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[期刊] 中国远程教育
[作者]
欧华
现代远程教育为建设学习型社会提供了最好的模式和工具,本文的主要观点是:依托电大成立中国远程开放大学系统,拓展电大的社区教育功能;设立“农村远程教育优先发展区”,发挥远程教育在社会主义新农村建设中的作用;完善远程教育公共服务平台,制定学分互认制度,实施学历教育、非学历教育一体化,实现远程教育发展中心的转移。
关键词：
学习型社会 现代远程教育 发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张璐
构建学习型社会是社会发展的重要战略之一,是远程教育体现其教育性、组织性和生态性的重要载体。远程教育实践探索需关注两点内容:一是实现资源共享促进远程教育与人的联结,从而把学习者与学习资源进行有效整合;二是通过技术手段实现个体与个体的有效沟通,通过促进学习者与教师、学习者与学习者之间的讨论与交流,最终促进学习型社会及终身教育体系的构建与完善。
关键词：
学习型社会 远程教育 教育功能 实践探索
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金光远
发展现代远程教育有利于实现教育资源共享,解决教育发展不平衡、投入不足和师资及图书资料缺乏等问题,有利于实现交互式学习,为学习者提供自主化学习条件,促进教育社会化;要通过加强技术培训、学术研究和资源开发、人员配备,规范管理制度,创建网上学习社区,政府扶持,加大投入来建设学习型社会。
关键词：
现代远程教育 意义 措施 学习型社会建设
[期刊] 开放教育研究
[作者]
朱敏 高志敏
终身教育、终身学习和学习型社会的理念先后诞生于20世纪60年代中后期的西方社会,三者的发展紧密地交织在一起,互为激发、相互影响,共同构成了20世纪70年代以来世界教育改革与发展具有共识性的基本指导思想与原则。本研究结合历史和比较的研究方法,在全球发展脉络中系统地展现与分析了这三大理念的基本内涵及其主要政策与实践举措的发展和成因,研究结论指出:终身教育、终身学习和学习型社会三者在理念上一直存在着内在一致性,即都以促进人的全面发展为根本目的,它们在实践运作上虽各有侧重,但又离不开相互之间的支持与协同。研究为更深入地把握三者之间的关系提供了一个整体性的认知框架,并以此框架为基础,就三者的未来行动策略...
[期刊] 开放教育研究
[作者]
马定计 黄复生
社区教育是建设学习型社会的基本途径和载体,而我国社区教育的发展进入了新的历史阶段。本文从社区教育的内涵及其在学习型社会建设中的重要作用入手,通过大规模问卷调查,分析了上海社区教育在教育对象、教育功能、教育教学形式等方面的新需求,并提出理顺管理体制、整合资源建设、依托社区学院等措施来进一步推动上海社区教育发展,以促进上海社区教育的持续发展。
关键词：
学习型社会 社区教育 思考
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张德明 王民 徐皓 李惠康 陈信 王连华
本文是上海电视大学新近获得的第六届高等教育国家级教学成果一等奖的申请报告原文,这也是中国广播电视大学系统历史上唯一获得的国家级教学成果一等奖项目。2009年9月9日,在第25个教师节到来之际,本文第一作者张德明校长作为该奖项的代表参加了在北京隆重举行的庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。会上,张德明校长同其他与会代表一起受到中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝,中共中央政治局常委李长春,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平的亲切接见。在此之前的9月8日,在上海大剧院举行的上海市2009年庆祝教师节主题活动上,作为高等...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡瑞波
对学习型组织理论的＂五项修炼＂，即自我超越、改善心智、建立共同愿景、团队学习以及系统思考，进行一系列深入分析，提出其核心观念，并从学习型组织理论的视角对教师专业发展提出相关对策。研究认为，在教师专业发展的过程中，可以通过注重对教师职业的规划来引导教师实现自我超越，引导教学反思，完善教师的心智模式，以及建立共同的教学目标，引导教师完成团体学习这三个方面，以学习型组织理论来有效地推动教师专业发展。
关键词：
教师 专业发展 学习型 组织理论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范朝霞
转化学习理论是在对建构主义理解并借鉴的基础上提出的新的理论体系,是基于情境学习环境分析视域下对成人教学系统化管理的理性思考。因此,在分析转化学习理论价值内涵的基础上,对成人远程教育发展提出了一定见解,以期对信息化高速发展背景下成人教育发展路径进行必要的梳理与探究,从而促进成人教育更加科学而健康地发展。
关键词：
转化学习 教学理论 远程教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
严冰 孙福万
远程教育教师被认为是教师群体中的一种新的类型。远程教育要实现战略转型和内涵发展,进而在建设学习型社会中发挥应有的作用,必须更多地关注远程教育教师的专业发展问题。本文认为,应该以教师专业发展为远程教育教师培训的目标,并阐述了人力资源开发理论为远程教育教师培训提供的启示,以及远程教育教师培训可以借鉴的企业大学的经验。并提出,要特别重视提高教师的教学能力和支持服务能力,线上线下相结合的混合培训是远程教育教师培训的主要途径和基本形式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王川
构建数字化学习型社区是实现社区教育持续健康发展的必然选择,是实现电子政务的基础和前提,有助于为社区居民提供个性化教育服务,提升居民素质。电大远程开放教育在构建数字化学习型社区中可以为数字化学习型社区的构建提供经验和指导,可以为数字化学习型社区的构建提供丰富多样的教育资源,是数字化学习型社区构建的助推剂。要想充分发挥电大远程开放教育在构建数字化学习型社区中的作用,需要提高电大机构的认识,树立全新的理念,充分发挥政府作用,加强电大与社区之间的联系,完善政策措施,明确电大的功能和职责,整合教育资源,加强管理和监督。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
葛道凯
应论坛组委会的邀请,今天我给大家汇报一下关于"中国非传统高等教育与学习型社会建设"的一些思考。我想从中国非传统高等教育的发展历史角度,看看能够给我们带来一些什么样的启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
庞卡
近些年,远程教育已经取得了"一枝独秀"的发展,但其在教师专业发展中存在的问题也逐渐暴露出来。其中,资源供给不匹配牵制发展需要的问题、课程设计低层化牵制教学质量的问题、参与热情不高牵制专业发展的问题,这些在一定程度上阻碍着我国远程教育教师专业发展的知识更新和知识创造。因此,实现教育专业发展的多样性、自主性和持续性已成当务之急。文章围绕远程教育教师专业发展的现状进行了讨论,希望从教师专业发展的专业角度、专业智慧、专业精神、专业发展和职业心理等方面,贯穿于远程教育教师专业发展的整个职业生涯,进而为我国远程教育教
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘山泉
我国现代远程教育工程已全面启动，各省市正在制定适合本地实际的中、长期规划。文章以天津市为个案讨论了现阶段我国现代远程教育的主体、重点、对象、主要任务和难点，并提出充分利用全国广播电视大学的教育资源，走联合办学之路，是推动现阶段我国现代远程教育发展的一条捷径。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曹凤余 邓幸涛
学习型行业建设是构建终身教育体系、建设学习型社会的一个重要的领域。如何在学习型行业的建设中充分发挥远程教育的作用,利用现代远程教育构建有效的行业培训体系,是目前一个重要的课题。中国石油大学远程与继续教育学院和中石化胜利石油管理局高级人才培养中心适应中国石油石化行业培训体系发展进程,为在终身学习思想指导下构建行业培训体系、提供教育培训服务等方面进行了积极而有益的探索。以其实践过程为案例,并结合其他院校远程教育的实践探索,梳理、探讨其经验与启示,无疑有助于推进相关领域的实践和相关课题的研究。2007年12月15日,《中国远程教育》杂志社和中国石油大学教育发展中心、中石化胜利石油管理局高级人才培训中...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李亚婉
本文是欧洲远程教育与电子学习网络学会(EDEN)举办的2006欧洲远程教育与电子学习年会的会议综述。会议的主题是“电子能力对于生存、就业与创新的意义”。本文着重就部分主题报告的主要内容进行描述,对年会关注的热点,特别是就“在电子学习中培养创新能力”“,教育必须置身于就业与经济竞争的环境”等话题,以及欧洲远程教育与电子学习呈现的发展趋势做了综述。作者认为,中国远程教育与电子学习的发展与时代同步,取得了巨大成就,但与世界各国同样,要重视研究新的变化中的问题。
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欧洲 远程教育 电子学习 发展趋势
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