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[期刊] 开发研究
[作者]
张奕 吕芳
本文以学习型组织理论为框架,在文献回顾的基础上,探索建立高校教师融合型团队专业发展培训体系的可行途径,构建了具有国际化特点的教师专业发展的培训模式——校本培训、脱岗培训、教师本体研究、学习共同体、短期学术会议交流等五大模块。针对高校教师培训实践,探索高校教师培训新思路,为高校进一步提高绩效提供参考。
关键词：
学习型组织 教师培训 组织绩效
[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶翠英
"学习型组织"是一种全新的管理理念。借鉴"学习型组织"的理念,对构建高校教师发展途径有着重要的指导意义。文章从超越自我、团队合作、培养共同的价值观、培养系统思考的理念4个方面,来探讨"学习型组织"理论对构建高校教师发展的启示作用及有效途径。
关键词：
学习型组织 教师发展 有效途径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李巍
教师专业发展是教师持续不断的自主学习过程,高校教师只有充分融入到学习型组织的学术氛围中,才能获得专业与学术的长足发展。借鉴学习型组织的管理思想,引导教师主动、积极学习与创新,对学校和教师发展具有双赢的效果。高校教师学习型组织的构建应能实现保障教师自主学习、主动学习、开放学习,达到提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的目的。
关键词：
高校教师 学习型组织 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
聂慧
组建教师团队成为高校科技创新、提高教学质量的一种重要形式。如何组建好教师团队是当前高校团队建设的重要课题。指导高校团队建设较为理想的理论是学习型组织理论。文章在对教师团队的内涵及特征进行分析的基础上,针对目前教师团队建设中存在的主要问题,重点阐述了用学习型组织理论指导教师团队建设的策略。
关键词：
学习型组织理论 高校教师团队
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯红霞 崔丹
在学习型组织视野下，企业员工进行体验式培训有利于促进企业创新型发展，增强企业竞争力；有利于加强员工之间的沟通与交流，培养其团队合作能力；有利于开发员工的潜力，提高其终身学习能力；有利于丰富企业的管理模式，深化其最终培训效果。那么，在体验式培训的实施过程中，应该充分发挥学习型组织的作用，秉承合作共赢的思想，加强员工之间的沟通与交流，注重培训后的评价与反馈，巩固体验式培训的效果。
关键词：
学习型组织 体验式培训 学习力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王宏仁
当前的高校教师培训工作,过于强调指标,培训目标片面化,导致教师培训难以收获实质性效果。究其根源发现,当前的教师培训工作忽视了对服务性因素的开发,文中介绍了当前高校教师培训工作的主要特点及不足,分析了高校教师培训的功能体现,探索以服务为导向的高校教师培训,在培训内容、培训模式方面引导高校教师职业能力、职业道德素质的提高。
关键词：
高校 教师培训 职业能力
[期刊] 开放教育研究
[作者]
冯晓英 宋琼 张铁道 高勤丽 张晓
"互联网+"教师培训正成为教师专业发展的新趋势,然而已有理论研究尚未成熟。本研究采用质性研究范式、扎根理论方法,选取"互联网+教师培训"典型实践案例为研究对象,基于文本资料、访谈等大量质性数据进行三级编码,得到了3个核心属类、9个属类编码、32个类型编码、84个概念编码,并基于编码结果的三个核心属类:教师培训需求(N)、培训关键要素(E)、"互联网+"环境(Internet),构建了"互联网+"教师培训NEI模式。基于该模式和编码结果,本研究提炼了教师培训的四个需求、影响培训成效的七个关键要素、支持教师培训的"互联网+"环境的三个组成部分,探讨了三个核心属类之间的相互关系,以及该模式的特点与启示。本研究希望能够为"互联网+"教师培训的理论研究与实践应用提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵天翔
文章运用文献资料和逻辑分析法,从体验式学习的内涵、类型与特性以及运用条件出发,对体验式学习理论进行剖析;并在体验式学习理论的基础上,对教师培训模式的设计基础、实施过程以及评价创新等三个方面进行了一系列创新式的探索与研究,以期为我国教师培训模式的改革与创新提供一定的借鉴与参考。
关键词：
体验式学习 理论 教师培训
[期刊] 教育研究
[作者]
万福
校本教师培训在教师教育中具有重要及独特作用 ;校本教师培训应从实际出发 ,按教师专业发展阶段 ,采取多种形式分期开展 ;在转变培训观念的基础上 ,要建立和完善校本教师培训机制
关键词：
教师 培训 模式 校本
[期刊] 改革与战略
[作者]
王永明
创建学习型组织是知识经济条件下组织创新的必然要求。学习型组织突破了传统的组织管理模式,给予组织员工一定的自主空间,使得员工能够自我管理。作为一种主体性的管理实践,自我管理推动员工自主学习,提升组织成员创新学习能力,从而实现个人与工作的融合,使人们在学习型组织中实现生命的意义和价值。
关键词：
自我管理 组织学习 学习型组织 组织创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏鑫 赵硕 张国磊
当代大学生作为一个特殊年龄阶段的媒介受众群体,有着特有的思维模式及心理维度,他们对媒介的接触范围十分广泛。在这一前提下,高校教师提高自身的媒介素养,与大学生同步步入到"媒介教育"时代,做好新时期大学生的教育与引导工作,显得尤为重要。高校教师队伍媒介素养如何培训加强,如何理解媒介素养培训过程中各要素之间的相互关系,培训模式的适当化都成为目前高校教师工作中亟待解决的问题。
关键词：
高校教师 媒介素养 “五个一”模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邱昭良
人才是公司生存与发展的根本保证。只有不断提高员工的能力,充分调动每位员工的积极性与创造性,使员工健康成长,才能保证公司的“长治久安”。而在这个过程中,培训起着举足轻重的作用。
[期刊] 技术经济
[作者]
朱存梅
本研究分析了当前我国在学习型组织创建过程中的不足 ,阐述了游戏培训的原理 ,指出了和传统培训方法相比 ,游戏培训在促进学习型组织的创建中的优势 ,并针对学习型组织的五项修炼提出了具体的游戏活动示例。
关键词：
学习型组织 游戏培训 五项修炼
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾小军 戴士敏
职初教师的教学培训是高校人才建设的重要课题。针对职初教师教学能力及受训情况分析，提出了１＋３式教学培训新模式，即一种载体，三条途径。分别形成基于微课堂的引领指导式、互补协作式、组本研训式培训模式，并研究了其实施策略及方法。实证研究表明，基于微课堂１＋３式职初教师教学培训模式具有明显实效，值得提倡及推荐。
关键词：
微课堂 1+3式 职初教师 教学培训
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