- 年份
- 2024(9242)
- 2023(13494)
- 2022(11473)
- 2021(10864)
- 2020(9105)
- 2019(20796)
- 2018(20641)
- 2017(39270)
- 2016(21556)
- 2015(24235)
- 2014(24275)
- 2013(23405)
- 2012(21046)
- 2011(18646)
- 2010(18482)
- 2009(16706)
- 2008(16651)
- 2007(14924)
- 2006(12668)
- 2005(11438)
- 学科
- 济(75847)
- 经济(75724)
- 管理(74154)
- 业(65218)
- 企(57529)
- 企业(57529)
- 方法(37101)
- 数学(31926)
- 数学方法(31408)
- 财(28371)
- 制(21306)
- 农(19807)
- 中国(19614)
- 务(19240)
- 财务(19176)
- 财务管理(19124)
- 业经(18236)
- 企业财务(18175)
- 理论(16142)
- 银(14854)
- 银行(14837)
- 学(14562)
- 体(14206)
- 行(13901)
- 划(13306)
- 技术(13236)
- 贸(13008)
- 贸易(13002)
- 融(12909)
- 金融(12905)
- 机构
- 学院(290717)
- 大学(289352)
- 管理(114670)
- 济(113727)
- 经济(111109)
- 理学(97473)
- 理学院(96440)
- 管理学(94712)
- 管理学院(94110)
- 研究(86935)
- 中国(68807)
- 财(59760)
- 京(59311)
- 科学(51730)
- 财经(46272)
- 江(45426)
- 中心(42965)
- 农(42081)
- 经(42030)
- 所(41786)
- 业大(40270)
- 研究所(37304)
- 范(37008)
- 师范(36585)
- 北京(36297)
- 州(35947)
- 经济学(35483)
- 财经大学(34639)
- 农业(32652)
- 经济学院(32035)
- 基金
- 项目(193201)
- 科学(152737)
- 研究(144208)
- 基金(140278)
- 家(120742)
- 国家(119706)
- 科学基金(104666)
- 社会(90787)
- 社会科(86075)
- 社会科学(86056)
- 省(76390)
- 基金项目(74156)
- 教育(69771)
- 自然(67716)
- 自然科(66181)
- 自然科学(66163)
- 自然科学基金(64984)
- 划(63380)
- 编号(59034)
- 资助(57052)
- 成果(47946)
- 部(43610)
- 重点(43406)
- 创(41198)
- 课题(40977)
- 制(40243)
- 发(39608)
- 创新(38513)
- 教育部(38351)
- 大学(37959)
- 期刊
- 济(125216)
- 经济(125216)
- 研究(84058)
- 中国(61823)
- 财(52524)
- 管理(47169)
- 学报(42211)
- 教育(39474)
- 科学(38942)
- 农(37285)
- 大学(33892)
- 学学(31654)
- 技术(29551)
- 融(28234)
- 金融(28234)
- 农业(24622)
- 财经(23904)
- 经(20573)
- 业经(20048)
- 经济研究(18707)
- 财会(16063)
- 问题(15940)
- 业(14283)
- 版(14263)
- 会计(13975)
- 理论(13695)
- 技术经济(13599)
- 图书(13019)
- 现代(12901)
- 实践(12373)
共检索到434711条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙树文
学分制是以学分为基本计量单位,来评价学生学习量的教学管理制度。本文阐述了基于学分制教学管理的主要内容,分析了基于学分制的高校教学管理有效性的衡量因素,指出了高校在学分制教学管理中出现的问题,并提出了提高学分制教学管理有效性的措施。
关键词：
高校 教学管理 学分制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
祗新生 张君维 周振军
高校学分制改革的进一步深化必然给高校的教学体制和管理模式带来一系列冲击。作者从知识结构、教学内容、就业模式、学生管理、后勤保障和师资队伍等方面剖析学分制所面临的主要问题,提出高校教学管理的必然选择———全面推行弹性学分制,并对实施真正意义上的弹性学分制提出对策。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
岳阳师范学院课题组
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓江 翟轰 赵居礼 王津 张彬
文章在总结高职院校教育教学特点的基础上,为了推行订单培养,探索工学交替、顶岗实习等工学结合的教学模式,有效实施"双证书"制及与中职、高中的较好衔接,提出了高职院校在实施学分制教学管理过程中,学院管理层面要做的工作和系级操作层面的具体举措。
关键词：
高职教育 学分制 教学管理 工学结合
[期刊] 教育与职业
[作者]
李玲
高职教学管理系统的信息化程度与时代的要求还很不匹配,目前仍无法完全适应时代的要求,因而迫切需要加强这方面的研究。文章介绍了我国高职教学管理系统现状,分析了完全学分制改革现状,指出了基于完全学分制的高职教学管理系统面临的主要问题,并提出解决问题的对策:基于C/S或B/S进行教学管理系统的改进和优化;转变管理观念,"以人为本"主动开展教学管理工作;建立健全教学管理系统数据库,加强教学管理系统的信息化建设。
关键词：
完全学分制 教学管理系统 信息化
[期刊] 华东经济管理
[作者]
章子仁
会议管理的有效性探究章子仁开会是当代行政管理中的一项重要内容。开会的目的是传达贯彻党和国家的方针政策，相互通报工作情况，解决部门工作中碰到的困难问题，对单位部门的改革与发展作出决策等等。然而，纵观目前行政机关的各类会议的召开及其结果，时有偏离会议宗旨...
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜宝华 徐兴林 潘萧羽
深化改革，推动高等教育健康持续发展，高校实行完全学分制是大势所趋。完全学分制视域下加强师资队伍建设，要从扩充师资数量、强化教师综合素质和建立完善的导师制人才培养模式等方面入手。
关键词：
完全学分制 师资队伍建设 导师制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈梦稀 钟毅平
笔者从建立以学分制为主体的新型人才培养模式入手,分析了当前学分制教学管理过程中存在的问题,并有针对性地提出在课程设置、学生选课、课堂管理、教学评估、考试考核及班级管理等方面的相应对策,同时指出作为一项系统工程应坚固除教学管理外其他方面的配套管理,以培养出适应时代要求的高素质人才。
关键词：
学分制 教学管理 问题与对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺翔
通过推广学分制教学管理模式,能够在很大程度上促进我国高等教育事业的发展,为社会主义现代化建设提供可靠的人才支持。特别是在高等教育改革不断深化的情况下,传统模式下的管理体制已经无法满足高等教育发展要求,应该深入推广学分制的教学管理方法,进一步促进高等教育事业的发展,为社会主义现代化建设提供高素质的人才。
关键词：
学分制 高等教育 教学管理改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
索明健 范哲 刘卿
学分制以学生自由安排学习,强调学生兴趣得到全面发展的特性在我国得到迅速推广。当前如何有效地进行学分制教学管理的改革,成为各高校不得不思考的一个问题。本文对我国高校学分制教学管理现状进行了分析,并对学分制教学管理改革进行了探索性研究。
关键词：
学分制 高等教育 教学管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦秀红 孙彩虹 李志
实施学分制是我国高校进行的教学管理体制改革的一项重要举措。本文详细阐述了学分制的含义和主要类型,并从课程设置、师生发展、管理效率等方面分析了学分制对高校教学管理的促进作用,最后进一步提出了建立合理有序的学分制管理体制的新举措。
关键词：
学分制 高校教学管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李俊伟 楼策英
浙江大学本科教育以培养创新型人才为目标,全面推进学分制,实施通识教育和个性化培养。本科教学管理在机制、程序和过程等方面进行了以学生为中心、教学质量为目标的系列改革。
关键词：
学分制 选课 学籍 成绩 学绩监控 考试
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
张林振
人教版初中生物学教材中实验探究模块有30个以上,《云南省初中学业水平标准与考试说明》也在每个一级主题中罗列了24个考试内容包括的实验,这充分体现了义务教育阶段生物学科对实验探究内容的重视。因此,教师应该立足学科特点和学生探究能力,提升生物学实验探究的有效性,让学生主动、活跃地沉浸于实验探究活动,让生物学学习在实验探究中绽放异彩。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
