是规则意识与法律准备教育,二是法律意识与法律规范教育,三是宪法理念与宪法精神教育。通过这三个层次的分层建构及有机融合,可以有效解决当前法治教育体系中存在的突出问题,提升法治教育的实效性,最终为培养优良的法治公民奠定坚实基础。
关键词：
法治教育 义务教育阶段 法治精神
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